大班主題教案：雪人的夢(mèng)教案及教學(xué)反思

　　作為一名到崗不久的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班主題教案：雪人的夢(mèng)教案及教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　獲得預(yù)期目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中,能理解故事的內(nèi)容,聽(tīng)懂說(shuō)話的意思,養(yǎng)成靜聽(tīng)的習(xí)慣.

　　2.學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事.

　　3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備：

　　教學(xué)錄音帶,教學(xué)掛圖,雪人頭飾

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè):在區(qū)域活動(dòng)室內(nèi)貼上雪花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒圍坐在老師旁邊,師生進(jìn)行互動(dòng)談話:南方的冬天和北方的冬天有什么不一樣?

　　2.出示教學(xué)掛圖---雪人,引導(dǎo)幼兒觀察,并回答老師的問(wèn)題:圓圓胖胖的小矮人叫什么名字?它長(zhǎng)得什么樣?它住在哪里?

　　3.播放教學(xué)錄音帶,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事--<<雪人的夢(mèng)>>,根據(jù)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回答下列問(wèn)題:

　　(1)故事中的雪人是什么樣?它住在哪里?

　　(2)故事中的雪人做了一個(gè)什么夢(mèng)?在夢(mèng)里它到哪里去了?

　　(3)后來(lái)發(fā)生了什么事?雪人為什么會(huì)融化?

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽用連貫的語(yǔ)言回答,并對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié),給幼兒講解雪會(huì)融化的特性.

　　5.請(qǐng)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容.

　　活動(dòng)結(jié)束:

　　讓幼兒戴上雪人頭飾,根據(jù)故事的內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編:如果我是雪人,我會(huì)做什么夢(mèng)呢?

　　活動(dòng)反思：

　　冬天是令人難忘的，更是值得去體驗(yàn)的。我們通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們?cè)诙�天的生活以及�?dòng)植物在冬天的變化;另一方面，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣(能天天堅(jiān)持育鍛煉，天天早睡早起)，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法等�；仡櫿麄�(gè)活動(dòng)，我有以下一些體會(huì)：

　　一、教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí)，一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn)來(lái)選取、整合教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開(kāi)展體育活動(dòng)的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運(yùn)動(dòng)興趣向高層次、長(zhǎng)久性和穩(wěn)定性發(fā)展。

　　二、我們?cè)诤秃⒆右黄疬M(jìn)行活動(dòng)時(shí)，能體驗(yàn)到與孩子共同學(xué)習(xí)，分享成果的樂(lè)趣。在這一過(guò)程中，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距，及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)主題的一些知識(shí)和其他專業(yè)知識(shí)，在活動(dòng)中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識(shí)。同時(shí)挖掘家長(zhǎng)資源進(jìn)行助教活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到部分活動(dòng)中來(lái)和幼兒一起進(jìn)行搜集資料，孩子們和家長(zhǎng)一起從網(wǎng)上、書(shū)上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點(diǎn)的冬天與北方的冬天有什么不同。

　　三、活動(dòng)中由于我們的主要精力是在觀察孩子，及時(shí)回應(yīng)和支持孩子的探究活動(dòng)，忽視了現(xiàn)場(chǎng)的記錄，有時(shí)提出的問(wèn)題還比較封閉，在記錄時(shí)也只留下了自己認(rèn)為較正確的部分。從這方面可以看出我們的思想中還潛在著控制活動(dòng)的意識(shí)。在我們以后的主題活動(dòng)中，應(yīng)該尊重幼兒。

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