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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解連減算式的含義和運(yùn)算順序，能熟練地計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的連減題。
2、看圖編述連減算式的應(yīng)用題，初步感知連減算式與日常生活的聯(lián)系。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一張卡片，卡片上有一道10以內(nèi)的加減算式。
2、蘋果10個(gè)。
3、教學(xué)情境圖。
4、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯螒颍号氖謫柎�。復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法。
教師：小朋友小朋友我問你，8—2等于幾？
幼兒：老師老師告訴你，8—2等于6。
�。ǘ┯螒颍赫挿醋�。
幼兒聽教師口令做相反動(dòng)作，如教師說“起立”，幼兒坐下。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述畫面內(nèi)容：天氣真好�。⌒�(dòng)物們都出來(lái)活動(dòng)了。我們來(lái)看一看它們都在干什么？（請(qǐng)幼兒講述）
2、看圖編應(yīng)用題，列算式，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的連減。
�。�1）教師示范編應(yīng)用題。如：河里原來(lái)一共有10條魚，被小貓釣上來(lái)3條，現(xiàn)在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒列算式10—3—1=6。
教師：10減3再減1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？
（3）幼兒繼續(xù)看圖，根據(jù)小鳥圖來(lái)編應(yīng)用題，并列出算式，完成練習(xí)。（8—2—1=5）
�。�4）復(fù)習(xí)鞏固連減的運(yùn)算順序：按從左到右的順序，先把前兩個(gè)數(shù)相減，再用得數(shù)減第3個(gè)數(shù)。
�。ㄋ模┯變壕幨鲞B減情境并列算式。
1、教師寫出連減算式，請(qǐng)幼兒編述連減的應(yīng)用題。
2、教師出示10個(gè)蘋果，請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演一個(gè)連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報(bào)出得數(shù)。
3、幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來(lái)表示。
�。ㄎ澹┯螒颍簩�(duì)卡片。
教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應(yīng)用題，請(qǐng)你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數(shù)。
課后反思：
本活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)具體的情境進(jìn)一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應(yīng)用題，列算式并計(jì)算得數(shù)。
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