可貴的沉默教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的可貴的沉默教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
可貴的沉默教學(xué)反思1
《可貴的沉默》是一篇精讀課文，課文的主要內(nèi)容是：上課時(shí)，老師從孩子那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日并向他們祝賀，孩子們因此而感到驕傲和快樂；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè)，而沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽祝賀生日，后來經(jīng)過老師的引導(dǎo)和自己的沉默，孩子們知道了要回報(bào)父母的愛。通過這篇文章的學(xué)習(xí)讓孩子們懂得要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。
在教學(xué)中，我把課文三幅圖片（熱鬧圖——沉默圖——熱鬧圖）作為線索，以老師提出的四個(gè)問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生從孩子們的情緒變化去理解文意。在教學(xué)中，我首先把第一幅圖（熱鬧圖）情景再現(xiàn)，以此作為導(dǎo)入，這樣做激發(fā)了學(xué)生的學(xué)文興趣。在這篇課文的學(xué)習(xí)中，我主要是通過三幅圖來引導(dǎo)學(xué)生，由于這篇課文表層的意思是很容易理解的，內(nèi)里的感情也很容易發(fā)掘，但要把孩子把文中感悟的情感切入到實(shí)際生活中，讓孩子在實(shí)際中感恩，回報(bào)父母的愛，這有一定的困難。
這節(jié)課，得到陶老師和石老師的聽課指導(dǎo)，我獲益匪淺。石老師提出我在重復(fù)學(xué)生回答的次數(shù)過多，我也有強(qiáng)烈的感覺，這樣做浪費(fèi)了寶貴的課堂時(shí)間。在以后的.教學(xué)中，會(huì)避免這種錯(cuò)誤的再犯。
另外，石老師給出一個(gè)別致的板書設(shè)計(jì)，我在第二課時(shí)也用了，效果很好，把板書畫成一個(gè)大心，在大心里有許多小心，然后讓學(xué)生在這些小心上寫下想為父母做的事，學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的興趣很高，我這才知道一個(gè)好的板書設(shè)計(jì)是多么的重要！我本課中，我結(jié)合綜合性活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手做心意卡，在母親節(jié)和父親節(jié)的時(shí)候送給他們，而且鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)完這篇課文以后，大膽地向爸媽說聲“我愛你”。這樣去把學(xué)生內(nèi)心蘊(yùn)藏的極為珍貴的東西展露出來。
可貴的沉默教學(xué)反思2
《可貴的沉默》課文的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母，回報(bào)父母之愛的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。如何讓學(xué)生從一個(gè)只知道接受愛的人，意識(shí)到在生活中要付出愛呢？我在備課中想到，重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生感受：在當(dāng)老師問同學(xué)們“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手�！薄跋虬职謰寢屪ＹR生日的請(qǐng)舉手”這兩個(gè)問題時(shí)同學(xué)們沉默了。
我是這樣教學(xué)的：
�。�1）首先引導(dǎo)學(xué)生讀這一部分內(nèi)容，接著引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生提出了“同學(xué)們?yōu)槭裁闯聊�？”“這一片沉默的背后孩子們?cè)谙胧裁�？”讓學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上，在小組里討論，交流。
�。�2）找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)課堂沉默的一句話或一段話讀一讀，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀這些句子，讀出沉默的語氣。
（3）讓學(xué)生當(dāng)堂積累摘錄表現(xiàn)沉默的詞語、句子。通過以上環(huán)節(jié)孩子們領(lǐng)悟出最為可貴的東西：不能只會(huì)接受愛，享受爸爸媽媽給我們的愛，更應(yīng)該懂得關(guān)心父母，用自己的'實(shí)際行動(dòng)給他們帶來快樂。但很大的缺憾是我感覺到同學(xué)們把這種沉默只停留在“給父母過生日上”。（課堂作業(yè)中反映出來）如果能引導(dǎo)學(xué)生說一說生活小事，讓學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)父母為我們的付出，反省自己對(duì)父母的忽略，可能這樣課堂中的沉默就會(huì)有更深一層的含義了。
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