當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>紙繩貼畫教案

紙繩貼畫教案

時(shí)間：2024-08-04 18:26:28 教案我要投稿

相關(guān)推薦

紙繩貼畫教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的紙繩貼畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

紙繩貼畫教案

紙繩貼畫教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。

　　2、激發(fā)對(duì)紙繩貼畫的興趣，發(fā)展手指肌肉的靈活性。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料“紙繩貼畫”

　　紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動(dòng)前出教師帶領(lǐng)幼兒搓好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示紙張貼畫范例，引起幼兒興趣。

　　教師展示紙繩貼畫范例并提問(wèn)：這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一副畫嗎。

　　2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

　　教師：

　　紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內(nèi)向外繞貼，一種是出外向內(nèi)繞貼。

　　教師在紙上畫出圓形輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。

　　一個(gè)圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。

　　教師在紙上畫出三角形的輪廓，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，三角形改如何繞貼?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：

　　要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說(shuō)出方法后，教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時(shí)，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個(gè)角都用這種方法繞。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：

　　下面請(qǐng)大家先看操作材料“紙繩貼畫”

　　是怎么做的.。

　　再動(dòng)手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準(zhǔn)畫得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內(nèi)，保持桌面整潔。

　　幼兒觀察范例后自己操作，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多繞1~2副，幫助能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓，討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衛(wèi)生。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示幼兒作品，要引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)，說(shuō)出最喜歡的畫，為什么喜歡有誰(shuí)采用了新的繞貼方法。

　　(出左向右、出上向下。)

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，紙繩很細(xì)，4開(kāi)的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時(shí)自覺(jué)地扯下來(lái)重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，不時(shí)的黏上膠;一會(huì)兒袖子也粘到雙面膠上;一會(huì)兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒(méi)有因?yàn)槿绱死щy而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動(dòng)成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力，別說(shuō)這么小的孩子了，可見(jiàn)孩子的潛力是無(wú)限的，只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、些許的等待，孩子們都會(huì)見(jiàn)心中的影像慢慢的表達(dá)出來(lái)。也許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式，所達(dá)到的藝效果是任何一個(gè)藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

紙繩貼畫教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體形象。

　　2、激發(fā)對(duì)紙繩貼畫的興趣，發(fā)展手指肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料“紙繩貼畫”、紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動(dòng)前由教師帶領(lǐng)幼兒搓好。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示紙強(qiáng)貼畫范例，引起幼兒興趣。

　　教師展示紙繩貼畫范例并提問(wèn)：這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一幅畫嗎。

　　2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

　　教師：紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是由內(nèi)向外繞貼，一種是由外向內(nèi)繞貼。

　　一個(gè)圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。

　　教師在紙上畫出三角形的輪廓，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，三角形該如何繞貼?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：要沿三角形的輪廓由外向里繞。

　　幼兒說(shuō)出方法后，教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時(shí)，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個(gè)角都用這種方法繞。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：下面請(qǐng)大家先看操作材料“紙繩貼畫”是怎么做的，再動(dòng)手在空白處制作繩畫。先畫出物體的.輪廓，要畫得大一些，不準(zhǔn)畫得太細(xì)。然后涂漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小筐內(nèi)，保持桌面整潔。

　　幼兒觀察范例后自己操作，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多繞1~2幅，幫助能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓，討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衛(wèi)生。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)，說(shuō)出最喜歡的畫，為什么喜歡有誰(shuí)采用了新的繞貼方法。(由左向右、由上向下。)

　　活動(dòng)建議：

　　1、紙繩可用皺紋紙剪成細(xì)長(zhǎng)條后搓成，也可用包裝繩、絲光繩、毛線、絲帶。

　　2、由于紙繩貼畫表現(xiàn)的物體形象粗獷，因此，物體輪廓不宜太細(xì)，活動(dòng)前可讓幼兒練習(xí)用簡(jiǎn)單的輪廓表現(xiàn)物體。

紙繩貼畫教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體形象。

　　2、激發(fā)對(duì)紙繩貼畫的興趣，發(fā)展手指肌肉的靈活性。

　　3、能與同伴分享、交流自己的創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種顏色的紙繩由老師帶領(lǐng)幼兒搓好。

　　紙、水彩筆。剪刀、漿糊、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在紙上畫出輪廓線，可以是圓形、三角形、正方形。

　　2、在輪廓線內(nèi)涂上漿糊，拿一根彩色紙繩邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼牢。

　　3、幼兒可以自己創(chuàng)作圖案，用不同顏色的紙繩繞貼組成美麗的圖畫。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　提醒幼兒紙繩繞貼的方法有兩種，一種是由內(nèi)向外繞貼，一種是由外向內(nèi)繞貼。

　　鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將自己的繩子畫組成一幅故事畫，嘗試看圖說(shuō)話，與同伴交流自己的作品，體驗(yàn)與同伴交流、分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，紙繩很細(xì)，4開(kāi)的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時(shí)自覺(jué)地扯下來(lái)重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的`手指肚、小指甲，不時(shí)的黏上膠;一會(huì)兒袖子也粘到雙面膠上;一會(huì)兒手指兩個(gè)、三個(gè)的的黏在一起，“哎呀，老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒(méi)有因?yàn)槿绱死щy而放棄的，濃厚的興趣打敗了黏貼的不易，一直堅(jiān)持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工，看著孩子們辛苦的勞動(dòng)成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細(xì)、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費(fèi)神、費(fèi)力，別說(shuō)這么小的孩子了，可見(jiàn)孩子的潛力是無(wú)限的，只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、些許的等待，孩子們都會(huì)見(jiàn)心中的影像慢慢的表達(dá)出來(lái)。也許構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨(dú)屬于孩子們自己童稚的表達(dá)方式，所達(dá)到的藝效果是任何一個(gè)藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>

紙繩貼畫教案4

　　教材分析：

　　紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價(jià)值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛(ài)。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動(dòng)指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過(guò)程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，感受圖案設(shè)計(jì)之美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

　　2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。

　　3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計(jì)之美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色紙繩(活動(dòng)前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長(zhǎng)條、搓好)，水彩筆、膠水、抹布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

　　活動(dòng)建議：

　　一、出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.展示紙繩貼畫范例并提問(wèn):這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的？

　　2.請(qǐng)幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？

　　3.提問(wèn):這幅畫好看嗎？你覺(jué)得哪里好看？

　　二、結(jié)合幾何圖形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。