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米貼畫(huà)教案
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的米貼畫(huà)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
米貼畫(huà)教案1
教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)《剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)》
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?huà)、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作方法。
過(guò)程與方法：感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)觀察感知，審美能力，提高創(chuàng)作能力。
教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞感受剪紙，撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙，撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
難點(diǎn)：運(yùn)用方法創(chuàng)作。
教學(xué)資源：
課件；教具：范畫(huà)
學(xué)具：卡紙，彩筆，圖畫(huà)紙
板書(shū)設(shè)計(jì)：
剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)
撕紙（剪紙）貼紙?zhí)懋?huà)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)課明標(biāo)：
1.看視頻：微課堂：變廢為寶巧用碎紙片（教師打開(kāi)視頻，播放，教師配音）
2.教師總結(jié)視頻：視頻里播放的是利用廢棄的紙片，然后用了添畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)添畫(huà)。
3.出示課題：剪剪撕撕貼貼畫(huà)畫(huà)
二、自主學(xué)習(xí)：
1.看課件：撕下來(lái)的廢紙。問(wèn)：同學(xué)們看看這個(gè)小小的廢紙片像什么？答：切了的西瓜，彎彎的小船??紙片轉(zhuǎn)換角度。問(wèn)：現(xiàn)在又像什么呢？答：月亮，鐮刀??再變換角度。問(wèn)：現(xiàn)在像什么呢？答：拱橋，蝸牛??
2.總結(jié)：原來(lái)廢棄的紙片可以變換成這么多的`東西。那我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，發(fā)揮一下自己的想象力，把簡(jiǎn)單的圖形，變成復(fù)雜的圖案。
三、合作探究：
1.分小組討論，出示課件：圓形可以讓我們想到什么？答：球，頭，西瓜??三角形可以讓我們想到什么？答：屋頂，帽子??半圓形可以讓我們想到什么？答：蘑菇頭，拱橋??
2.教師總結(jié)：同學(xué)們都太棒了，想象力很豐富，都會(huì)用簡(jiǎn)單的形狀變成復(fù)雜的圖形。接下來(lái)我們就來(lái)看一看別人的貼畫(huà)。
四、展示交流：
1.出示課件，比一比，誰(shuí)的貼畫(huà)畫(huà)的好，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪
一張，為什么？學(xué)生回答。
2.教師總結(jié)：依形添畫(huà)非常有特點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的，而在廢紙上直接畫(huà)圖形就沒(méi)有達(dá)到添畫(huà)的意義，所以我們一定要學(xué)會(huì)依形添畫(huà)。
五、評(píng)價(jià)提升：
1.出示課件，欣賞大師添畫(huà)作品。兩張作品進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)學(xué)生比較你認(rèn)為哪一張好，為什么？（答案分兩種可能性，一一說(shuō)出原因）。黑白搭配對(duì)比較大，物體就很顯著。裝飾的圖案多一些，畫(huà)面就會(huì)更豐富。分析作品。
2.教師總結(jié)：色彩對(duì)比大的顏色鮮艷，畫(huà)面顯著。畫(huà)面豐富，飽滿的畫(huà)更美觀。
3.那我們添畫(huà)的繪畫(huà)步驟是什么樣的呢？學(xué)生回答：撕紙，貼紙，添畫(huà)。
4.板書(shū)：撕紙，貼紙，添畫(huà)。
六、當(dāng)堂檢測(cè)：
1.運(yùn)用學(xué)的添畫(huà)的方法創(chuàng)作一幅作品，要求畫(huà)面豐富，飽滿。
2.教師點(diǎn)撥，逐個(gè)指點(diǎn)。
七、拓展練習(xí)：
1.教師總結(jié)；
2.出示課件，拓展眼界，欣賞添畫(huà)剪紙國(guó)內(nèi)外大師作品，教師加以說(shuō)明。
教學(xué)反思：這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過(guò)添畫(huà)，撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課。通過(guò)這節(jié)課的欣賞，培養(yǎng)孩子們的觀察感知，審美能力；通過(guò)親自體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造思維與實(shí)踐能力。整個(gè)課堂上孩子們都積極地舉手發(fā)言，在實(shí)踐中也大膽地去創(chuàng)新，總的效果是很好的。但是，在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作上，我仍然有做的不足之處，在今后的教學(xué)中，我將一一改進(jìn)。
米貼畫(huà)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)，表現(xiàn)出事物簡(jiǎn)單的特征。
2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。
3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來(lái)的位置。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓平待用
1、教師：小樹(shù)葉真漂亮，它們長(zhǎng)得各式各樣的，看看這片樹(shù)葉，它像什么？
2、教師嘗試將不同形狀的樹(shù)葉組合成一幅畫(huà)，讓幼兒理解今天作業(yè)的意圖
二、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀察并想象
1、今天，老師帶來(lái)了幾張小朋友制作的.樹(shù)葉貼畫(huà)，看看他們都做了什么？
2、教師：這些畫(huà)怎么樣做出來(lái)的示范
三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)并欣賞
1、交待繪畫(huà)內(nèi)容
2、常規(guī)
3、秋天的樹(shù)葉真美麗，貼貼畫(huà)畫(huà)，就變成有趣的樹(shù)葉畫(huà)了！你也試試吧！
4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫(huà)；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹(shù)葉放回盤子里。
四、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品、相互欣賞
活動(dòng)反思：
通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà)，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>