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小班音樂米奇妙妙屋教案

時(shí)間：2024-09-18 12:16:40 教案我要投稿

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小班音樂米奇妙妙屋教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班音樂米奇妙妙屋教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂米奇妙妙屋教案

小班音樂米奇妙妙屋教案1

　　一．設(shè)計(jì)意圖：

　　我上的這是一節(jié)小班的音樂游戲《米奇妙妙屋》。在上這節(jié)課之前我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在玩玩具時(shí)一直在討論少兒頻道播放的動(dòng)畫片《米奇妙妙屋》中的妙妙工具及對(duì)動(dòng)畫片中出現(xiàn)的米奇、唐老鴨、高飛和布魯托尤其喜歡，我就在想他們這么喜歡動(dòng)畫片里的人物，不如把這幾個(gè)人物形象放進(jìn)游戲中，他們肯定會(huì)很喜歡。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲《米奇妙妙屋》，然后我根據(jù)小班幼兒的'年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了

　　二．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步能聽懂不同的音樂信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2．樂意和老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲。

　　3．通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　4．能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

　　三．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幻燈片

　　2．音樂旋律

　　3．妙妙屋視頻

　　4．樂器

　　四．活動(dòng)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入，出示米奇。

　　師："小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來看你們了，我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來好嗎？"（視頻請(qǐng)出米老鼠，激發(fā)幼兒興趣）

　　（二）進(jìn)入情景游戲。

　　1．提問：剛才米奇說了什么？想去妙妙屋嗎？我們一起去。

　　2．出示課件圖片一（節(jié)奏游戲）

　　師：妙妙屋里可能有誰？（請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)）。

　　然后出示高飛、布魯托、米妮、黛茜、唐老鴨。接著引導(dǎo)幼兒聽教師節(jié)奏與朋友們按節(jié)奏打招呼。

　　3．我們繼續(xù)出發(fā)，進(jìn)行爬山游戲。

　　（1）出示課件圖二

　　師：高山擋住了我們?nèi)ッ蠲钗莸穆�，怎么辦？

　　（2）介紹游戲規(guī)則：爬山的時(shí)候，要聽音樂——聽到爬音爬山；按照音律的節(jié)奏往上爬。當(dāng)達(dá)到山頂后，引導(dǎo)幼兒知道上山后需要下山，當(dāng)聽到下滑音時(shí)才能下山。

　　4．繼續(xù)游戲（躲怪獸游戲）（出示課件圖三）

　　師：在這個(gè)森林里，有一個(gè)大怪獸，我們要走過去，怎樣就能不讓怪獸發(fā)現(xiàn)我們。

　　游戲規(guī)則：當(dāng)聽到高興音樂的時(shí)候出來玩，當(dāng)聽到怪獸走路的音樂時(shí)，躲起來。

　　5．我們終于來到的妙妙屋，你們看�。ǔ鍪疽曨l）

　　6．看看妙妙屋朋友可以教我們什么本領(lǐng)。（放音樂做律動(dòng)）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：聽音樂回家。

　　今天玩的開心嗎？為什么？活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

小班音樂米奇妙妙屋教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、在尋找米奇妙妙屋的情景中辨別不同的音樂，并能通過動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　2、樂意和老師、同伴一起快樂地游戲。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　PPT、音樂、視頻

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我發(fā)現(xiàn)我班幼兒非常喜歡米老鼠這個(gè)動(dòng)畫形象，因此我把動(dòng)畫片《米奇妙妙屋》中出現(xiàn)的米奇人物形象放進(jìn)了游戲中，激發(fā)幼兒的興趣。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲《米奇妙妙屋》，在這個(gè)音樂游戲中，我以去妙妙屋引起幼兒的興趣；然后在玩游戲的過程中讓幼兒傾聽、感受音樂并時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂做動(dòng)作，使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

　　第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)出幼兒熟悉的動(dòng)物朋友—米奇并激發(fā)幼兒去妙妙屋。

　　第二環(huán)節(jié)在去妙妙屋的情景中，引導(dǎo)幼兒辨別不同的音樂并爬過大山、躲過怪獸。本次活動(dòng)幼兒在聽聽、看看、說說、玩玩中感受音樂，理解音樂的內(nèi)容。在玩游戲的過程中時(shí)刻引導(dǎo)孩子跟著音樂做動(dòng)作。

　　第三環(huán)節(jié)分享到達(dá)妙妙屋的快樂。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，米奇引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　小朋友，今天我請(qǐng)來了一位好朋友，是誰？

　　你們想不想去妙妙屋？一起出發(fā)吧！

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：出示孩子喜歡的米奇，激發(fā)幼兒去妙妙屋的興趣。）

　　二、欣賞音樂，感受音樂的不同。

　　1、爬山游戲，感受音樂節(jié)奏的快慢。

　　看，前面是什么？

　　高山擋住了我們?nèi)ッ蠲钗莸穆�，該怎么辦？