教案開學(xué)第一課

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的教案開學(xué)第一課，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教案開學(xué)第一課1

　　一、教師自我介紹。

　　1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)

　　師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會(huì)聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

　　鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)

　　師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

　　2.通過識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。

　　師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好! 邵老師好!)

　　3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。

　　師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

　　表達(dá)對(duì)孩子的喜愛，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。

　　師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧�著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

　　二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

　　1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

　　師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。，

　　2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。

　　師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?

　　3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

　　學(xué)校：

　　姓名：

　　班級(jí)：

　　教室所在位置：

　　我的老師：

　　(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)

　　三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

　　1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

　　上課下課歌

　　上課鈴響，快進(jìn)課堂。 下課鈴響，不慌不忙。

　　坐姿端正，專心聽講。 做好準(zhǔn)備，再出課堂。

　　積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。 走路輕輕，入廁及時(shí)。

　　自覺做好，人人夸獎(jiǎng)。 游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。

　　師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

　　2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)

　　下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。

　　四、總結(jié)。

　　師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!

　　其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：

　　一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

　　二、知道養(yǎng)成正確的'讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)

　　三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

　　四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

　　五、行為要點(diǎn)。

　　1.愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

　　2.愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

　　3.下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。

　　4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

　　5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

　　6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

　　7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

　　8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

　　9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

　　訓(xùn)練要求：

　　1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

　　2.聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

　　3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角)，動(dòng)作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。

　　4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖�，小朋友起立，說(shuō)老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。

　　5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

　　關(guān)于開學(xué)第一課語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

　　2.回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

　　3.了解本冊(cè)語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　　2.明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

　　大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

　　二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

　　1.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

　　2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

　　三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1.學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

　　2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)226個(gè)生字，會(huì)寫276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會(huì)，愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁(yè)小字，每天讀半小時(shí)課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩(shī)。

　　四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

　　1.課前準(zhǔn)備：

　　(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

　　2.上課的要求：

　　(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。(3)學(xué)會(huì)合作交流。

　　3.課后的要求：

　　(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

　　4.學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法：⑴聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文的本色要求――聽，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，能聽懂別人說(shuō)話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說(shuō)，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫，寫得一手好字與好文章。

　　5.工具的要求：工具書、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。

　　五、教師小結(jié)

　　老師小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來(lái)。度過了一個(gè)快樂而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　六、布置作業(yè):

　　預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元

教案開學(xué)第一課2

　　教學(xué)過程：

　　前言：

　　今天是新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，王老師為大家?guī)��?lái)了一首小詩(shī)。(音樂中指名讀，齊讀。)

　　三年級(jí)的天空

　　今天，是20xx年的一天

　　一張張可愛的笑臉

　　從20xx年的家中匆匆趕來(lái)

　　來(lái)到美麗的暨陽(yáng)學(xué)校，

　　繼續(xù)

　　踏入三年級(jí)明亮的天空

　　書寫新的傳奇。

　　是呀，三年級(jí)的天空一定會(huì)無(wú)比明媚。那么，今天先讓我們一起來(lái)回憶剛剛過去的美好的寒假。

　　一、口頭交流寒假趣事

　　1.新年過得如何?(用詞語(yǔ)來(lái)形容)

　　2.你覺得最有趣的是什么事?(根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō))

　　二、書面了解別人的寒假趣事

　　1.全班欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文。(說(shuō)說(shuō)自己的感受。)

　　2.再欣賞網(wǎng)上找的。(認(rèn)真傾聽，分享快樂。)

　　三、王老師介紹自己的寒假趣事

　　1.你猜猜王老師怎么度過的?

　　2.公布答案。(在帶寶寶的同時(shí)看書)

　　四、送禮物——聽故事

　　王老師知道我們班同學(xué)都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時(shí)候，特別挑選了一個(gè)故事，送給大家，作為新年禮物。

　　毛蟲和我

　　——送給新學(xué)期的孩子們

　　毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當(dāng)它慢吞吞地爬過菜葉的時(shí)候，它在想著這件事;當(dāng)它貪婪地把葉子咬出一個(gè)個(gè)小洞時(shí)，它在想著這件事;當(dāng)它舒展身體曬太陽(yáng)的時(shí)候，它在想著這件事;當(dāng)它親吻一朵美麗的小花兒時(shí)，它在想這件事……

　　我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，才會(huì)有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對(duì)自己說(shuō)，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時(shí)候，翅膀才會(huì)有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對(duì)自己說(shuō)，最重要的是，它將變成金粉裝點(diǎn)我的`翅膀。這朵小花多么可愛，它對(duì)自己說(shuō)，將來(lái)我的翅膀上面，也會(huì)開出美麗的花兒來(lái)。

　　“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個(gè)小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點(diǎn)兒也不會(huì)破壞它的好心情。哦，我將長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，它對(duì)自己說(shuō)。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

　　我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

　　所以我從來(lái)都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴(yán)肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽(yáng)光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個(gè)更好的我自己。

　　每天早晨，我都會(huì)在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會(huì)在鏡子里看到一個(gè)普普通通的小女孩(小男孩)。

　　可我知道，在我的身體里面，藏著一個(gè)更好的我自己。就像毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶，小種子會(huì)長(zhǎng)成大樹，我也會(huì)變成一個(gè)更好的我自己。

　　故事聽完了，王老師要檢查下你們是不是認(rèn)真在聽，有沒有收到我的禮物?

　　1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)

　　2.聽了故事，說(shuō)說(shuō)自己新學(xué)期的目標(biāo)?為了做最好的自己，在學(xué)習(xí)中你又準(zhǔn)備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)

　　我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

　　四、總結(jié)

　　讓我們每個(gè)人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們?cè)谠?shī)歌中結(jié)束我們的開學(xué)第一課。(再次誦讀詩(shī)歌)

教案開學(xué)第一課3

　　第一課：認(rèn)識(shí)幼兒園

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒了解什么是幼兒園并掌握相應(yīng)的詞匯和概念。 2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的積極態(tài)度。

　　3. 培養(yǎng)幼兒尊重老師、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒園的圖片、幼兒園的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)展示物品。

　　2. 幼兒適合的聽故事小道具。

　　教學(xué)過程：

　　1. 自由活動(dòng)（10分鐘）

　　在幼兒進(jìn)入教室之前，安排一些自由活動(dòng)，讓幼兒放松自由玩耍，觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的興趣愛好和相處模式。

　　2. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師展示幼兒園的圖片或幼兒園規(guī)章制度，讓幼兒一起看，并問幼兒：“你們知道這是什么地方嗎？”通過提問進(jìn)行開展讓幼兒參與并向他們描述幼兒園。

　　3. 導(dǎo)入新課（10分鐘）

　　教師給幼兒講述一個(gè)關(guān)于幼兒園的故事，比如“小太陽(yáng)進(jìn)幼兒園”，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園是一個(gè)有老師和小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍的地方。故事中強(qiáng)調(diào)幼兒園的規(guī)則和團(tuán)結(jié)合作的重要性。鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓他們覺得自己是幼兒園中的一員。 4. 回答問題（5分鐘）

　　教師提問幼兒關(guān)于幼兒園的問題，鼓勵(lì)幼兒回答，讓他們分享自己的想法。比如：“你們覺得在幼兒園最喜歡做什么活動(dòng)？”“在幼兒園，你們喜歡和誰(shuí)一起玩？”通過問題引導(dǎo)，加深幼兒對(duì)幼兒園的興趣。

　　5. 情景教學(xué)（15分鐘）

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，分別扮演老師和學(xué)生，讓幼兒體驗(yàn)在幼兒園的情景。教師示范如何尊重老師、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，并鼓勵(lì)幼兒模仿。比如讓幼兒排隊(duì)入園、領(lǐng)取午餐、整理自己的玩具等。

　　6. 制作手工（15分鐘）

　　幼兒團(tuán)體合作制作一個(gè)“我的幼兒園”海報(bào)，讓每個(gè)幼兒參與其中，展示自己對(duì)幼兒園的理解和對(duì)幼兒園的喜愛�？梢詼�(zhǔn)備一些彩紙、貼紙、顏料等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，并幫助他們表達(dá)自己對(duì)幼兒園的感受。

　　7. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

　　教師總結(jié)今天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒回答一些關(guān)于幼兒園的問題，并鼓勵(lì)他們對(duì)幼兒園表示期待和興奮。同時(shí)，展示幼兒制作的海報(bào)，讓他們欣賞自己和同伴的作品。

　　教學(xué)反思：

　　整體上，這一課的教學(xué)過程很順利，幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)逐漸加深。通過觀察幼兒的自由活動(dòng)和聽取他們的回答，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)幼兒園存在好奇和興趣。在故事講述環(huán)節(jié)中，教師注重引導(dǎo)幼兒思考和參與，但還可以更注重幼兒的互動(dòng)和分享。在情景教學(xué)和制作手工環(huán)節(jié)中，幼兒都表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以更加細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)幼兒園規(guī)章制度和學(xué)習(xí)環(huán)境的介紹，讓幼兒更加深入地了解幼兒園。同時(shí)，可以增加一些團(tuán)隊(duì)游戲和合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒園小集體的凝聚力和合作能力。

教案開學(xué)第一課4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大膽地表達(dá)自己的想法，樂意傾聽他人表述。

　　2、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、膠水、半成品燈籠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話和照片的形式回憶過新年

　　師：小朋友們，我們?cè)诤�假里過了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

　　幼：過新年

　　師：你們都是怎么過新年的？

　　師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

　　小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開心！

　　二、出示PPT介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

　　師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂！

　　師：老師這兒有一個(gè)花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

　　集體操作！

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　四、展示、評(píng)價(jià)

　　五、和幼兒一起用燈裝飾教室

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;

　　2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;

　　3、享受音樂律動(dòng)的.樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;

　　2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了!我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢?

　　1、提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?

　　2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?

　　4、提問：猜一猜，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨?

　　(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱。

　　1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。

　　2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。

　　(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。

　　(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。

　　1、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己!

　　2、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?

　　3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!

　　(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái)，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。

　　(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。

　　等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問：這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

　　(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問：

　　1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?

　　2、(在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問)這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

　　3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。

　　(八)字詞句教學(xué)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。

　　2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

　　活動(dòng)反思：

　　這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。

教案開學(xué)第一課5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

　　2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛護(hù)和求救的方法。

　　二、教學(xué)預(yù)備

　　材料預(yù)備：

　　1、安全有關(guān)的圖片。

　　2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

　　閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的`。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

　�。ǘ�）、利用講故事的形式對(duì)故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析：

　　1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

　　3、拿石頭和沙子扔過來(lái)，扔過去。

　　4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

　　5、在教室里處處亂跑、追追打打。

　　五、教學(xué)反思

　　圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來(lái)有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

教案開學(xué)第一課6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。

　　2、復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)過程：

　　關(guān)鍵詞一：開心

　　新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，教師十分開心。

　　你明白為什么嗎?

　　我們剛剛度過了一個(gè)開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師異常的開心!這是你們給教師最好的新年禮物。新年剛過，教師也想送個(gè)小禮物給大家!

　　關(guān)鍵詞二：擔(dān)心

　　1、教師開心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說(shuō))

　　2、剛剛有很多說(shuō)對(duì)了，過了一個(gè)自由自在的寒假，教師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了�；仡�3個(gè)問題：上學(xué)期送給大家的贈(zèng)言和課堂規(guī)范以及準(zhǔn)備!

　　贈(zèng)言：

　　生活對(duì)于任何一個(gè)人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都是有天賦的，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無(wú)愧地說(shuō);“我已經(jīng)盡我所能了。----居里夫人

　　課堂規(guī)范：

　　1。堅(jiān)持不懈地努力，不驕不躁

　　2。守時(shí)，嚴(yán)于律己

　　3。及時(shí)，準(zhǔn)確

　　4。按時(shí)，優(yōu)質(zhì)

　　準(zhǔn)備：

　　三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本(錯(cuò)題+美文)

　　一書：字典

　　五步:預(yù)習(xí)新課，精讀課文，識(shí)記詞匯，溫習(xí)知識(shí)，認(rèn)真反饋。

　　關(guān)鍵詞三：信心。

　　1、新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　欣賞花朵生長(zhǎng)歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進(jìn)行探討感受和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華!自我鼓勵(lì)!

　　新學(xué)期教師寄語(yǔ)：

　　新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完美的明天，我們要有自信心，自信是成功的`第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今日已經(jīng)到來(lái)，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個(gè)新的開始，相信自我始終能成功。

　　新學(xué)期贈(zèng)言：

　　“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)�！泵�運(yùn)在自我的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功!

教案開學(xué)第一課7

　　教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。

　　3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

　　5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

　　6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

　　7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

　　8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

　　9、午讀：課外資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

　　10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

　　1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

　　2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的.欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

　　2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　根據(jù)教育局關(guān)于上好新學(xué)期“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)的精神的安排，為進(jìn)一步加強(qiáng)生安全意識(shí)，提高的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，開展20xx年新學(xué)期“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)。

　　以“開學(xué)第一天，安全第一課”為主題，圍繞“防”、“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了秋季飲食和上路上的注意事項(xiàng)。”等內(nèi)容開展系列活動(dòng)。

　　學(xué)校通過主題、安全知識(shí)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)、廣播站等多種形式組織全體師生開展安全教育活動(dòng)動(dòng)。同時(shí)，認(rèn)真排查隱患、防范事故，確保學(xué)校和師生安全。各班班主任向?qū)W生具體講解了在上學(xué)放學(xué)途中游戲、打鬧、翻越護(hù)攔等危險(xiǎn)行為可能導(dǎo)致的后果，幫助高中生認(rèn)識(shí)交通中錯(cuò)誤行為的危險(xiǎn)性，樹立牢固時(shí)時(shí)處處遵守通規(guī)則的概念，使廣大師生牢固樹立了安全意識(shí)，提高了安全防范能力。

　　1、9月1日星期六開學(xué)第一課，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　2、9月3日舉行升旗儀式，由做國(guó)安全教育知識(shí)。

　　3、要求各班上好第一節(jié)以“開學(xué)第一天，安全第一課”為主題主題班會(huì)。圍繞“防溺水”、“學(xué)生心理健康”、“預(yù)防校園傷害”、“交通安全”、“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其強(qiáng)調(diào)了飲食和上下學(xué)路上的注意事項(xiàng)�！钡葍�(nèi)容開展系列活動(dòng)。

　　4、由學(xué)校統(tǒng)一安排，在開學(xué)第一周內(nèi)全體師生觀看多媒體安全知識(shí)講座。

　　5、學(xué)校與班主任簽訂班級(jí)安全管理責(zé)任書

　　6、各班出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)

教案開學(xué)第一課8

　　一、 做好榜樣，先入為主

　　在家里，父母是學(xué)生的第一老師；在學(xué)校，老師是學(xué)生的榜樣；對(duì)于新接任的班級(jí)，我會(huì)在上課前5分鐘到教室門口等待學(xué)生收拾用品、整隊(duì)，做好到音樂教室上課的準(zhǔn)備。這能讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的重視，促使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)接受老師的調(diào)控。

　　部分過程回放：

　　師：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在帶你們?nèi)ド弦魳氛n好嗎？”（一陣歡呼�。�

　　“誰(shuí)最快安靜下來(lái)，老師表?yè)P(yáng)他（她）！” （很快安靜）

　　“到音樂教室后，先按教室的座位坐，聽明白的舉手”

　　“看誰(shuí)像老師一樣走得穩(wěn)（老師也帶著音樂課本），排隊(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，上完課后將得到漂亮的紅印花”。

　　“下面，請(qǐng)路隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、帶隊(duì)，”······

　　二、 游戲結(jié)合，利用音樂調(diào)控課堂

　　排好了路隊(duì)，分組走進(jìn)了音樂教室，給了他們指定的位置，學(xué)生有序做好。此時(shí)，我直接讓學(xué)生先感受音樂課的常規(guī)要求，目的也是讓學(xué)生在較短的時(shí)間里，了解音樂課堂的.常規(guī)要求，從第一節(jié)課就認(rèn)識(shí)：好的課堂秩序，才能保證教學(xué)的有序進(jìn)展。

　　部分過程回放：

　　師：“聰明的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。我最喜歡跟坐姿端正的同學(xué)交朋友”（馬上很多同坐正，老師邊走過去和同學(xué)握手）

　　“老師真開心！沒想到這么快就能交到坐姿端正的朋友。”

　　“下面，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)敲一敲老師的音樂寶盒，用手敲三下，聽到音樂后，請(qǐng)你哼唱出來(lái)，能唱出唱名的同學(xué)更棒�！保ㄊ孪葴�(zhǔn)備的精美塑料盒，學(xué)生敲完，我就在琴上彈一小段音樂）”

　　“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的音樂，我們?cè)俪�一遍，記住它，等�?huì)要考考你們的記憶力和反應(yīng)能力�！�

　　“不但坐正有音樂，老師的音樂寶盒里還有音樂呢！”······

　　三、露一手，互相了解

　　作為音樂教師，都有自己的特長(zhǎng)，在第一節(jié)音樂課上，為學(xué)生展示你自己的風(fēng)采，學(xué)生無(wú)不仰慕，也有助于學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)被你吸引。課堂上，我利用音樂盒的游戲，讓學(xué)生敲出“中國(guó)好聲音”。

　　部分過程回放：

　　“同學(xué)們，最近是否看‘中國(guó)好聲音’的節(jié)目，想聽聽現(xiàn)場(chǎng)的好聲音嗎？老師給同學(xué)們唱一首。”

　　師演唱······

　　“其實(shí)，好聲音就在我們身邊，下面老師想聽聽我們班的好聲音，誰(shuí)是我們班最勇敢者，把你的歌聲帶給大家�！保ㄕ�(qǐng)生唱一唱）

　　“通過，剛才的演唱，老師和同學(xué)們，有了一點(diǎn)的了解，大家還想對(duì)老師有更多的了解嗎？”

　　“那接下來(lái)老師跟打家做一個(gè)自我介紹�！� （PPT隆重介紹自己，包括自己的興趣愛好、特長(zhǎng)、曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的情況等）

　　四、與學(xué)生共同探討“音樂在人們生活中的意義”

　　對(duì)于五年級(jí)的同學(xué)而言，讓其認(rèn)識(shí)“音樂在人們生活中的意義”是很重要的，因此，我列舉了幾個(gè)問題，與同學(xué)們進(jìn)行探討：

　　如：（1）你在經(jīng)常哪些場(chǎng)合中聽到音樂？

　�。�2）你喜歡聽音樂嗎？經(jīng)常聽哪些類型的音樂？

　�。�3）你覺得人們?cè)谑裁辞樾蜗聲?huì)聽音樂？

　　（4）生活中，哪些場(chǎng)合會(huì)播放音樂？上如果沒有音樂，會(huì)怎樣？

　　（5）你會(huì)去劇院聽音樂會(huì)嗎？

　�。ㄈ�劇院聽音樂會(huì)是人們生活中享受音樂帶來(lái)愉悅的過程，不過，現(xiàn)在我們還不會(huì)賺錢，去劇院要花好多錢，柯老師有為你們省錢的辦法，在音樂課上聽音樂，老師還會(huì)指引大家如何聽音樂，偶爾讓爸爸媽媽帶你們?nèi)�劇院聽，這個(gè)辦法還不錯(cuò)吧？······）

　　在討論的過程中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)音樂在人們生活中的意義，在此基礎(chǔ)上，我馬上對(duì)學(xué)生加以教育，生活中人們離不開音樂，音樂使人們快樂，當(dāng)你上完語(yǔ)、數(shù)、英，來(lái)到音樂課學(xué)唱歌、聽賞音樂，其實(shí)是一件多么有調(diào)劑學(xué)習(xí)心情的事，如果每天都讓大家學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英，你會(huì)怎樣？那么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮囊魳氛n中互相尊重，互相學(xué)習(xí)，開心度過每一個(gè)40分鐘。

　　五、講明相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)

　　在引導(dǎo)學(xué)生探討“音樂在人們生活中的意義”之后，我以ttp的展示，向?qū)W生提出具體的、全面的上課要求，讓學(xué)生讀一讀，記一記。講明要求及規(guī)定，讓學(xué)生心中有數(shù)，以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最后，也讓學(xué)生有所盼頭，與學(xué)生分享了我的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，這有助于學(xué)生對(duì)上音樂課產(chǎn)生期待感。

教案開學(xué)第一課9

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生通過游戲、實(shí)驗(yàn)等掌握顏色的噴與點(diǎn)的方法，運(yùn)用反復(fù)描繪某一形體的方法，以及在反復(fù)中尋求變化的辦法，在玩中體會(huì)聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　2、通過欣賞以吳冠中為例的大師的作品和優(yōu)秀學(xué)生作品擴(kuò)大學(xué)生視野，加深學(xué)生對(duì)聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)聚和散的感覺

　　難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散

　　教具準(zhǔn)備：各種繪畫工具，各種紙張、剪刀、膠水

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品中的內(nèi)容及自己的感受。

　　2、教師介紹吳冠中的作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的點(diǎn)的'位置及產(chǎn)生的肌理效果。

　　3、板書課題——聚聚散散

　　二、體會(huì)大師作品中的韻律：

　　這里有作品欣賞，請(qǐng)大家欣賞后小組討論：“你最想為大家介紹哪幅作品？作品描繪了什么？”

　　在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎？

　　“纖細(xì)的線條宛如少女長(zhǎng)發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信息。宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn)，如春雨播灑池塘；又如春花燦爛點(diǎn)點(diǎn)梨白桃粉、迎春黃。”

　　通過欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn)，體會(huì)其中的精髓。（板書：點(diǎn)的變化，線條的配合）

　　在大師的筆下“點(diǎn)就是跳躍的音符，線就是舞動(dòng)的長(zhǎng)袖�！彼�運(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南，歌頌了春天，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀。

　　同樣都是用點(diǎn)和線來(lái)作畫，吳冠中和西方畫家波洛克、凡高又有什么不同呢？課后同學(xué)們可以通過查閱畫家資料和搜集他們的作品進(jìn)行對(duì)比。

　　三、美術(shù)活動(dòng)

　　1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見過聚和散。

　　2、師生討論交流。

　　3、教師引導(dǎo)學(xué)生思考，可以用哪些方法（工具、技法、繪畫內(nèi)容）表現(xiàn)聚和散。

　　4、師生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。

　　四、展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。

　　五、拓展：

教案開學(xué)第一課10

　　一、歡迎詞與自我介紹：

　　同學(xué)們，很高興見到大家，首先我要恭喜你們進(jìn)入到一個(gè)新的階段，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)生活，希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活里，我們能成為好朋友。

　　當(dāng)然我還是得先做個(gè)自我介紹，3在這里，我特別想和大家分享一些事。在xxxx年的x月，也就是十年前，我和在座的各位一樣剛剛踏入這個(gè)地方，開始我的初中生活。在來(lái)到一個(gè)班集體，我沒有像在座的大多數(shù)人一樣幸運(yùn)，進(jìn)入班級(jí)都是熟悉的面孔，感覺還是蠻孤單的，但是人總不能孤單一輩子吧，做什么事情總有第一步，勇敢地踏出第一步，收獲到的會(huì)大于默默無(wú)聞的。

　　曾聽人說(shuō)：上輩子回頭100次，才換來(lái)今生的擦肩而過，上輩回頭500次，才換得今生同車一程�？上攵�知，上輩子是要回頭多少次才可以換來(lái)今天我們的相聚呢?所以在今后的日子里，無(wú)論分到哪個(gè)班，都希望同學(xué)們都珍惜這難得的緣分，和睦相處，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也希望你們遇到我的時(shí)候可以和我打個(gè)招呼，或者暫時(shí)我還不知道你的名字，但是你會(huì)是我值得驕傲的學(xué)生。

　　二、問題探討：

　　本節(jié)課有必要和同學(xué)們一起談?wù)劤踔须A段的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

　　在講之前，我要提醒大家：我們同時(shí)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，不論你以前的成績(jī)是好是差，這都已是過去，老師不會(huì)去關(guān)注這些，老師在意的是今后每節(jié)課你是否認(rèn)真聽講、積極參與了，而每次作業(yè)你們是否認(rèn)真對(duì)待、獨(dú)立完成了。其實(shí)，我們每個(gè)人都是站在同一起跑線上，初中三年的學(xué)習(xí)好比一場(chǎng)馬拉松比賽，過程是漫長(zhǎng)而艱苦的。最終誰(shuí)能盡快跑到終點(diǎn)，不在于你多聰明，而在于你是否艱苦奮斗，持之以恒。初中學(xué)習(xí)比小學(xué)學(xué)習(xí)不論從知識(shí)量還是難度系數(shù)上都很大。所以希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，對(duì)自己要求嚴(yán)格起來(lái)，爭(zhēng)取盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，我對(duì)你們有信心，希望你們也對(duì)我有信心，好不好?

　　那國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，上我的課也有規(guī)矩：

　　1、互相尊重。在我的課堂上，我不允許有那些搗亂課堂，課堂上睡覺，課堂上說(shuō)交頭接耳，課堂上吃東西等等不是課堂上應(yīng)該做的`事，對(duì)于這些不尊重課堂紀(jì)律、不尊重老師的，你也別指望我能尊重你。

　　2、做好課前預(yù)習(xí)。一個(gè)好的預(yù)習(xí)行為習(xí)慣反應(yīng)了你的自學(xué)能力，做好預(yù)習(xí)，能讓你的聽課效率事半功倍。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，可以先粗略瀏覽本節(jié)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，再細(xì)讀重要概念、公式、法則、定理，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問去聽課。

　　3、課中認(rèn)真聽講。課前2分鐘準(zhǔn)備好課本、課堂練習(xí)本，文具。課堂上要“想、聽、講、做”“想”就是隨時(shí)準(zhǔn)備思考老師、同學(xué)提出的問題，想一想想如果是我會(huì)怎樣去解決，“聽”不僅要聽老師對(duì)知識(shí)的講解，還要聽其他同學(xué)們的不同解決方法，“講”就是大膽說(shuō)出你的答案，你的見解，答錯(cuò)沒關(guān)系，我們這是個(gè)開放的課堂，積極愉快地學(xué)習(xí)才是我們的課堂�！白觥本褪欠e極參與課堂活動(dòng)，動(dòng)手認(rèn)真完成課堂練習(xí)。

　　4、課后消復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，特別是公式，概念等只需要記住的知識(shí)，還有要注意復(fù)習(xí)例題的書寫格式，解題切入點(diǎn)之類的。

　　5、做好練習(xí)，這是我要著重講的，特別是作業(yè)，作業(yè)要求很簡(jiǎn)單：

　�。�1）先復(fù)習(xí)再做作業(yè)；

　�。�2）獨(dú)立完成，不可以抄作業(yè)，不會(huì)做你可以寫在作業(yè)本上告訴我；

　�。�3）字跡清楚，書寫規(guī)范；

　�。�4）作業(yè)用黑色或者藍(lán)色筆書寫，畫圖必須用鉛筆和尺子，作業(yè)批改后，有做錯(cuò)的必須用紅色筆在旁邊做完整的修改；

　�。�5）作業(yè)我會(huì)按時(shí)批改，也希望你們按時(shí)完成上交。

　　當(dāng)所有這些都做得很好的時(shí)候，成功已悄悄為你開始開門了。如果再加上你嚴(yán)格的自我管理與堅(jiān)持不懈的毅力，相信你會(huì)成功的!

　　三、課后作業(yè)

　　1、以一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，飽滿的精神給我好好考這次分班考試。

　　2、寫一個(gè)簡(jiǎn)短的(至少50字)的自我介紹(姓名、興趣愛好、學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)等)以及寫下你希望的數(shù)學(xué)課堂是怎樣的(明早上交)

　　趣味數(shù)學(xué)：

　　故事一：

　　從前，在一座古老的山上，這個(gè)山上有一古寺叫都來(lái)寺，一天，一位山下的人上山去打柴，在休息之余，來(lái)到了這個(gè)古寺，他就和寺中和尚交談起來(lái)了。

　　打柴人：“你們這座寺中一共有多少個(gè)和尚啊?”和尚說(shuō)：“我也不清楚總共有幾個(gè)和尚，但是，通過碗的數(shù)量就可以推算出和尚的數(shù)量�！�

　　“在我們這座寺廟里，3個(gè)和尚合吃一碗飯，4個(gè)和尚合分一碗湯，一共用了364只碗。”和尚解釋到。

　　那你知道一共有多少個(gè)和尚嗎?

　　解：設(shè)有和尚x名

　　1/3x+1/4x=364

　　7/12x=364

　　x=364÷7/12=624

　　故事二：(策略題)

　　一個(gè)農(nóng)婦要過河,隨身攜帶一只小白兔,一籃蘿卜和一只饑餓又愛追兔子的狗，她發(fā)現(xiàn)系在河邊的小船一次只能載她本人和兔子.狗.蘿卜其中之一過河，她不能讓狗和兔子呆在一起(狗會(huì)嚇壞可憐的兔子)，也不能讓小兔子和蘿卜留在一起(兔子會(huì)把蘿卜全吃掉)。怎么辦?請(qǐng)你幫農(nóng)婦想辦法;她怎樣來(lái)回渡河才能把三樣?xùn)|西安全帶到對(duì)岸?

　　解：先把兔子帶到對(duì)岸，放下兔子自己返回;再把蘿卜(狗)帶到對(duì)岸，放下蘿卜(狗)，再帶上兔子返回;放下兔子，再帶上狗(蘿卜)到對(duì)岸，放下狗(蘿卜)，獨(dú)自返回;最后再帶上兔子到對(duì)岸。

教案開學(xué)第一課11

　　一、班會(huì)目標(biāo)：

　　觀看《開學(xué)第一課》，培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　《開學(xué)第一課》的視頻錄像。

　　三、班會(huì)過程：

　　1、組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》的錄像。

　　2、節(jié)目?jī)?nèi)容：

　　《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，靠他們喜歡的方式，使他們?cè)跐撘颇�化中受到陶冶，有利于增�?qiáng)教育的針對(duì)性每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容，有利于增進(jìn)教育的…

　　《開學(xué)第一課》9月1日再次“開講”，并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學(xué)課堂�！巴�話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊(duì)塬主唱秦勇…

　　第七屆《開學(xué)第一課》，以“父母教會(huì)我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會(huì)向孩子們進(jìn)行了教育。鄭淵潔說(shuō)，他對(duì)父母的孝順會(huì)被自己的兒子看到，他怎么對(duì)父母，下一輩人也會(huì)同樣對(duì)待他。有次他帶兒子去買了一個(gè)平面電視，直接運(yùn)到孩子爺爺奶奶家；容祖兒說(shuō)，小時(shí)候她不喜歡洋娃娃，喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的`樣子，覺得很爽。但是媽媽告訴她說(shuō)，要考慮別人的感受；秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作，就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。秦勇教大珍珠英語(yǔ)單詞we，教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì)；張老師是遼寧沈陽(yáng)人，一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。20汶川地震后，他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒，在北京接受職業(yè)教育…

　　四、組織討論觀看心得。

　　五、活動(dòng)效果：

同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。

　　六、活動(dòng)反思：

通過這一節(jié)主題班會(huì)課，同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。開學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會(huì)孩子孝順家長(zhǎng)、文明禮貌、熱愛生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢…

教案開學(xué)第一課12

　　一、科目認(rèn)識(shí)

　　1、內(nèi)容比初中的多，深度比初中的深的多，范圍比初中的廣的多，考試要求比初中的高的多，應(yīng)該徹底拋棄以往那種簡(jiǎn)單的背上幾句的觀念，記住是前提，理解是關(guān)鍵，應(yīng)用時(shí)目的。

　　2、生物是高考的考試課，在目前的高考中和物理化學(xué)共綜合卷300分，生物占90分，但大部分內(nèi)容課程難度比理化低，應(yīng)該徹底拋棄以往那種副科觀念。

　　3、高考時(shí)理科和生物有關(guān)的專業(yè)很多，如農(nóng)，林，醫(yī)，藥，畜牧，食品，衛(wèi)生，環(huán)境，生態(tài)……、，認(rèn)識(shí)這門課對(duì)升學(xué)后和生活方面的重要性。

　　4、高一一年就把高中生物的基礎(chǔ)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，主體全上完了。

　　二、教材認(rèn)識(shí)

　　1、從學(xué)習(xí)思維和輔助學(xué)科看生物是理科課，從學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容表面看有具有一定的文科特點(diǎn)。

　　2、目前高中生物共六本，三本必修：必修一《分子與細(xì)胞》，必修二《遺傳與進(jìn)化》，必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，三本選修：選修一《生物技術(shù)與實(shí)踐》，選修三《生物工程技術(shù)》選修二不上，高考也不考。

　　3、高中教材是把生物的各分支學(xué)科選擇一定的基礎(chǔ)高度概括編寫而成，有很大的局限性，所以我們學(xué)的實(shí)際在一定程度上是“生物規(guī)則”而非生物規(guī)律，因此應(yīng)該以教材為“綱”把握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的范圍和深淺。

　　4、初學(xué)時(shí)由于部分內(nèi)容上存在前后交叉解釋以及初中基礎(chǔ)的薄弱，我們又沒有足夠的`相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起來(lái)感覺有困難，要保留問題有耐心。

　　5、教材形式上有許多圖片，圖片的性質(zhì)有實(shí)物型和模式圖，都是必不可少的，應(yīng)重視和充分利用好。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科目認(rèn)識(shí)觀念。

　　2、培養(yǎng)興趣：認(rèn)真努力學(xué)習(xí)課本的同時(shí)拓寬閱讀。

　　3、初學(xué)尤其是必修一，一定要基礎(chǔ)扎實(shí)，記憶理解準(zhǔn)確。

　　4、學(xué)習(xí)就是具體到一般，考試就是要求從一般到具體、

　　5、每句話要從名詞定語(yǔ)句子的邏輯知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系四方面分析，研究。

　　6、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要弄清是什么、為什么、還有什么。

　　7、劃書是為了幫助記憶和理解的，不能一行或一整段的去劃，而是一句話分解開，名詞、定語(yǔ)、關(guān)鍵詞的劃。不能是隨便劃了幾道子，不過腦子記了幾句，應(yīng)理解的有個(gè)性的劃。

　　8、問題要持續(xù)的鉆研和保留，以待以后徹底的解決。

　　9、實(shí)驗(yàn)是各種知識(shí)和能力綜合應(yīng)用的題形，重視實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)。

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　1、《課標(biāo)》學(xué)習(xí)要求：(1)知道(2)識(shí)記(3)理解(4)應(yīng)用，每下一級(jí)要求都是在上一級(jí)的基礎(chǔ)上有更高的要求。

　　2、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)：記住是前提，理解是關(guān)鍵，應(yīng)用是目的。

　　3、應(yīng)該主動(dòng)的鉆研，勤于思考，大量積累，并在大量的解題實(shí)踐中應(yīng)用鞏固。

　　4、準(zhǔn)備好初中的所有課本，隨學(xué)習(xí)的新內(nèi)容復(fù)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容，以及平時(shí)查閱備用。

　　5、零碎小知識(shí)點(diǎn)多而散，多應(yīng)用鞏固。

　　五、考試

　　1、一般期中，期末考試：以考察教材基礎(chǔ)知識(shí)為主，難度較低，知識(shí)點(diǎn)多是直接考察。高考在這個(gè)基礎(chǔ)上又增加了能力考查，而且是以知識(shí)為載體來(lái)考察能力的。

　　2、題形：通常是填空，單選題以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。

教案開學(xué)第一課13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、認(rèn)知和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　數(shù)學(xué)與我有關(guān)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT 或黑板

　　學(xué)生手冊(cè)或練習(xí)冊(cè)

　　教學(xué)過程：

　　引入（5分鐘）：

　　1. 讓學(xué)生自我介紹，包括自己的姓名、年級(jí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如加法、減法等。

　　3. 提問學(xué)生：數(shù)學(xué)在我們的日常生活中起到了什么作用？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　探索（15分鐘）：

　　1. 準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)相關(guān)的圖片，如食品包裝上的數(shù)字、天氣預(yù)報(bào)的溫度數(shù)字等。

　　2. 分組展示圖片，讓學(xué)生觀察并討論圖片中的數(shù)字與數(shù)學(xué)的關(guān)系。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生思考：你們?cè)谌粘Ｉ�活中遇到過哪些與數(shù)學(xué)相關(guān)的事情？你們是如何使用數(shù)學(xué)的？

　　講解（10分鐘）：

　　1. 根據(jù)學(xué)生的觀察和討論，總結(jié)出數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，如購(gòu)物支付、計(jì)算時(shí)間等。

　　2. 通過PPT或黑板，介紹數(shù)學(xué)的定義和數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

　　3. 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)是一門有趣和實(shí)用的學(xué)科，可以幫助我們解決問題和提高生活質(zhì)量。

　　練習(xí)（10分鐘）：

　　1. 給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓他們嘗試解決一些簡(jiǎn)單的與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如購(gòu)物找零等。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論和解答問題，培養(yǎng)合作和思維能力。

　　總結(jié)（5分鐘）：

　　1. 邀請(qǐng)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容并總結(jié)數(shù)學(xué)與日常生活的重要性。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)數(shù)學(xué)的新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

　　拓展活動(dòng)（可選）：

　　邀請(qǐng)學(xué)生找尋身邊更多與數(shù)學(xué)有關(guān)的.事物，并進(jìn)行反饋和分享。

　　這個(gè)教案設(shè)計(jì)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生探索和思考，教師的講解和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和意識(shí)，并讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。具體的教案可以根據(jù)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的需求進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

教案開學(xué)第一課14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和人際關(guān)系。

　　2.培養(yǎng)幼兒積極的情緒表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒積極向老師和同伴尋求幫助的意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒教室環(huán)境布置，包括溫馨的裝飾和舒適的座位。

　　2.幼兒適應(yīng)新環(huán)境的故事書和圖片。

　　3.幼兒情緒調(diào)節(jié)的游戲和活動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　步驟一：營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　1.教師在幼兒教室布置溫馨的環(huán)境，如放置幼兒喜歡的玩具、繪本等。

　　2.教師與幼兒親切交流，關(guān)心他們的感受和需求。

　　步驟二：引導(dǎo)幼兒適應(yīng)新環(huán)境

　　1.教師講述適應(yīng)新環(huán)境的故事，如《小貓找媽媽》。

　　2.教師展示適應(yīng)新環(huán)境的圖片，引導(dǎo)幼兒描述自己的感受。

　　3.教師組織幼兒參與適應(yīng)新環(huán)境的游戲，如找朋友、認(rèn)識(shí)新物品等。

　　步驟三：培養(yǎng)幼兒情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)能力

　　1.教師通過圖片或故事引導(dǎo)幼兒討論不同的情緒，如開心、生氣、害怕等。

　　2.教師與幼兒一起模仿不同情緒的表情和動(dòng)作。

　　3.教師組織幼兒參與情緒調(diào)節(jié)的游戲，如模仿不同情緒的動(dòng)物、做情緒表情面具等。

　　步驟四：鼓勵(lì)幼兒尋求幫助

　　1.教師與幼兒分享尋求幫助的重要性，鼓勵(lì)幼兒向老師和同伴尋求幫助。

　　2.教師組織幼兒參與尋求幫助的游戲，如找到合適的人幫助完成任務(wù)等。

　　步驟五：總結(jié)和反饋

　　1.教師與幼兒一起回顧今天的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境、情緒表達(dá)和尋求幫助的重要性。

　　2.教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和體會(huì)。

　　教學(xué)延伸：

　　1.教師可以與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)情況，以便更好地幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活。

　　2.教師可以定期開展情緒管理的活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)能力。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　1.觀察幼兒在游戲和活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。

　　2.收集幼兒的繪畫、口頭表達(dá)等作品，了解幼兒對(duì)于適應(yīng)新環(huán)境和情緒調(diào)節(jié)的理解和運(yùn)用能力。

　　3.與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在學(xué)校和家庭中的情緒表現(xiàn)和需求。

教案開學(xué)第一課15

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，欣賞等。

　　2指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

　　3激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

　　四、教學(xué)過程：

　　1 師生問候，簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕�活�?/p>

　　2 同學(xué)討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能，教師引導(dǎo)同學(xué)初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

　　3 學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：

　�。�1）明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料，及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記，到校提早向別的'好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊。

　　（2）包好美術(shù)作業(yè)本，平時(shí)妥善保管，做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

　�。�3）做個(gè)有心人，平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個(gè)盒子里收藏。

　　（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

　　（5）注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必須用完即合，堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

　　（6）組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時(shí)交批，值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板，做到互相提醒。

　�。�7）每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律，以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的同學(xué)名字后畫圓圈做記號(hào)，在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

　　（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

　　4 請(qǐng)同學(xué)上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想，對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。

教案開學(xué)第一課16

　　(一)教學(xué)目標(biāo)：

　　充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

　　在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　(二)教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

　　安全工作的重要性

　　(1)公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械?人安全意識(shí)不強(qiáng)。

　　(2)班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

　　(3)國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

　　(4)目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

　　(三)學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　學(xué)生討論。

　　集體歸納。

　　(1)人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時(shí)要靠右行。

　　(3)財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

　　(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，1飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。最后老師補(bǔ)充歸納：今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年剛過，同學(xué)們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些應(yīng)該記住的安全知識(shí)。常人說(shuō)：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活�！蔽覀円欢ㄒ�牢記以下幾點(diǎn)：

　　第一、做好課間活動(dòng)的安全。

　　第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。

　　第三、注意交通安全。

　　第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。

　　第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

　　(四)小結(jié)

　　讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識(shí)，并自覺去遵守

　　學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意

教案開學(xué)第一課17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

　　3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語(yǔ)言和小朋友交往。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。

　　3、PPT課件、毽子、活動(dòng)器材。

　　配套課件：

　　大班安全教育開學(xué)第一課PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　（三）如廁

　　在分組排隊(duì)上廁所的`過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

　�。ㄋ模�戶外活動(dòng)

　　師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

　　（五）室內(nèi)活動(dòng)

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺：

　�。�1）教室里有哪些安全隱患？

　�。�2）廁全部哪些安全隱患？

　�。�3）室外有哪些安全隱患？

　　2、做好哥哥，好姐姐。

　　知道做表率，不欺小，尊師長(zhǎng)，講禮貌。

　�。�六）離園活動(dòng)

　　1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。

　　2、遵守交通規(guī)章，安全過公路。

　　3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。

　�。ㄆ撸┭娱L(zhǎng)活動(dòng)

　　家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全學(xué)問，增加幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

教案開學(xué)第一課18

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒感受到回到幼兒園的喜悅。

　　引導(dǎo)幼兒回顧假期生活，分享趣事。

　　培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。

　　過程：

　　開場(chǎng)白：教師用親切的語(yǔ)言歡迎幼兒回到幼兒園，簡(jiǎn)短介紹新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。

　　假期分享：鼓勵(lì)幼兒輪流分享自己的假期生活，教師給予積極反饋和引導(dǎo)。

　　互動(dòng)游戲：通過簡(jiǎn)單的'問答游戲，幫助幼兒回憶幼兒園的生活規(guī)則和小伙伴的名字。

　　總結(jié)：教師總結(jié)分享內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的開始，鼓勵(lì)幼兒以積極的心態(tài)面對(duì)幼兒園生活。

教案開學(xué)第一課19

　　開學(xué)啦！一年級(jí)的老師們又迎來(lái)了一批小朋友。一年級(jí)開學(xué)第一課講什么好呢？下面，高分小編為您推薦小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第一課教案。

　　一、老師自我介紹(讓孩子們認(rèn)識(shí)老師。)

　　親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很高興認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來(lái)到xxx小學(xué)來(lái)上一年級(jí),從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級(jí)（x）班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。

　　二、介紹學(xué)校(讓孩子們熟悉學(xué)校環(huán)境,進(jìn)而熱愛這個(gè)將來(lái)要學(xué)習(xí)的地方。)

　　再來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們學(xué)校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學(xué)校,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的'教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?

　　三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

　　那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說(shuō)說(shuō)你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學(xué)生依次做自我介紹。)

　　四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求(從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。)

　　孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點(diǎn):

　　1、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

　　2、上課上一定要認(rèn)真聽課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。

　　3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。

　　4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛。

　　6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。

　　7、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。

　　8、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。

　　9、做一個(gè)愛讀書的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

　　10、爸爸媽媽不來(lái)接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

　　五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　好,今天老師就說(shuō)這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們的,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?對(duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說(shuō):我是小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上;我在八一路小學(xué)一一班,它就是我的第二個(gè)家,我們一起加油!

教案開學(xué)第一課20

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過人物外貌描述，競(jìng)猜人物，既消除因假期帶來(lái)的彼此陌生感，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力。

　　2.在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析，了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強(qiáng)烈的求知xx。

　　3.通過“趣味語(yǔ)文”實(shí)踐活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又讓學(xué)生初步感受語(yǔ)文的魅力，達(dá)到提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)的目的'。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析，了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強(qiáng)烈的求知xx。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、課前競(jìng)猜，拉近距離

　　1.師介紹游戲：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲，我說(shuō)你猜：這是對(duì)誰(shuí)的外貌描述?

　　溫馨提示：我說(shuō)，你們好好聽，你說(shuō)，我側(cè)耳細(xì)聽!認(rèn)真聽完后請(qǐng)

教案開學(xué)第一課21

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解病毒來(lái)源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

　　2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。

　　3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。

　　教學(xué)對(duì)象：

　　四年級(jí)一班全體學(xué)生

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解新型冠狀病毒。

　　1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過的很不好，為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

　　2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時(shí)還沒有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染)

　　3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

　　4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)

　　1、討論：

　　有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：

　　如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)

　　①我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))

　　②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的.金屬條，防止飛沫進(jìn)入。

　�、劢處熣故菊�確佩戴口罩的方法。

　　2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。

　�、偻瑢W(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙�做什么�?(洗手)

　　②為什么要洗手呢?(自由交流)

　　③觀看視頻《為什么要洗手》

　�、苄〗Y(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí)，人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)

　�、菟�以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)

　　小結(jié)：

　　1、外出回家

　　2、飯前便后

　　3、咳嗽或打噴嚏后

　　4、觸摸門、鼻、眼睛之前

　　5、觸摸動(dòng)物之后

　　1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

　　2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

　　第一步：掌心搓掌心

　　第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心

　　第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換第

　　四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)

　　第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換

　　第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換、

　　3、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式

　　4、請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。

　　二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。

　　同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國(guó)的樣子。

教案開學(xué)第一課22

　　一、教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

　　二、教學(xué)方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　故事表演

　　三、教學(xué)過程

　　1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

　　2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

　　出示背景圖和故事中的.動(dòng)物形象講述故事：

　　1、小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？

　　2、小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

　　3、為什么要開開心心上幼兒園？

　　4、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

　　5、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

　　6、講述幼兒表演情況。

教案開學(xué)第一課23

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。

　　2、復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、

　　難點(diǎn)：復(fù)習(xí)“課堂要求和準(zhǔn)備”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)過程：

　　關(guān)鍵詞一：開心

　　新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，教師十分開心。

　　你明白為什么嗎?

　　我們剛剛度過了一個(gè)開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，教師異常的開心!這是你們給教師的新年禮物。新年剛過，教師也想送個(gè)小禮物給大家!

　　關(guān)鍵詞二：擔(dān)心

　　1、教師開心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么?(自由說(shuō))

　　2、剛剛有很多說(shuō)對(duì)了，過了一個(gè)自由自在的寒假，教師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。回顧3個(gè)問題：上學(xué)期送給大家的贈(zèng)言和課堂規(guī)范以及準(zhǔn)備!

　　贈(zèng)言：生活對(duì)于任何一個(gè)人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都是有天賦的，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無(wú)愧地說(shuō);“我已經(jīng)盡我所能了。——居里夫人

　　課堂規(guī)范：

　　(1)堅(jiān)持不懈地努力，不驕不躁

　　(2)守時(shí)，嚴(yán)于律己

　　(3)及時(shí)，準(zhǔn)確

　　(4)按時(shí)，優(yōu)質(zhì)

　　準(zhǔn)備：

　　三本：作業(yè)本課堂筆記本積累本(錯(cuò)題+美文)

　　一書：字典

　　五步：預(yù)習(xí)新課，精讀課文，識(shí)記詞匯，溫習(xí)知識(shí)，認(rèn)真反饋。

　　關(guān)鍵詞三：信心。

　　新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　欣賞花朵生長(zhǎng)歷程的幾組圖片，稍后讓學(xué)生進(jìn)行探討感受和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華!自我鼓勵(lì)!

　　新學(xué)期教師寄語(yǔ)：

　　新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完美的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今日已經(jīng)到來(lái)，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個(gè)新的開始，相信自我始終能成功。

　　新學(xué)期贈(zèng)言：

　　“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)�！泵�運(yùn)在自我的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功! 開學(xué)第一課班會(huì)教案安全篇7

　　一、說(shuō)一說(shuō)我們假期里的新鮮事。

　　二、新學(xué)期集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)。

　　1、學(xué)習(xí)方面：語(yǔ)數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科

　　2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈，沒有紙屑;個(gè)人桌箱、儲(chǔ)物柜物品擺放整齊，不能有垃圾 3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到 4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作

　　三、你還記得你的.目標(biāo)嗎?

　　請(qǐng)重溫你的目標(biāo)

　　上學(xué)期你做到了嗎?

　　本學(xué)期你該怎樣努力

　　四、新的學(xué)期開始了，你有哪些新的打算呢? 1、學(xué)會(huì)感恩

　　感恩父母感恩老師感恩同學(xué)

　　2、班級(jí)公物人人愛

　　同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎?課件演示 (1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。 (2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛”? 課件演示

　　(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書 (4)本班宣誓

　　3、安全方面

　　充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　(1)出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。

　　(2)安全知識(shí)問答賽。

　　(3)安全三字歌。

　　4、小學(xué)生禮儀教育

　　(1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。

　　(2)分小組討論，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么害處?

　　(3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。

　　5、學(xué)習(xí)方面

　　向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　6、衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。 五、教師總結(jié)

　　小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!

教案開學(xué)第一課24

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

　　2、能力目標(biāo)：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

　　3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。

　　2、難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

　　四、教法、學(xué)法：

　　1、教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。

　　2、學(xué)法：觀察分析法、討論法、多種感官參與法。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣

　　活動(dòng)一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

　　喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？

　　（二）觀察討論，分析講解

　　1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識(shí)垃圾食品。

　　師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？

　　2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識(shí)"三無(wú)"食品。

　　教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的`食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。

　　3、觀察課件畫面三，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。

　　小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。

　�。ㄈ�）采購(gòu)食品，游戲鞏固

　　創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)，目標(biāo)提升

　　師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

教案開學(xué)第一課25

　　教學(xué)目標(biāo)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)與技能

　　(1)了解常見酸堿指示劑及其變色情況。

　　(2)了解幾種常見的酸及酸的通性。

　　(3)認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性。

　　2.過程與方法

　　(1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

　　(2)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息，運(yùn)用比較概括的方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。

　　3情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的探究欲，培養(yǎng)善于合作、勤于思考的科學(xué)精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.運(yùn)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

　　2.濃硫酸的腐蝕性。

　　3.酸的化學(xué)性質(zhì)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.酸堿指示劑的變色情況。

　　2.酸的化學(xué)性質(zhì)。

　　教學(xué)工具

　　【教具準(zhǔn)備】白醋、蘋果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管(若干)、牽牛花、萬(wàn)壽菊、蝴蝶蘭花、玫瑰、月季、紫甘藍(lán)、硫酸、玻璃棒等。

　　教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】

　　在日常生活中，你聽說(shuō)過、接觸過酸和堿嗎?

　　【交流回答】

　　接觸過的'酸有：碳酸、醋酸、鹽酸、硫酸;堿有：氨水、石灰水、燒堿。

　　【提出問題】

　　用什么較簡(jiǎn)單的方法區(qū)分酸和堿呢?

　　【展示交流】

　　請(qǐng)同學(xué)們做教材P50實(shí)驗(yàn)10-1，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　【閱讀記憶】

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀并理解教材P51內(nèi)容，歸納什么叫指示劑?指示劑遇酸和堿溶液變色有什么規(guī)律?

　　【閱讀回答】

　　石蕊試液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍(lán);酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅。

　　【提出問題】

　　請(qǐng)同學(xué)討論白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這4種物質(zhì)中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液。

　　【交流回答】

　　白醋，鹽酸是酸溶液;石灰水，氫氧化鈉是堿溶液。

　　【歸納總結(jié)】

　　檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法：取少量溶液，滴入幾滴石蕊試液，若溶液呈紅色，則說(shuō)明該溶液為酸性溶液，若溶液呈藍(lán)色，則說(shuō)明該溶液為堿性溶液。

　　【過渡】

　　酸堿指示劑的種類很多，不只是石蕊試液和酚酞試液。在日常生活中指示劑隨處可見，同學(xué)們可通過后面的活動(dòng)體驗(yàn)一下。

　　【活動(dòng)與探究1】

　　請(qǐng)同學(xué)們按教材P51“探究”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

　　【展示交流】

　　實(shí)驗(yàn)完成后請(qǐng)各組同學(xué)展示你們的實(shí)驗(yàn)成果。

　　【提出問題】

　　通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)和想法?

　　【交流回答】

　　有一些花可作指示劑，如牽�；�、蝴蝶蘭花、玫瑰、紫甘藍(lán)。

　　【過渡】

　　上面我們學(xué)習(xí)了酸堿指示劑，并熟悉了幾種酸和堿，下面我們重點(diǎn)探討幾種常見酸的性質(zhì)和用途。

　　【交流展示】

　　展示交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　【閱讀記憶】

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P52鹽酸與硫酸的用途，并熟記它們的主要用途。

　　【活動(dòng)與探究2】

　　請(qǐng)同學(xué)們完成P53實(shí)驗(yàn)10-3并作好實(shí)驗(yàn)記錄。

　　【歸納總結(jié)】

　　濃硫酸有強(qiáng)烈腐蝕性(即脫水性)，因此使用濃硫酸時(shí)要特別小心，切不可弄到皮膚和衣服上;其次濃硫酸有吸水性可作非堿性氣體的干燥劑。

　　【活動(dòng)與探究3】

　　教師先分步演示，要求學(xué)生觀察、感知后探究出原因。教師先演示P53實(shí)驗(yàn)10-4，第一步：向小燒杯中傾倒20毫升水，再沿?zé)�杯�?nèi)壁注入10毫升濃硫酸，此時(shí)不攪拌;第二步：學(xué)生近距離觀看無(wú)色液體分為兩層，分析討論原因，第三步，邊攪拌混合液邊讓同學(xué)們摸燒杯的外壁。教師再按圖10-6演示實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)稀釋濃硫酸方法不當(dāng)時(shí)導(dǎo)致的危害。學(xué)生作好記錄。

　　【歸納總結(jié)】

　　濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱，故燒杯外壁發(fā)燙，另外水的密度比濃硫酸小，浮在濃硫酸表面，溶解時(shí)放出大量的熱會(huì)使水立刻沸騰，使硫酸向四周飛濺。若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法是立即用大量水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，對(duì)于嚴(yán)重者應(yīng)盡快送到醫(yī)院治療。

　　特別提醒：在濃硫酸稀釋時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里并不斷攪拌，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。濃硫酸具有腐蝕性的原因在于它的脫水性。

　　課后小結(jié)

　　【課堂小結(jié)】

　　本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了酸堿指示劑，熟悉了石蕊試液，酚酞試液在酸堿溶液中的變色規(guī)律，并能利用這一點(diǎn)檢驗(yàn)溶液的酸堿性，另外了解了幾種常見酸的性質(zhì)與用途。

教案開學(xué)第一課26

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解基本的交通安全知識(shí)。

　　培養(yǎng)幼兒過馬路時(shí)的.自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　導(dǎo)入：通過兒歌或圖片形式，介紹交通信號(hào)燈、斑馬線等交通安全元素。

　　講解：老師詳細(xì)講解過馬路時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則，如紅燈停、綠燈行。

　　模擬：設(shè)置模擬路口場(chǎng)景，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)過馬路。

　　互動(dòng)：進(jìn)行“我是小交警”角色扮演游戲，加深幼兒對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

　　總結(jié)：強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要遵守交通規(guī)則。

教案開學(xué)第一課27

　　一、主題背景

　　西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過：“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來(lái)？是否對(duì)未來(lái)的人生有過規(guī)劃？這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái)，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

　　二、教育目的

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。

　　四、活動(dòng)流程

　　主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時(shí)值歲末，我們也來(lái)到了高一第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖？對(duì)未來(lái)的`人生有所設(shè)計(jì)呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì)課。

（一）小品（角色扮演）

　　1、預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。

　　2、活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

　　3、方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和。

　　4、備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

（二）主題引入

　　1、方法與手段：

　　（1）提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來(lái)的人生？（不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考）

　　（2）提問同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？

　�。�3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。

　　（4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說(shuō)明。（愛因斯坦）

　　2、預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

　　3、與名人對(duì)話

　　（1）預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　第一部分：未來(lái)目標(biāo)的定位

　　實(shí)現(xiàn)方法：

　　1）主持人舉例并加以視頻播放（感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例）

　　2）分組討論：

　　主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價(jià)值。

　　過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。

　�。ńY(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”）

　　3）備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：

　　A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。

　　B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。

　　C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。

　　第二部分：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

　　回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞（實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素），得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過程中是不可缺失的。（如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等）

　　第三部分：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)（人生規(guī)劃）

　　1）在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

　　2）明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)（事例：魯迅）

　　4、身邊的實(shí)例

　　1）方法與手段：班主任老師講話

　　2）預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。

　　5、總結(jié)

　　由主持人闡述：自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會(huì)活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒有動(dòng)力的人不會(huì)輕松！面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來(lái)，切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。

教案開學(xué)第一課28

　　一、介紹自己

　　同學(xué)們，大家好!我是咱們班這個(gè)學(xué)年的思想政治課老師。有一句話是這么說(shuō)的：走在一起，是緣分;一起在走，是幸福。我們能夠走在一起是一種緣分，我希望在未來(lái)的半(三)年時(shí)間里面大家能夠一起努力，一起把思想政治課學(xué)好。

　　首先，請(qǐng)大家先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我(幻燈片展示)。關(guān)于我們之間的稱呼，有三個(gè)可以任君選擇。為什么說(shuō)有三個(gè)呢?因?yàn)槲矣X得我們之間啊，有很多千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　第一，X老師。這是一個(gè)最平常的稱呼，因?yàn)槲覀冏钪苯拥年P(guān)系就是師生關(guān)系。但是呢，我不想把我們的關(guān)系只是停留在師生關(guān)系上面，我要把我們的關(guān)系搞得復(fù)雜一點(diǎn)，感情更深一點(diǎn)。我已經(jīng)參加工作十年，可以說(shuō)是是平陸中學(xué)“不老不新”但偏新的老師，而你們是平陸中學(xué)的新同學(xué)，大家都是“新”的，這就是我們的一個(gè)共同點(diǎn)，雖說(shuō)三年是一個(gè)代溝，我們的年齡可能相差一代人，但我相信我們之間是可以成為很好的朋友的，如果大家賞臉的話就叫我一聲“朋友”啦(有的同學(xué)私下里叫我“哥”，但不要迷戀哥，哥只是個(gè)老師)。第三層關(guān)系呢，可能大家都還沒想到，我高中也是在平陸中學(xué)畢業(yè)的，平陸中學(xué)是我的母校，所以我可是你們的學(xué)兄哦，用大學(xué)里面慣常的稱呼，那就是“師兄”。

　　講完這個(gè)“稱呼”，相信大家對(duì)我有了一點(diǎn)了解，那么我再補(bǔ)充一下。一個(gè)人可以沒有優(yōu)點(diǎn)，但不能沒有特點(diǎn)。我是個(gè)非常有“特點(diǎn)”的人，這可能也是平陸中學(xué)的惟一。正因?yàn)榇�，我相信大家一定�?huì)能記住我。

　　二、隨堂調(diào)查

　　1、通過初中階段對(duì)政治課的學(xué)習(xí)，你覺得政治是一門什么樣的學(xué)科?如何評(píng)價(jià)它?

　　2、你覺得學(xué)習(xí)政治課有沒有用?

　　3、在初中階段是如何學(xué)習(xí)政治課的?

　　總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因?yàn)閯偨佑|政治，而且中考政治的開卷考試給你們帶來(lái)的印象就是政治課類似于休閑課，政治課很好學(xué)，只需要多翻翻書，就能拿分并且拿高分;第二個(gè)誤區(qū)就是認(rèn)為政治課沒有用，不需要學(xué)習(xí)。

　　三、綜述政治科在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。

　　1、突出政治科在高考中的重要性

　　(1)在高考中實(shí)行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。

　　2、政治課在現(xiàn)實(shí)生活中的作用

　　舉蔬菜價(jià)格上漲下跌的問題，激起學(xué)生的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們討論，得出結(jié)論：政治課的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)有必要的。然后簡(jiǎn)單地介紹一下高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)

　　如果想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)高一上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》，因?yàn)檫@將幫助你成就夢(mèng)想，擁有更多的財(cái)富，有一個(gè)幸福的生活，做一個(gè)幸福的人;高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國(guó)際風(fēng)云，分析天下大勢(shì)。如果你將來(lái)做個(gè)商人，那么這有助于依據(jù)國(guó)際形勢(shì)巧妙地拓展市場(chǎng)，甚至是保護(hù)自己;高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人;高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個(gè)不大聰明的人培養(yǎng)成一個(gè)比較聰明的人。學(xué)生又很感興趣了，我不大聰明?從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰明的人，愛智慧的人，古代最有學(xué)問的人就是哲學(xué)家。再講到，現(xiàn)在無(wú)論是做人文研究還是做理工科研究，都會(huì)用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問題，幫助你做一個(gè)理性的人。三年學(xué)習(xí)之后，會(huì)使你眼界更加開闊，考慮問題更加細(xì)致周到。當(dāng)你與他人講起這些社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治問題的時(shí)候，人們將會(huì)對(duì)你刮目相看，稱贊你是個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦、有政治遠(yuǎn)見、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。

　　四、如何學(xué)好高中政治

　　既然政治科那么重要，那么我們?cè)撛趺礃硬拍軐W(xué)好高中政治呢?從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是不一樣的，高中對(duì)能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書本，考試翻資料之外，還要?jiǎng)幽X筋思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　政治教材不同于理科教材，大家看一遍過去都能看懂，但看懂并不意味著你弄明白了知識(shí)內(nèi)容。在我從教十年中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)讀、不知道讀什么、怎樣讀的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，以至有學(xué)生聽到讀教材就是走馬觀花式的看兩三遍，或者是手里拿著一支筆，一邊轉(zhuǎn)一邊讀，最后問學(xué)生這框內(nèi)容到底講了些什么，一概不知。下面通過《經(jīng)濟(jì)生活》教材，講一下閱讀的具體方法：

　　(一)整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。

　　當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟(jì)生活》這本課本后，我們不要急著看里面的知識(shí)內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》(也就是《致同學(xué)們》)和《目錄》)。

　　1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是按照什么樣的結(jié)構(gòu)來(lái)編寫的，各個(gè)部分的作用又是什么。

　　2、好，我們?cè)賮?lái)看《目錄》。從社會(huì)再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費(fèi)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)。

　　(二)教會(huì)學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。

　　(1)本課程的知識(shí)層次:

　　本書的知識(shí)層次分單元、課題、框題(內(nèi)容大體按一課時(shí)安排)、目題(是構(gòu)成課文的基本單位,也是學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié))，全書包括四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三課及一個(gè)綜合探究，每一課又包括兩個(gè)框題，每個(gè)框題又下設(shè)若干目。

　　1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識(shí)的重復(fù)記憶、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如我們?cè)陬A(yù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第三課第二框題的時(shí)候，在第一框題《消費(fèi)及其類型》中懂得了影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)之后，第二框題就講樹立正確的消費(fèi)觀，兩框之間的`關(guān)系因果關(guān)系。

　　2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹立正確的消費(fèi)觀》這一框題中，目題是《消費(fèi)心理面面觀》和《做理智的消費(fèi)者》。

　　3、學(xué)會(huì)提問質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問題。在每一目的下面，都會(huì)有一個(gè)虛線的框圍起一段材料和一個(gè)或多個(gè)問題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問題，那就說(shuō)明你的預(yù)習(xí)OK了。

　　4、看書過程中必須與學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)佑霉P。通過筆，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)與疑問點(diǎn)，加深對(duì)教材的理解及方便知識(shí)的掌握。

　　5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會(huì)告訴你教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路，也會(huì)有典型的材料，這樣在預(yù)習(xí)過程中做到更加有的放矢，加深對(duì)教材的理解。

　　6、聯(lián)系實(shí)際。很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習(xí)過程中，善于尋找現(xiàn)實(shí)的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的形象，鍛煉自己的思維過程，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　(2)本課程的文字構(gòu)成及其不同要求:

　　正文,每一課的探究活動(dòng)及宋體字部分屬于正文;是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,是課本知識(shí)點(diǎn)的主要組成部分,也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)過程中必須予以拓展的內(nèi)容.

　　輔助文 ,包括三個(gè)欄目,名詞點(diǎn)擊、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng);是學(xué)生一般性了解 ,或不作要求的內(nèi)容,它要求教師在教學(xué)過程中,不需要進(jìn)一步展開的內(nèi)容

　　綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習(xí); “綜合探究”所涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)過程中要求拓展的,特別“綜合探究”結(jié)尾的總結(jié)部分是學(xué)生一定要掌握的。

　　所以，閱讀讀教材，并不是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。

　　五、提出我在任教期間對(duì)這一學(xué)科的要求。

　　如果說(shuō)上課就是一場(chǎng)游戲，那么就必須遵守基本的游戲規(guī)則。我的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運(yùn)用上面教你們閱讀教材的方法，對(duì)所上的課有一個(gè)基本的了解。二是上課除了教材之外，準(zhǔn)備一本課堂筆記，這本子既用來(lái)記筆記，也用來(lái)做作業(yè);三是上課聽課在位置與座法上可以隨意，一切以如何使你聽得進(jìn)去為出發(fā)點(diǎn)。因此，你可以坐在地上，也可以躺著聽，但所有的這一切的前提是不能影響到其他同學(xué)。第四，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。遵守了這四點(diǎn)，我們的課堂將會(huì)是非常輕松的，大家也會(huì)是非常快樂的。

教案開學(xué)第一課29

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的朋友想出最適合的方法;

　　2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)心他人的情感。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幫助喪失的朋友想出尋求幫助的.最適合的方法。

　　難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)心他人的情感。

　　材料創(chuàng)設(shè)：

　　走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：

　　一、感知閱歷：

　　師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放大路走丟的情景(十字路口)

　　提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來(lái)怎樣辦呢我們一起幫助他。

　　指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

　　2、鼓舞幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

　　小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫助。

　　二、表達(dá)閱歷：

　　播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

　　三、提升閱歷：

　　播放超市走丟的情景(大賣場(chǎng))請(qǐng)喪失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

　　小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，經(jīng)過播送小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。(連續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的)

　　四、延長(zhǎng)：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們尋常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢(幼兒自由表達(dá))

教案開學(xué)第一課30

　　一、談基本情況

　　面對(duì)新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個(gè)什么樣的人?他(她)會(huì)怎么教我們學(xué)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)是怎么回事?他(她)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢?我怎么學(xué)，他(她)才會(huì)喜歡我?

　　針對(duì)學(xué)生的普遍心理，要精心設(shè)計(jì)教師自己的基本情況和教學(xué)個(gè)性介紹，可說(shuō)幾句流利動(dòng)聽的英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)羨慕，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)教師產(chǎn)生信任感。在學(xué)生心里，誠(chéng)實(shí)、自信、嚴(yán)格、耐心、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)該有的。

　　二、談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語(yǔ))

　　自全面進(jìn)入課改后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，每次考試的聽力占比在X分左右。由于近年來(lái)考試比分的調(diào)整，語(yǔ)音、聽力考試已成為必然趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我們不能輸在起跑線上。

　　三、談如何學(xué)好英語(yǔ)

　　首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？傊�，如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。

　　五、談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)

　　早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

　　上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的'地方，要勇敢地問老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。

　　做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

　　訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。

　　晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí)，消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!

　　六、談學(xué)習(xí)小策略

　�。ㄒ唬┘皶r(shí)鞏固新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。

　�。ǘ�）經(jīng)常練嘴平時(shí)見到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你充滿自信。

　�。ㄈ�）貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記�。簣�(jiān)持是通往成功的秘訣。

　　（四）外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。

　　（五）要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

　　（一）要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……

　　態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄穑�想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。

教案開學(xué)第一課31

　【導(dǎo)言】

　　畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂的時(shí)候，帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。

　　【課時(shí)】

　　1課時(shí)

　　【班會(huì)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生追憶豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖;

　　2、促進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的情誼，化解心中的矛盾和心結(jié);

　　3、讓學(xué)生反思在校期間的得與失;

　　4、幫助學(xué)生克服畢業(yè)時(shí)的焦慮感、失落感等不良情緒;

　　5、激勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)笑對(duì)人生，面對(duì)畢業(yè)，走出自己的精彩人生路。

　　【班會(huì)形式】

　　歌曲、討論、作品展示、多媒體等形式。

　　【班會(huì)背景】

　　母校是一支永遠(yuǎn)的樂曲，母校是一處溫馨的港灣，母校承載了學(xué)生無(wú)盡的歡笑和淚水。又是一個(gè)畢業(yè)季，13級(jí)學(xué)生即將離開母校，踏入社會(huì)，開始她們更加精彩的人生，為此召開此次主題班會(huì)，希望十年之后，每個(gè)人都成為棟梁之才。

　　【班情分析】

　　我班恰巧面臨離校就業(yè)，在這離歌奏響之際，學(xué)生的心中既充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬和喜悅，又摻雜著對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的不舍之情，以及對(duì)工作對(duì)生活的迷茫。作為老師要幫助即將離開校園步入社會(huì)的她們平復(fù)焦慮、失落和煩躁不安的復(fù)雜情緒，鼓勵(lì)她們以平和的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)，面對(duì)工作。

　　【班會(huì)要點(diǎn)】

　　1、觀看校園宣傳片，談?dòng)^后感;

　　2、課件展示兩年間各種活動(dòng)的照片，同學(xué)真誠(chéng)傾訴;

　　3、學(xué)生作品展示兩年來(lái)的收獲;

　　4、感謝師恩;

　　5、寫下心中的愿望和祝福，放入許愿瓶保存。

　　【班會(huì)準(zhǔn)備】

　　1、主持人熟悉主持詞;

　　2、準(zhǔn)備背景音樂：《蟲兒飛》、《睡在我上鋪的兄弟》、《T臺(tái)背景音樂》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《祝你一路順風(fēng)》;

　　3、學(xué)院宣傳片、班級(jí)活動(dòng)等照片視頻資料準(zhǔn)備;

　　4、學(xué)生作品收集及提前教室布展;

　　5、盡量請(qǐng)所有任課教師參會(huì)，并準(zhǔn)備鮮花或其它;

　　6、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》練習(xí);

　　7、紙簽和許愿瓶。

　　【班會(huì)過程】

　　【時(shí) 間】xx

　　【地點(diǎn)】2教404

　　【主持人】王艷春于倩 班雅茹 單東穎 【班級(jí)】中專1307班

　　【階段一】夢(mèng)開始的地方(背景音樂：《蟲兒飛》)

　　主持人1：兩年前，我們拎著簡(jiǎn)單的行李來(lái)到了這里，從此開始了我們新的學(xué)習(xí)生涯。

　　主持人2：兩年里，我們把這里當(dāng)成了自己的家。溫暖和諧，歡歌笑語(yǔ)伴隨著我們一路前行。

　　主持人3：教室、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……校園的每個(gè)角落都留下了我們的身影，也撒下了我們辛勤的汗水。

　　主持人4：兩年后的今天，我們將重新拎起行李，即將開始下一站的旅程。

　　主持人1：此時(shí)此刻，我們的心里有著百般的不舍。

　　主持人2：舍不得我們敬愛的老師們!

　　主持人3：舍不得我親愛的同學(xué)們!

　　主持人4：主持人(女)：舍不得校園里的一草一木!

　　主持人1：舍不得我生活了兩年多的母校!

　　主持人2：然而，縱有再多的不舍，我們也要展翅高飛，去為夢(mèng)想而拼搏。

　　主持人3：在這即將離別的時(shí)刻，就讓我們深深的記住我們的母校，深深的記住這夢(mèng)開始的地方。

　　主持人(合)：今天我們班會(huì)的主題是《相約十年后，聚首話棟梁》。

　　1、觀看學(xué)校宣傳片。

　　2、談?dòng)^后感(從令人感到自豪驕傲、從感謝母校、從學(xué)校發(fā)生的變化等方面談)

　　主持人4：是啊，我以學(xué)校為榮，學(xué)校將來(lái)也會(huì)以我為榮。

　　主持人1：兩年里，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的學(xué)校也發(fā)生了很大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬(wàn)千。

　　主持人2：有人說(shuō)，母校像一顆參天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。

　　主持人3：有人說(shuō)，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。

　　主持人(合)：母校是我們?nèi)松�的搖籃，這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅(jiān)定的信念，也澆灌出了我們友誼的花朵。

　　【階段二】一起走過的日子

　　主持人4：友誼長(zhǎng)存是一種許諾，是用真情紡織而成的一種真誠(chéng)的表白。兩年多的時(shí)光，雖然只是短短的一程，但一定是生命里最美麗的花朵。

　　主持人1：馬上就要畢業(yè)了，大家都將為自己的前程而奔波，在繁忙之余請(qǐng)別忘了和同學(xué)、老師們保持聯(lián)絡(luò)，哪怕只是一個(gè)電話一句問候。

　　主持人2：是啊，母校是我們生活的樂園、成長(zhǎng)的搖籃，讓我們來(lái)一起看看搖籃里記載著我們哪些成長(zhǎng)的足跡，一起來(lái)回憶一下我們共同走過的日子。

　　1、課件演示班級(jí)兩年來(lái)的校園生活照(元旦聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、各種活動(dòng)等);

　　主持人3：雖然時(shí)間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，卻勾起了我們?cè)S多的回憶。兩年來(lái)我們朝夕相處，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，情同姐妹，在這即將離別之際，相信大家一定有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)，要傾訴。

　　2、同學(xué)真情傾訴

　　祝福、致歉、感謝、希望等(背景音樂《睡在我上鋪的兄弟》)。

　　主持人4：言為心聲，我相信通過剛才的真情傾訴，曾經(jīng)的一切不愉快都化解了，我們的友誼也更加深厚了。

　　主持人1：是啊，為什么同學(xué)情會(huì)讓人難以割舍，一生牽掛?就是因?yàn)檫@份情像玉壺冰心，讓人心生透明，讓人心生溫馨。雖然偶爾吵吵鬧鬧，雖然曾是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但面對(duì)畢業(yè)分別，同學(xué)們好像一夜之間長(zhǎng)大了。

　　主持人2：惜別，純凈了同學(xué)情!為了我們純真的友誼，為了我們的友誼長(zhǎng)存，讓我們共同歌唱《友誼地久天長(zhǎng)》。

　　【階段三】我們的收獲(課堂優(yōu)秀作品、技能比賽作品展示) 主持人3：在母校的兩年里，除了這份濃濃的同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，這是我們辛勤努力的結(jié)晶。下面請(qǐng)同學(xué)把自己最得意的作品展示給大家。

　　學(xué)習(xí)成果展示(T臺(tái)背景音樂)

　　展示作品有書法作品、美術(shù)作品、手工作品、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、攝影作品等。(考慮到時(shí)間問題，可事先將同學(xué)們的作品布置在教室作品展示專區(qū))

　　【階段四】師恩難忘

　　主持人4：同學(xué)們，我們今天能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的`刻苦與努力，更應(yīng)該感謝的是誰(shuí)啊?(齊答：老師)

　　主持人1：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無(wú)聞的春蠶，如果沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對(duì)我們的熱情關(guān)心，又哪有我們今天累累的碩果?

　　主持人2：沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。就要告別母校，告別恩師了，心中總有無(wú)限的感慨。讓我們對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝您，敬愛的老師!(齊說(shuō))

　　主持人3：老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太深太深了，此時(shí)此刻，就讓我們一起為老師深深的鞠上一躬來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感激之情吧! 全體起立，向所有老師鞠躬獻(xiàn)花(背景音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》)。

　　【階段五】班主任點(diǎn)評(píng)

　　主持人4：師恩難忘，難忘老師們不厭其煩地把知識(shí)傳授給我們，難忘班主任苦口婆心的諄諄教誨，在這臨別之際，讓我們?cè)俾犚宦牥嘀魅卫蠋煂?duì)我們的殷殷期盼吧。

　　班主任寄語(yǔ)：

　　今天，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槟銈兗磳㈦x開學(xué)校的生活，踏上新的人生征途。這兩年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫。我相信這兩年的收獲，將會(huì)使你們受益終身。此刻你們即將化繭成蝶，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。做為你們的班主任，在這離歌奏響的時(shí)刻，我想說(shuō)，也許將來(lái)你們的人生旅途不會(huì)一直平坦，但是我要告訴你們，不管未來(lái)的人生旅途布滿的是荊棘，還是鮮花，都要微笑著一路走好!我想說(shuō):“感謝你們，感謝你們陪我度過了這兩年的時(shí)光，讓我變的更成熟更有經(jīng)驗(yàn)，感謝你們給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂。

　　同學(xué)們，畢業(yè)后希望你們�；丶铱纯�，因?yàn)檫@里有你留下的足跡，這里有你心中常想的人，這里有期待著與你繼續(xù)交流的許多顆心……請(qǐng)記住，母校永遠(yuǎn)是你們的家，你們永遠(yuǎn)是母校的孩子!

　　【主題拓展與升華】朋友別哭(背景音樂《祝你一路順風(fēng)》)

　　主持人1：有人說(shuō)：青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，才能駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸。

　　主持人2：也有人說(shuō)：夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，才能邁向光明的康莊大道。

　　主持人3：此刻，青春的我們真的要畢業(yè)了。我們將承載著夢(mèng)想一路前行。

　　主持人4：是啊，我們就要離開這生活了兩年的母校了。我們會(huì)像以往的每天一樣，沿著再熟悉不過的路線，走出公寓的大門，走出學(xué)校的大門。而這一次，我會(huì)很鄭重的，對(duì)這個(gè)留下我兩年青春的地方，說(shuō)一聲：再見!主持人1：再見了，我的宿舍;再見了，我的朋友;再見了，我的青春;再見了，我的母校。

　　主持人2：兩年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但歲月如歌，這首洋溢著我們青春的曲目將永遠(yuǎn)為我們的生命伴奏。

　　主持人3:是鴻鵠就當(dāng)志存高遠(yuǎn)，是雄鷹就要展翅藍(lán)天。這里是終點(diǎn)，也將是新的起點(diǎn)。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)! 主持人4：請(qǐng)老師、同學(xué)們每人寫下一張紙簽，寫上心中的愿望和祝福，讓我們將祝福和愿望匯聚到一起，密封在許愿瓶里保存，十年之后再聚首時(shí)，讓我們?cè)賮?lái)開啟。

　　【班會(huì)結(jié)束】全班合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

　　【班會(huì)輔助資料】

　　1、學(xué)校宣傳片。

　　2、歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　　3、歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》

教案開學(xué)第一課32

　　一、活動(dòng)名稱：

　　大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性；

　　2、能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道保護(hù)眼睛的重要性；

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)編眼保健操。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱

　　六、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)�入，激發(fā)幼兒興趣

　　小朋友們，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲，老師需要請(qǐng)三位小朋友上來(lái)，我要把他們的眼睛蒙起來(lái)，其他的小朋友不可以告訴他問題的`答案。老師這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)�位�?lái)摸一摸，摸到了什么？是什么形狀的？是什么顏色呢？我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢？因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車�美麗的東西和美麗的色彩。

　　（二）基本部分，聽故事，體會(huì)眼睛的重要性。

　　接下來(lái)，我們來(lái)聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。

　　1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢？

　　2、大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢？它后來(lái)是怎么去做的？

　　3、如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢？

　　4、如果我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢？

　　讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光纖暗的地方看東西。

教案開學(xué)第一課33

　　教育目的：

　　1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

　　2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來(lái)死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?

　　4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

　　5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的`漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?僅在20xx年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知，而是因?yàn)樗麄兪韬�，正因�(yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬�，�?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　<二>、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

　　1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)

　　2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

　　三、老師總結(jié)

　　作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

教案開學(xué)第一課34

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　寒假生活（作業(yè)）及表彰；知道本學(xué)期課程設(shè)置；了解整冊(cè)教材，突顯主題性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過檢查學(xué)生各項(xiàng)寒假作業(yè)的完成情況（寒假新時(shí)空、、實(shí)踐作業(yè)等），肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并借助獎(jiǎng)狀的發(fā)放鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　2、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致，《地方課程》的教材是連續(xù)使用的，對(duì)于循環(huán)使用的課本（音樂、美術(shù)）不必買，而語(yǔ)文除了書以外還有《春天的圖畫》（同步閱讀）和《課堂作業(yè)本》。

　　3、一下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同，以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)單元，讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí)，并知道八個(gè)主題的內(nèi)容。

　　4、充分利用學(xué)生自身的資源，讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　寒假作業(yè)反饋；了解何為主題性學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解何為主題性學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　一、有收獲——寒假生活

　　師：寒假是快樂的，因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘匕才抛约旱纳�活和學(xué)習(xí)；寒假是幸福的，因?yàn)槲覀兛梢宰哂H訪友、收取紅包；寒假是充實(shí)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。

　　1.寒假作業(yè)完成情況，展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

　　2.初試寫話，規(guī)范格式。

　�。�1）假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的，沒有要求天天寫，但也有孩子寫了不少，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，針對(duì)孩子們書寫中的問題進(jìn)行第一次的指導(dǎo)。

　　A.每一自然段的開頭要空開兩格�？諆筛竦囊�求從寫一句話起就開始強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生加深印象，并出示頂格寫的'本子講評(píng)（不出示姓名）。

　　B.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(shuí)（什么）干什么（怎么樣）”或“誰(shuí)在什么地方干什么”，以學(xué)生寫話中的句子來(lái)說(shuō)明怎樣的句子才是完整的，并針對(duì)少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充。

　　C.寫完一句話要寫上“。”（句號(hào)）。句子的概念孩子們基本具備了，但真正要寫的話常常會(huì)忘記寫上“。”了，在強(qiáng)調(diào)的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范。

　�。�2）挑選部分優(yōu)秀的讀一讀。

　　3.頒獎(jiǎng)。

　�。�1）（校）文明安全星；學(xué)習(xí)實(shí)踐星；“小龍人”；（各3名）

　　（2）（班）文明安全星；學(xué)習(xí)實(shí)踐星。（若干名）

　　在推薦學(xué)�！昂�假之星”的基礎(chǔ)上再設(shè)立班級(jí)“寒假之星”，主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅，知道努力過后就是收獲。

　　二、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探

　　1.了解本學(xué)期課程設(shè)置。

　　課程設(shè)置與上學(xué)期一致，其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì)》。課程表仍使用上學(xué)期的�！兑魳贰泛汀睹佬g(shù)》用書是循環(huán)使用課本，上課時(shí)老師會(huì)下發(fā)，用后收起來(lái)。

　　2.了解語(yǔ)文整冊(cè)教材的編排。

　　以主題編排，共有8個(gè)主題，每個(gè)主題中均有1個(gè)識(shí)字、4或5課文、1個(gè)園地、1次口語(yǔ)交際。

　　3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。

　�。�1）以第一個(gè)主題為例講解“主題”。

　　快速閱讀本組課文，找找有什么共通點(diǎn)？揭示“春天”這一主題。

　�。�2）閱讀“目錄”，從課題猜測(cè)“這是什么主題？”

　　讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。

　　在看課題猜主題的同時(shí)，隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮�閱新書的收獲，如：《胖乎乎的小手》講了什么；《棉鞋里的陽(yáng)光》講了誰(shuí)做了什么事；《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎；《快樂的節(jié)日》是指哪個(gè)節(jié)日啊；《手捧空花盆的孩子》主要講了誰(shuí)呀，又是怎樣的一件事呢……

　　4.齊讀“新學(xué)期新希望”，知道新的學(xué)期，大家又要重新出發(fā)，只要努力，每個(gè)人都有希望。

　　三、有快樂——與人分享生日

　　“過生日贈(zèng)書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定，這次開學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日，兩人共為班級(jí)送來(lái)了10本嶄新的圖書。因此，在課的最后我們?nèi)�班起立為這兩個(gè)孩子送上《生日歌》，恭祝生日快樂！

教案開學(xué)第一課35

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

　　2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人身安全，飲食安全，交通安全等

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　�。�1）公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩�意識(shí)不強(qiáng)。

　�。�2）班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

　�。�3）國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

　�。�4）目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

　　三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　1、學(xué)生討論。

　　2、集體歸納。

　�。�1）人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　�。�2）交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時(shí)要靠右行。

　�。�3）財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

　　（4）飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、進(jìn)行秋季流感預(yù)防教育。

　　1、近幾年有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？

　　2、你了解流感嗎？春季流感呢？與你的伙伴交流一下。

　　3、說(shuō)說(shuō)如何預(yù)防這種病。

　　4、師小結(jié)。

　　最后老師補(bǔ)充歸納：今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年剛過，同學(xué)們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些應(yīng)該記住的安全知識(shí)。常人說(shuō)：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的.學(xué)生生活�！蔽覀円欢ㄒ�牢記以下幾點(diǎn)：第一、做好課間活動(dòng)的安全。第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。新的學(xué)期，新的開始，同學(xué)們，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！

　　五、小結(jié)：

　　1、讓學(xué)生牢記今天我們所學(xué)的知識(shí)，并自覺去遵守

　　2、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

教案開學(xué)第一課36

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

　　體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

　　過程：

　　傾聽錄音了解故事內(nèi)容

　　幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)？

　　學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

　　出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

　　小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？

　　小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

　　為什么要開開心心上幼兒園？

　　情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：

　　觀看大班幼兒的'表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

　　經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

　　你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

　　小結(jié)

　　講述幼兒表演情況。

教案開學(xué)第一課37

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見聞和感受。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　2、進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、新學(xué)期新面貌，新學(xué)期新打算，感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)行安全教育，提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、昨天--回顧美好假期

　　1、伴隨著知了悅耳的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲，我們度過了歡快而又美好的假期，在這個(gè)美麗的假期里，我想，大家一定跟大自然進(jìn)行了親密接觸，又有了不少的收獲和感受吧?現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊娐労透惺馨?

　　2、分小組合作討論。

　　3、從大家充滿歡欣的.臉上，我看到了你們這個(gè)假期過得非常愉快，生活的非常幸福，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行分享。

　　4、全班反饋。(孩子們暢所欲言)

　　5、假期是我們的加油站，除了休整還要充電，俗話說(shuō)："書籍是人類進(jìn)步的階梯。""讀了一本好書，就像交了一位益友。"下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書籍。(圖書推介)

　　6、古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，有些詩(shī)詞中還為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，我想，你們也一定背誦了不少的古詩(shī)詞，誰(shuí)愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢?(展示、背誦古詩(shī)詞)

　　二、今天--新學(xué)期新打算

　　1、看來(lái)，你們的假期過得非常充實(shí)，收獲滿滿，今天，我們又重新回到了熟悉而美麗的校園，投入到愉快地學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么新的打算呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　2、同學(xué)們說(shuō)的很精彩，希望你們能說(shuō)到做到，要想成為更優(yōu)秀的孩子，還要做到以下幾點(diǎn)：(1)規(guī)范讀書和寫字姿勢(shì)，時(shí)刻記住三個(gè)一：一拳、一尺和一寸。(2)上課要帶著四件法寶：即眼不離老師、黑板和屏幕，口要大聲說(shuō)話，耳學(xué)會(huì)傾聽，心跟著書中的故事體會(huì)文字美。

　　3、既然上學(xué)了，安全就是我們大家共同面臨的問題，下面老師給同學(xué)們提幾條注意事項(xiàng)：(1)在校外時(shí)，遵守交通規(guī)則，靠右行駛，不在馬路上追跑打鬧。(2)按時(shí)到校，放學(xué)回家不在路上玩耍。(3)在校園時(shí)，上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。(4)課間活動(dòng)到操場(chǎng)做游戲，不在樓道大聲喧嘩。(5)在教室里要降低說(shuō)話聲音。

　　三、明天--投入到愉快地學(xué)習(xí)中

　　1、欣賞語(yǔ)文課本

　　(1)你們看，老師手里這本語(yǔ)文書就是我們這學(xué)期的好朋友，里面有許多有趣的小故事，有關(guān)于植物的，有動(dòng)物的，還有著名人物的，我們不僅能從書中學(xué)到許多知識(shí)，還能明白不少道理呢!

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察封面：你看到了什么?說(shuō)一說(shuō)。

　　(3)帶領(lǐng)學(xué)生看目錄。

　　@說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)單元?

　　@指名學(xué)生讀讀文章的題目，邊讀邊糾正字音，并幫助學(xué)生進(jìn)行單元?dú)w類。

　　@光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎?

　　@趕快驗(yàn)證一下，你猜的故事情節(jié)是否正確。打開書，自由讀課文。

　　2、提出希望：

　　"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"我想同學(xué)們都明白其中的道理，期望你們都能做主宰時(shí)間的主人，抓緊分分秒秒，新學(xué)期開啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，希望你們能做到：@上課細(xì)心傾聽，課后認(rèn)真完成作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，能在知識(shí)的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實(shí)。@班級(jí)是我們共同的家，良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，你我同出一份力，我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng)。@同學(xué)們都是兄弟姐妹，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，快樂地生活在集體中。

　　四、總結(jié)：

　　愿同學(xué)們?cè)诜鲚喰�學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的聰明才智，愿你們?cè)?.4班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

教案開學(xué)第一課38

　　一、班會(huì)目的

　　1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W校回報(bào)，向父母回報(bào)。

　　2、新學(xué)期新開始，本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開始新的進(jìn)步。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、每位同學(xué)寫一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。

　　2、班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度——《自擬班規(guī)》。

　　3、班委會(huì)代表發(fā)言。

　　4、學(xué)生代表發(fā)言。

　　5、學(xué)生自由發(fā)言。

　　三、班會(huì)活動(dòng)過程

　　1、班主任發(fā)言：

　　今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

　　請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。

　　2、班委代表發(fā)言：

　　作為班委會(huì)的一員，我要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。升入初中以來(lái)，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。

　　此外生活在這個(gè)班級(jí)中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，和睦相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友誼。對(duì)自己的工作大膽負(fù)責(zé)，給同學(xué)們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、學(xué)生代表發(fā)言：

　　來(lái)到中學(xué)，相聚這里，是我們的緣分。原來(lái)，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對(duì)于課堂四十分鐘，心情好便聽一點(diǎn)，心情不好也就開小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差。現(xiàn)在是初中生活的'最后一個(gè)學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)。

　　4、合作探究——學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。

　　5、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　6、學(xué)生代表發(fā)言：暢談理想。

　　7、班長(zhǎng)帶頭宣誓：讓我們展望未來(lái)，迎接明天！讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來(lái)！

　　8、班主任總結(jié)：

　　本次班會(huì)課開展得非常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說(shuō)出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái)，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：

　�。�1）我希望大家做一個(gè)自信、陽(yáng)光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　�。�2）我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　�。�3）我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長(zhǎng)，展示自己的才華。

　　我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說(shuō)到做到，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，處處嚴(yán)格要求自己，最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W校回報(bào)，向家長(zhǎng)回報(bào)。

教案開學(xué)第一課39

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

　　4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　　2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入——自我介紹

　　1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎？你怎么知道的？（板書：數(shù)學(xué)）

　　3、你了解王老師什么？（根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的.互動(dòng)）

　　3、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。

　　二、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

　　問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備？怎樣愛護(hù)書本？

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)用品

　　1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。（安排檢查組長(zhǎng)）

　　2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

　　3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)紀(jì)律

　　1、坐姿端正不做小動(dòng)作（慎言慎行）

　　2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。

　　3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。

　　4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

　　5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。

　　6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。

　　7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫，在�？梢詥柪蠋�。

　　8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）

　　問題2：做作業(yè)應(yīng)注意些什么？

　�。ㄈ�）家庭作業(yè)要求

　　1、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。

　　2、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

　　3、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

　　4、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。

　　（四）課堂作業(yè)的要求

　　1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

　　2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。

　　3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

　　4、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

　　5、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

　　6、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

教案開學(xué)第一課40

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　了解基本的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐方法。

　　鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)，從身邊小事做起。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　導(dǎo)入：展示環(huán)境污染的'圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

　　主題活動(dòng)：

　　“垃圾分類小能手”：學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，進(jìn)行模擬分類游戲。

　　“綠色生活倡議書”：小組討論并提出減少浪費(fèi)、節(jié)約能源的生活小貼士，制作成海報(bào)展示。

　　總結(jié)：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)都能對(duì)地球產(chǎn)生積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。

教案開學(xué)第一課41

　　本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園的德育課題，目的是促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。現(xiàn)在孩子生活條件優(yōu)越，平時(shí)很少參與勞動(dòng)，遇事缺乏獨(dú)立性，喜歡依賴成人，孩子缺乏生活的歷練，這對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)是不利的。影片中小冬子的生活歷程引起孩子的興趣，他們喜歡潘冬子的聰明、機(jī)智，頑強(qiáng)，勇敢。但孩子們想了解冬子的生活為什么會(huì)這樣，冬子為什么要參加紅軍，孩子們問題很多，因此我組織談話活動(dòng)以故事中冬子的典型事例為切如點(diǎn)，引起孩子情感上的共鳴，在分析，比較中提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛。

　　2、通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福

　　3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。

　　二、活動(dòng)的難點(diǎn)與重點(diǎn)：

　　1、能大膽講述故事的情節(jié)

　　2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。

　　三、活動(dòng)流程：

　　音樂導(dǎo)入------回憶故事內(nèi)容------比較生活的異同點(diǎn)------情節(jié)的遷移

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)、音樂導(dǎo)入

　　1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對(duì)這首音樂的感覺。

　　2，用肢體動(dòng)作把你對(duì)的音樂的感覺表現(xiàn)出來(lái)。

　　過度語(yǔ)：聽了紅星歌你會(huì)想到誰(shuí)?我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎?故事講了小冬子想干什么。

　　(二)、你喜歡小冬子嗎?他是一個(gè)怎樣的孩子?為什么說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說(shuō)。運(yùn)用PPT幫助幼兒理解。

　　幼兒講述故事情節(jié)，教師回放有關(guān)鏡頭：如冬子斷橋、媽媽被火燒、機(jī)智的'送鹽，躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等

　　(三)、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么相同點(diǎn)與不同

　　1、 幼兒找同伴討論

　　2、說(shuō)說(shuō)自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好?

　　3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽(yáng)，照山岡"

　　(四)、沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰(shuí)給我們帶來(lái)的。

　　我們小朋友要向冬子學(xué)什么?

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來(lái)講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來(lái)的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用。

　　活動(dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說(shuō)，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ;張恒齊說(shuō)，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說(shuō)我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。

教案開學(xué)第一課42

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)結(jié)和友愛的重要性。

　　培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)和合作精神。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　大班家庭成員：老師介紹班級(jí)成員，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是大班家庭的一份子。

　　團(tuán)結(jié)友愛故事：講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的`故事，引導(dǎo)孩子們理解其重要性。

　　合作游戲：組織孩子們進(jìn)行需要合作才能完成的游戲，如傳球接力、搭積木等。

　　班級(jí)公約：與孩子們一起制定班級(jí)公約，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的行為準(zhǔn)則。

教案開學(xué)第一課43

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握全方位的安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　4、進(jìn)行消防安全、季節(jié)性流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育等。教學(xué)重點(diǎn)：掌握全方位的安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

　　1、校園門、窗、玻璃、教室頂棚以及圍墻等安全隱患排查。

　　2、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

　　3、學(xué)生飲食衛(wèi)生安全隱患。

　　4、學(xué)生交通安全隱患。

　　5、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　1、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

　　2、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

　�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　�、诨顒�(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

　�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三、學(xué)生飲食衛(wèi)生安全注意事項(xiàng)。

　　1、講解學(xué)校周邊不合格飲食攤點(diǎn)的危害。禁止購(gòu)買無(wú)衛(wèi)生檢查的攤點(diǎn)食物，不帶零食進(jìn)校園等。

　　2、飲食衛(wèi)生常識(shí)以及注意事項(xiàng)。不吃過期、腐爛食品、要喝衛(wèi)生的飲用水等。

　　四、交通安全注意事項(xiàng)。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

　　①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

　　②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

　�、圩⒁夤�共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

　　五、消防安全、季節(jié)性流行病以及傳染病預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)教育。根據(jù)季節(jié)特征，是容易發(fā)生火災(zāi)，所以要注意預(yù)防。

　　1、學(xué)生不允許帶火種或易燃易爆物品進(jìn)入校園。

　　2、學(xué)生要做好家庭和社會(huì)的宣傳工作，不要在山上燒灰，上墳掃墓時(shí)不要在山上燒錢紙，不要在有樹林的`地方吸煙，燒火等。

　　3、學(xué)生和婦女兒童不要參加救火。

　　4、介紹消防方面有關(guān)的法律法規(guī)，火災(zāi)逃身知識(shí)等。

　　六、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

　　1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

　　3、如何加強(qiáng)教室安全？

　　要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患。

　　4、為什么不能提前到校？

　　校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

　　5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

　　及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　7、安全小常識(shí)

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

　　“119”————火警“110”————報(bào)警

　　“120”————急救“122”————交通事故報(bào)警

　　打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

　　七、小結(jié)

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

教案開學(xué)第一課44

　　教學(xué)目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

　　3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。

　　推薦：余光中《聽聽那冷雨》 劉衛(wèi)民《我愛你，漢語(yǔ)》。

　　二、語(yǔ)文的概念

　　1、流行的幾種說(shuō)法：語(yǔ)言和文學(xué)、聽說(shuō)讀寫、葉圣陶：口語(yǔ)和書面語(yǔ)。

　　2、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

　　3、大語(yǔ)文概念：應(yīng)試、應(yīng)用、人格修養(yǎng)；文史哲不分家；語(yǔ)文的社會(huì)生活化。

　　4、雅和俗：作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升個(gè)人魅力和生活層次。

　　三、方法介紹

　　1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

　　一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍�就這樣，它終于飛了起來(lái)！

　�。ā�—相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）

　　2、堅(jiān)持不懈，持之以恒

　　開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的'秘訣。）（強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持）

　　3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣

　　父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣�。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。）（強(qiáng)調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣）

　　4、掌握方法，形成能力

　　有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛枺骸澳阋�釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　可以從“工具準(zhǔn)備”、“上課要求、”“作業(yè)習(xí)慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個(gè)方面提出了學(xué)習(xí)要求。

　　五、課堂小結(jié)

　　在中學(xué)的歷程里，語(yǔ)文——文學(xué)作品，他能通過寫作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價(jià)值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來(lái)，語(yǔ)文就是生活，語(yǔ)文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門，可你必定要跨入社會(huì)的門，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒有任何特長(zhǎng)，只要領(lǐng)工資會(huì)簽自己的名，但你不能不會(huì)做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴(yán)。

　　希望大家在中學(xué)階段，不要把語(yǔ)文看成是在應(yīng)付考試，那樣你會(huì)學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

　　文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

教案開學(xué)第一課45

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒感受到新學(xué)期的喜悅與新鮮感。

　　引導(dǎo)幼兒明確新學(xué)期的目標(biāo)和期望。

　　培養(yǎng)幼兒的`自我表達(dá)能力和自信心。

　　過程：

　　開學(xué)歡迎：教師用熱情洋溢的語(yǔ)言歡迎幼兒回到幼兒園，介紹新學(xué)期的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。

　　新學(xué)期愿望：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己新學(xué)期的愿望和目標(biāo)，教師給予積極回應(yīng)和引導(dǎo)。

　　自我介紹：組織幼兒進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等，增強(qiáng)幼兒之間的了解和互動(dòng)。

　　總結(jié)與鼓勵(lì)：教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)幼兒對(duì)新學(xué)期的期待和自信。

教案開學(xué)第一課46

　　小學(xué)一年級(jí)的開學(xué)第一課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。

　　2。知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。

　　3。熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌

　　教學(xué)過程：

　　一、教師自我介紹。

　　1。靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。）

　　師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會(huì)聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）

　　鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）

　　師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂的學(xué)習(xí)開始啦！

　　2。通過識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。

　　師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦�。ㄔ诿�字上注上拼音）請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好�。┱媸莻�(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）

　　3。教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。

　　師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書（愛看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）

　　表達(dá)對(duì)孩子的喜愛，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。

　　師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧�著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！

　　二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

　　1。歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

　　師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢？是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫――小學(xué)生。開心嗎？老師祝賀你們�。ê芮f重很認(rèn)真地）成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生�。�你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生！我真喜歡這位小學(xué)生�。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。，

　　2。知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。

　　師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀？（出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級(jí)幾班呢？我們的教室在哪兒？

　　3。填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）

　　學(xué)校：

　　姓名：

　　班級(jí)：

　　教室所在位置：

　　我的老師：

　�。ㄕ�(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容）

　　三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。

　　1。學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

　　上課下課歌

　　上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。

　　坐姿端正，專心聽講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。

　　積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。

　　自覺做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。

　　師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。

　　2。解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。（注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練）

　　下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見等方面的要求。

　　四、總結(jié)。

　　師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧！

　　其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)（可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí)）：

　　一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。）

　　二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的`讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練（讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿）

　　三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

　　四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

　　五、行為要點(diǎn)。

　　1。愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

　　2。愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

　　3。下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。

　　4。講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見。要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

　　5。遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

　　6。按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

　　7。講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

　　8。我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

　　9。爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

　　訓(xùn)練要求：

　　1。坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

　　2。聽課發(fā)言要求：聽課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。

　　3。課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角（或右上角），動(dòng)作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。

　　4。下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖�，小朋友起立，說(shuō)老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。

　　5。路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

　　小學(xué)一年級(jí)的開學(xué)第一課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

　　2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

　　二、 安全工作的重要性

　　1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩�意識(shí)不強(qiáng)。

　　2、 班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

　　3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

　　三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

　　1、 學(xué)生討論。

　　2、 集體歸納。

　�。�1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　�。�3） 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

　�。�4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

　　五、安全教育總結(jié)

　　新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：

　　一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。

　　二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

　　三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

　　同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教案開學(xué)第一課47

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)，并能初步感受古詩(shī)的意境。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，并有背古詩(shī)的興趣。

　　3、積累古詩(shī)中的名句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步感受古詩(shī)的意境;積累名句。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、語(yǔ)文書、《中華古詩(shī)詞誦讀》、自己收集的古詩(shī)等。

　　2、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱情

　　師：小朋友，古詩(shī)一直以其韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、讀起來(lái)瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的喜愛，相信你們也一定會(huì)背很多古詩(shī)了吧?今天讓我們先來(lái)秀一秀，不過不能重復(fù)別人的背誦。

　　學(xué)生自由背誦古詩(shī)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候可請(qǐng)人幫忙，或大家一起幫忙。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　讓孩子們自己吟誦古詩(shī)，從要求上可以降低對(duì)孩子的要求，可以選擇自己會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)行展示，既滿足了學(xué)生愛表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。

　　第二板塊：看圖吟誦，感悟詩(shī)意

　　1、先看圖，想想這幅圖是我們?cè)��?jīng)學(xué)過的那一首古詩(shī)，再來(lái)背誦。

　　依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

　　2、對(duì)照?qǐng)D文，用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　　3、齊背這四首詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　這四首詩(shī)是上學(xué)期末所學(xué)，也是本學(xué)期課文中要求掌握的詩(shī)，通過看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像，通過說(shuō)說(shuō)詩(shī)意回憶之前所學(xué)，再通過背一背達(dá)到鞏固的效果。

　　第三板塊：名句吟誦，提升能力

　　1、出示填空，考考你：

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

　　2、你知道這句詩(shī)出自誰(shuí)的那一首詩(shī)嗎?

　　背背含有此句的`詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　通過詩(shī)句的填空讓孩子們對(duì)于古詩(shī)中的經(jīng)典名句有所了解，由詩(shī)句到作者到整首詩(shī)，讓學(xué)生從初級(jí)的背逐漸過渡到了解性質(zhì)的背。這樣，對(duì)于孩子們對(duì)詩(shī)的感悟更具完善。

　　第四板塊：出題吟誦，激起興趣

　　出示古詩(shī)題目，讓學(xué)生自由選擇會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)行吟誦。

　　題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　讓學(xué)生吟誦古詩(shī)，最為低年級(jí)的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習(xí)興趣，不能讓孩子們覺得背古詩(shī)真難，而應(yīng)該讓他們知道他已經(jīng)會(huì)背那么多的古詩(shī)了，成功感會(huì)悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)現(xiàn)有同學(xué)比自己背得多，背得好，他便會(huì)產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼�，也使背古�?shī)成為了一種樂趣。

教案開學(xué)第一課48

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。

　�。�2）在“誦讀詩(shī)歌”中，初步感知詩(shī)歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　（3）在“親近語(yǔ)文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文教師，也漸漸地愛上語(yǔ)文課。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，認(rèn)識(shí)教師

　　1、師簡(jiǎn)單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛讀書、愛思考的教師。

　　2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：能像我這樣的，來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

　　3、依次出示課件，師生交流。

　　課前，你心目中想象的語(yǔ)文教師會(huì)是怎樣的一位教師？

　　課前，你心目中想要一位怎樣的教師來(lái)成為你的語(yǔ)文教師？

　　現(xiàn)在，你初步認(rèn)識(shí)徐教師后，心中想要說(shuō)些什么呢？

　�。ǘ�）誦讀詩(shī)歌，激發(fā)興趣

　　1、課件出示：

　　七年級(jí)的天空

　　今天，是九月的第一天

　　一張張可愛的笑臉

　　從八月的家中匆匆趕來(lái)

　　來(lái)到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從此，踏入七年級(jí)明亮的天空

　　書寫新的`傳奇。

　　2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

　　3、師：今后，將爭(zhēng)取每節(jié)語(yǔ)文課，花三分鐘時(shí)間，來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。

　　（三）了解大概，親近語(yǔ)文

　　認(rèn)識(shí)封面：仔細(xì)看看語(yǔ)文書的封面，說(shuō)說(shuō)：你看到了些什么？

　　讀讀目錄：

　　認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書的目錄，說(shuō)說(shuō)：

　　1、這本書一共有幾篇課文？標(biāo)△號(hào)的有幾篇？

　　2、認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

　�。ㄋ模┨岢鲆�求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

　　1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

　　2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。

　　3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。

　　4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

　　（五）布置作業(yè)，練筆表達(dá)。

教案開學(xué)第一課49

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知道自己長(zhǎng)大了，樂意為班級(jí)做更多的事情。

　　2.能結(jié)合日常教學(xué)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

　　3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

　　教學(xué)過程

　　1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

　　教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?

　　2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

　　教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

　　引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

　　3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

　　教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的`方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)

　　提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?

　　鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。

　　4.評(píng)選值日生標(biāo)志。

　　值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。

　　教學(xué)建議

　　1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

　　2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

　　3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

教案開學(xué)第一課50

　　1.教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　2.教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

　　3.上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　4.到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

　　5.教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

　　6.向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

　　7.引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

　　8.下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

　　9.教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

　　10.教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的.身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

　　11.教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

　　12.教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　13.教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

　　14.到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。

　　安全教育的主要方式

　　幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)。因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　1.幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕不安全事故發(fā)生。

　　2.幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對(duì)全園環(huán)境、設(shè)備、場(chǎng)地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及早采取預(yù)防措施。

　　3.防止摔傷事故。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃〈尤其戶外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開自己的視線，(不讓個(gè)別兒童離開集體，替大人做事，不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi)，以防意外)組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查，如(體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地，外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境，組織室內(nèi)活動(dòng)要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。

　　4.防止異物入口，在兒童入園或日�；顒�(dòng)中，午睡前要檢查身上有無(wú)危險(xiǎn)品(如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等)。兒童藥物要按時(shí)服。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放，有毒藥品要指定專人發(fā)放、使用。

　　5.防止?fàn)C傷。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當(dāng)位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。

　　6.防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng)，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，兒童來(lái)園、離園時(shí)，要與家長(zhǎng)交代情況。

　　7.防止食物中毒，嚴(yán)格遵守采買、驗(yàn)收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)，嚴(yán)禁兒童摘吃野果。

　　8.防止觸電，室內(nèi)、外電流開關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關(guān)電燈、電視機(jī)、收錄機(jī)、消毒柜等電器。

　　9.晚班人員在下班前須仔細(xì)檢查門、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。

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