（優(yōu)）小學語文的教學教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學語文的教學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學重點:
1、培養(yǎng)學生的自學能力。
2、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
3、培養(yǎng)學生對藝術(shù)作品的欣賞能力。
教學課時:2課時
教學重點:
1.培養(yǎng)學生的自學能力。
2.感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
學習目標
�、谡_流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生的自學能力。
③對照畫面，了解《清明上河圖》的創(chuàng)作時間、作者、課文描寫了畫面上的內(nèi)容及歷史價值。
�、芨惺芪覈鴤鹘y(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
教學課時:2課時
第一課時
學習目標
1．正確、流利地朗讀課文。
2．對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，初步了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。
教學過程
一、緊扣課題、賞畫引入
1、（欣賞巨畫），面對這樣的一幅巨畫你想說什么？（欣賞《清明上河圖》播放課件時，請別按播放鍵，按幻燈片視圖，便可拉開滾動條使整幅圖都能顯示）
2、是的同學們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化。今天，讓我們來認識一位北宋時期的大畫家張擇端。(簡介北宋背景及畫家張擇端)出示課題：一幅名揚中外的畫
3、讀課題，學生緊扣課題質(zhì)疑。
�、倮斫饷麚P中外的意思，能換個詞說說嗎？（聞名中外、享譽中外等）
�、跒槭裁凑f這是一幅名揚中外的畫？
③
二、自主閱讀，理解內(nèi)容
1、結(jié)合課文的閱讀提示，自由朗讀課文，要求：（1）多讀幾遍課文，把它讀通讀順。（2）在不懂的地方或特有感觸的地方請做上記號。
2、反饋檢查，指名分段讀課文。（重點讀好2、3、4三個自然段，評價是否通順）
3、請你把自己剛才的閱讀感受給同學說說。（預設學生交流的內(nèi)容為這幅畫的年代、作者、大小、畫面內(nèi)容及歷史價值）
4、質(zhì)疑解難，剛才在讀課文是你有什么問題需要同學幫忙解決的？如字詞方面有作坊、一乘等，讓學生聯(lián)系本單元學到的學習語文的方法來解決問題，別的同學幫助解答。
三、再讀課文，加深感受
1、再讀課文，邊讀邊看畫面，并隨著課文展開豐富的想象，再次感受《清明上河圖》畫面的生動。
2、讓我們再次來欣賞這幅巨畫吧，此時此刻你又想說些什么。
四、課外延伸
1、搜集有關(guān)《清明上河圖》的資料，如畫冊、郵票，欣賞這幅名揚中外的畫。
第二課時
學習目標
1、繼續(xù)交流體會古畫《清明上河圖》的歷史價值。
2、感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。
教學過程
一、繼續(xù)學文、交流體會
為什么說這就是一幅名揚中外的畫呢？讓我們讀讀課文2、3、4、自然段，繼續(xù)交流體會。
1、重點引導抓住重點詞傳神，讓學生交流課文2、3、4、自然段的描寫與圖畫內(nèi)容相對應的部分。
2、使學生在交流中體會畫的傳神，而且文章也描寫的傳神。如：有行業(yè)方面的；有街上熱鬧的場面描寫；還有具體某一畫面的描寫。
3、作者生動的描寫，再次讓學生自由朗讀自己最喜歡的段落，并展開豐富的想象，從而體會名揚中外。
4、朗讀全文。
5、再次欣賞巨畫時，你最想說些什么？
二．展示臺：昨天你們都搜集到那些有關(guān)《清明上河圖》的資料，請你們上來展示展示，能做簡要的介紹嗎？（如有可能讓學生模仿第4自然段，具體地介紹某一場面。）
三、課外作業(yè)
1、閱讀一些關(guān)于介紹我國歷史上有名的畫家及作品
2、把近期了解到的我國傳統(tǒng)文化整理一下，準備與同學交流。
3、從不同渠道了解下這張名畫。
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