中班數(shù)學(xué)數(shù)獨(dú)游戲公開課教案：勇闖寶藏島

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)數(shù)獨(dú)游戲公開課教案：勇闖寶藏島，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、教學(xué)分析

　　(一)教學(xué)內(nèi)容分析“數(shù)獨(dú)游戲”，總?cè)菀鬃屓苏`解為一定是與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲。然而并不是這樣，“數(shù)獨(dú)”是地道的邏輯游戲，在開展數(shù)獨(dú)游戲時(shí)，如何邏輯推理才是的主要探索的內(nèi)容。在本節(jié)活動(dòng)中，選擇了“九方格”（3×3）作為數(shù)獨(dú)圖。與“四宮格”（4×4）、“六宮格”（6×6）、“九宮格”（9×9）相比，“九方格”數(shù)獨(dú)游戲只有行和列的規(guī)則要求，是最初級(jí)的數(shù)獨(dú)游戲。活動(dòng)中，設(shè)計(jì)難度層層提升的闖關(guān)游戲，幼兒通過(guò)游戲可發(fā)展觀察分析能力和判斷能力，體驗(yàn)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的帶來(lái)的成就感。

　　（二）教學(xué)對(duì)象分析

　　大班幼兒的抽象、邏輯思維能力開始逐步發(fā)展。開展“數(shù)獨(dú)”游戲，可促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。在本節(jié)活動(dòng)中，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的闖關(guān)活動(dòng)，幫助孩子從了解數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則逐步過(guò)渡到能掌握規(guī)則并開動(dòng)腦筋進(jìn)行邏輯推理，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也是個(gè)“挑戰(zhàn)”。數(shù)獨(dú)游戲，既符合維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，又符合大班幼兒喜歡探究、挑戰(zhàn)的認(rèn)知特點(diǎn)。

　�。ㄈ�）教學(xué)環(huán)境分析

　　以無(wú)線局域網(wǎng)、同屏鏡像功能（itools 軟件、AirPlay 同屏鏡像、whiteboard 操作系統(tǒng)）、電子白板一體機(jī)、希沃 5 代操作系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)支撐此次活動(dòng)，利用其直觀、可交互、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，充分發(fā)揮其對(duì)教學(xué)活動(dòng)的支撐、整合作用，使教學(xué)過(guò)程更加形象化、生動(dòng)化、有趣化，讓孩子在不斷地推理、猜測(cè)的過(guò)程中有效地實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)、幼機(jī)互動(dòng)、機(jī)機(jī)互動(dòng)，提高幼兒的觀察能力及解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)活動(dòng)的有效性和趣味性，真正體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解九方格“數(shù)獨(dú)”游戲規(guī)則，能運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行邏輯推理，并解決問(wèn)題。

　　2.探索并掌握玩初級(jí)“數(shù)獨(dú)”的一些基本方法。

　　3.在獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和交流互動(dòng)中體驗(yàn)成就感。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解九方格“數(shù)獨(dú)”游戲規(guī)則，能運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行邏輯推理，并解決問(wèn)題；能獨(dú)立思考解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：探索并掌握玩初級(jí)“數(shù)獨(dú)”的一些基本方法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.電子白板教師演示課件一套。

　　2.無(wú)線局域網(wǎng)、itools 軟件、AirPlay 功能、whiteboard 操作系統(tǒng)、蘋果平板若干、希沃 5 電子白板一體機(jī)。

　　五、教學(xué)流程

　　（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.出示課件第一張，講述故事，激發(fā)興趣。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，你們玩過(guò)尋寶嗎？海盜船長(zhǎng)邀請(qǐng)我們一起去尋寶。瞧，這是藏

　　寶圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：想要找到寶藏，是一件容易的事情嗎？我們需要經(jīng)過(guò)哪些地方？

　　【媒體運(yùn)用：利用電子白板 PPT，呈現(xiàn)藏寶圖的圖片】

　　【設(shè)計(jì)意圖：興趣是激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)驅(qū)，在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在白板上呈現(xiàn)藏寶圖，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的游戲情境，激發(fā)幼兒尋找寶藏的興趣和不懼困難的勇氣。】

　　2. 出示課件第二張，初步認(rèn)識(shí)“九方格”數(shù)獨(dú)。

　　師：小勇士們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：有數(shù)字 1、2、3......（有的數(shù)字在格子中）

　　師：你們瞧，這里有幾個(gè)格子？

　　這 9 個(gè)格子又叫“九方格”。你能找到它的橫行和數(shù)列嗎？你能用手指來(lái)表

　　示他們的交叉點(diǎn)嗎？

　　今天的闖關(guān)游戲叫“九方格”數(shù)獨(dú)游戲。

　　師：認(rèn)真聽一聽，游戲規(guī)則是：要求九方格中每一行，每一列的數(shù)字都不重復(fù)。

　�。▊�(gè)別幼兒嘗試操作）

　　教師小結(jié)：在填這個(gè)九方格時(shí)，我們要先找到空一格的行或者列，把空一格的先填起來(lái)，其實(shí)很容易。

　　【媒體運(yùn)用：利用電子白板畫筆功能與數(shù)字移動(dòng)操作功能�！�

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用希沃 5 的畫筆功能作為輔助，直觀形象，不僅讓幼兒很快認(rèn)識(shí)到九方格中的行和列，還讓幼兒通過(guò)靈活的線條變換，理解了九方格中行與列的交叉點(diǎn)這一特殊方格；在與幼兒交流數(shù)獨(dú)游戲的游戲規(guī)則后，利用電子白板數(shù)字可移動(dòng)操作的功能，鼓勵(lì)幼兒嘗試將“3 個(gè)空格”的數(shù)獨(dú)填完整，為接下來(lái)的闖關(guān)奠定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)�！�

　�。ǘ�）闖關(guān)游戲

　　1. 第一關(guān)：空 5 格的九“九方格”數(shù)獨(dú)游戲。

　　（第一關(guān)闖關(guān)游戲結(jié)束后進(jìn)行交流。）

　　教師小結(jié)：雖然第一關(guān)有 5 個(gè)空格，但只要先找到行和列中唯一的空格，把它先填出來(lái)，就能順利填出所有的九方格。

　　【媒體運(yùn)用：利用電子白板課堂活動(dòng)中的匹配游戲開展活動(dòng)�！�

　　【設(shè)計(jì)意圖：在闖關(guān)游戲中，第一關(guān)借助白板課堂游戲功能，人手一份平板，幼兒獨(dú)立操作，獨(dú)立思考，獨(dú)立嘗試，過(guò)程中教師發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒，并及時(shí)給予指導(dǎo)。當(dāng)幼兒完成闖關(guān)，在正確填出九方格時(shí)，游戲會(huì)自動(dòng)彈出“正確”圖標(biāo)。闖關(guān)結(jié)束后，師幼交流游戲經(jīng)驗(yàn)�！�

　　2. 第二關(guān)：兩名幼兒合作闖關(guān)：空 6 格的九“九方格”數(shù)獨(dú)游戲。

　�。▋擅�幼兒操作，其他幼兒觀察并給予建議）

　　教師小結(jié)：我把你們填這個(gè)數(shù)獨(dú)的方法變成了一個(gè)口訣，仔細(xì)聽：一個(gè)橫行，一個(gè)數(shù)列，交叉點(diǎn)是相同的；一個(gè)橫行，另一個(gè)數(shù)列，交叉點(diǎn)也是相同的。

　　【媒體運(yùn)用：將在平板 whiteboard 實(shí)時(shí)操作的過(guò)程，利用平板上 AirPlay 實(shí)時(shí)發(fā)送的功能、一體機(jī)上 itools 實(shí)時(shí)接收功能，在一體機(jī)上呈現(xiàn)�！�

　　【設(shè)計(jì)意圖：皮亞杰認(rèn)為：抽象的思維源于動(dòng)作�；顒�(dòng)中通過(guò)幼兒之間的合作，將操作經(jīng)驗(yàn)遷移至平板 whiteboard 實(shí)時(shí)操作，通過(guò)平板上 AirPlay 實(shí)時(shí)發(fā)送、一體機(jī)上itools 實(shí)時(shí)接收功能的運(yùn)用，將幼兒操作的過(guò)程實(shí)時(shí)在一體機(jī)上播放，呈現(xiàn)幼兒操作中的思維過(guò)程，同時(shí)也便于讓觀察的幼兒及時(shí)觀察到其他組同伴的操作過(guò)程，更利于師生一起互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。利用幾種現(xiàn)代化技術(shù)的巧妙融合，有效地解決了教學(xué)難點(diǎn)�！�

　　（三）終極闖關(guān)，提升經(jīng)驗(yàn)：

　　幼兒獨(dú)立思考，嘗試運(yùn)用口訣獨(dú)立完成空 7 格“九方格”數(shù)獨(dú)。

　　【媒體運(yùn)用：利用電子白板課堂活動(dòng)中的匹配游戲開展活動(dòng)�！�

　　【設(shè)計(jì)意圖：第三關(guān)是學(xué)習(xí)運(yùn)用排除法填空格：找不到只空一格的行和列時(shí)，找到

　　兩個(gè)已知的兩個(gè)數(shù)，運(yùn)用第二關(guān)總結(jié)的口訣，找到行與列的交叉點(diǎn)，用排除法填出數(shù)字。

　　在掌握方法的過(guò)程中，教師把“這里填什么”改為“這里不能填什么”，巧妙地讓幼兒

　　根據(jù)游戲規(guī)則排除錯(cuò)誤答案，發(fā)現(xiàn)正確答案。】

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師生小結(jié)：你們很厲害，這么快就掌握了填“九方格”數(shù)獨(dú)游戲的方法�！久襟w運(yùn)用：利用電子白板的動(dòng)畫功能，闖關(guān)成功，獲得寶藏。】

　　【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)言是思維的工具,幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)其操作過(guò)程，有助

　　于幫助幼兒在頭腦中重建事物之間的關(guān)系，促進(jìn)抽象能力的發(fā)展。活動(dòng)中通過(guò)觀察電子白板上的操作結(jié)果畫面，教師追問(wèn)，幼兒表述，師生檢查，幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)�！�

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

　　導(dǎo)入語(yǔ)：小勇士們，其實(shí)在寶藏島還藏著一頂閃亮的皇冠，但是，也是需要闖關(guān)成

　　功才能得到，你們?cè)敢庠囋噯�？海盜還想邀請(qǐng)我們?cè)僖淮稳�尋寶，咱們出發(fā)吧！

　　【媒體運(yùn)用：利用電子白板的可操作功能，動(dòng)畫功能，成功獲得皇冠�！�

　　【設(shè)計(jì)意圖：利用白板 ppt 的可操作功能，師幼合作進(jìn)行闖關(guān)，利用電子白板 PPT動(dòng)畫功能，闖關(guān)成功，獲得皇冠。滿足大班幼兒挑戰(zhàn)困難獲得成功的榮譽(yù)感，同時(shí)將興趣延伸到區(qū)角里，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望�！�

　　六、教學(xué)反思

　　1. 利用新穎的信息技術(shù)開展活動(dòng)，更易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。多媒體信息教學(xué)將平面的、靜態(tài)的畫面，轉(zhuǎn)化為可操作的演示，讓幼兒在直觀形象的動(dòng)態(tài)中，感受挑戰(zhàn)困難活動(dòng)成功的喜悅。在日常生活中，幼兒對(duì)信息技術(shù)是充滿興趣的，當(dāng)將信息技術(shù)利用到活動(dòng)中，幼兒更樂(lè)于探究，參與活動(dòng)的情緒高漲；相比較普通的課堂活動(dòng)，利用新型的可操作的信息技術(shù)開展的活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中的參與度也更高

　　一些。

　　2.有效利用多媒體功能，促進(jìn)幼兒深入探究�；顒�(dòng)中有效利用西沃白板的動(dòng)畫、畫筆、移動(dòng)操作、課堂游戲活動(dòng)等功能以及同屏鏡像的功能開展活動(dòng)，在操作中，給予幼兒多次探究，反復(fù)嘗試的機(jī)會(huì)，滿足孩子探

　　索挑戰(zhàn)的欲望，同屏鏡像的功能，讓幼兒能看同伴的操作過(guò)程和思考路徑，同時(shí)也為師幼深入探究提供了便利。

　　3.現(xiàn)代技術(shù)手段的有效輔助，讓教育教學(xué)事半功倍。

　　傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)操作材料制作需要花費(fèi)大量的精力，而 whiteboard 系統(tǒng)操作只要

　　制作一個(gè)課件，發(fā)送作業(yè)至每個(gè)平板，省時(shí)省力；且 whiteboard 系統(tǒng)中有許多課堂活

　　動(dòng)，在設(shè)計(jì)課件時(shí)，加入動(dòng)態(tài)游戲操作，不僅豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，還滿足幼兒在電子產(chǎn)

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