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飛機(jī)的教案

時間：2024-12-18 08:44:09 教案我要投稿

飛機(jī)的教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的飛機(jī)的教案，希望對大家有所幫助。

飛機(jī)的教案

飛機(jī)的教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會折疊三角飛機(jī)，在玩耍中體驗折紙帶來的樂趣。

　　2、能進(jìn)行簡單的裝飾，使飛機(jī)更美麗。

　　3、通過制作紙飛機(jī)送給朋友，表達(dá)自己對朋友的情感。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范例一個，水彩筆。

　　2、每人一張長方形紙。

　　3、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1、猜謎語，引入課題。

　　一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運(yùn)貨飛千里。

　　教師：科學(xué)家發(fā)明了飛機(jī)真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(jī)(出示范例)，你們喜歡嗎?

　　2、教師講解示范折疊方法(1)長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平。

　　(2)展開找到中線，它像一條小河在中間。

　　(3)找到一條短邊上的兩個角，向中線折一邊折成一個三角形的形狀。

　　(4)找到飛機(jī)尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。

　　(5)找到這個尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。

　　(6)找到中線，對折，飛機(jī)的翅膀合上了。

　　(7)用手捏著飛機(jī)的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機(jī)折好了。

　　(8)鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機(jī)。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)提醒幼兒折疊時邊與邊，角與角都要對齊，并壓平折痕。幫助能力弱的`幼兒完成作業(yè)。

　　鼓勵幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機(jī)。

　　4、對完成作業(yè)的幼兒給予肯定。讓幼兒觀賞各自飛機(jī)上的裝飾。

　　5、把裝飾好的紙飛機(jī)，送給自己的朋友，表達(dá)自己對朋友的情感。

　　活動延伸

　　教師帶幼兒去戶外投擲飛機(jī)，賽一賽，看看誰的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。

　　活動反思：

　　讓幼兒認(rèn)識飛機(jī)的簡單構(gòu)造和功能，同時又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎勵的小獎?wù)路浅８吲d。

飛機(jī)的教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、可以完整地演唱歌曲。

　　2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖cd

　　活動過程：

　　1、教師出示紙飛機(jī)，興趣導(dǎo)入。

　　引導(dǎo)幼兒用肢體動作模仿飛機(jī)飛行，比如起跑、起飛、轉(zhuǎn)彎、上升、下降、落地等。

　　2、播放cd，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

　　你在歌詞里聽到了什么？

　　用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機(jī)呢？

　　在想象自己變成一架紙飛機(jī)，你會怎么飛呢？

　　3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。

　　書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的？

　　折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂�！白龀娠w機(jī)用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去�！帮w出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機(jī)飛行狀，開心地飛行。“咻咻咻咻真開心”是上下?lián)]動手臂，表示很開心。

　　有哪些小動物坐在飛機(jī)上飛行？它們開心嗎？

　　你最喜歡哪一架紙飛機(jī)？為什么？

　　4、播放cd，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作23遍�？梢阅７聲系膭幼�，也可以自創(chuàng)動作。

　　5、將幼兒分組根據(jù)歌曲來玩“紙飛機(jī)”的游戲。

　　幼兒2人一組，先由第一名幼兒當(dāng)紙，第二名幼兒來折飛機(jī)，唱到第二句的時候，把扮演飛機(jī)的幼兒丟出去（推一下），第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機(jī)。

　　6、延伸，為幼兒提供手工紙在區(qū)域活動中嘗試折紙飛機(jī)。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的'要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

飛機(jī)的教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察示意圖折出飛機(jī)。

　　2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，鍛煉手指動作的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

　　2、每人5張正方形紙。

　　活動過程：

　　一、出示飛機(jī)半成品(三角形)t：這是什么?這些三角形可神奇了!看，我要變魔術(shù)了哦!

　　(教師示范拼插成飛機(jī))你們看，變成了什么?

　　二、觀察示意圖，幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))t：我是怎么變出飛機(jī)來的?我用了幾個三角形?

　　這個三角形是怎么折出來的，請你看一看示意圖。

　　三、鼓勵幼兒根據(jù)示意圖探索性操作t：請你仔細(xì)觀察，覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中，解決幼兒操作中的難點(diǎn)t：你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!

　　重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5，折三角形。

　　圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

　　圖3沿中心線對折成圖4。

　　圖4照樣折兩個做機(jī)耳和機(jī)尾。

　　圖5，在圖3的基礎(chǔ)上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。

　　圖6照樣折兩個做機(jī)翼。

　　教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑，老師可集體指導(dǎo)，個別幼兒有疑問時，應(yīng)個別輔導(dǎo)。

　　認(rèn)真仔細(xì)折，折痕注意平整，向中心折時中心點(diǎn)要對準(zhǔn)。

　�、品植狡床�。

　　t：現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的秘密。

　　教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機(jī)尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機(jī)尾三角形不長不短的那條邊，用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時，要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開，插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機(jī)就折成了。

　　三、評價作品，結(jié)束活動。

　　1、從拼插的.穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評價。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥。表揚(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。

　　2、延伸：三角形還能拼插出什么?

　　四、游戲：戶外“開飛機(jī)”

　　t：讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧。

　　活動反思：

　　交通工具與人的生活密切相關(guān)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用，使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動，它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。

　　在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗，但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機(jī)方法。活動時我先完整演示折紙飛機(jī)的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機(jī)的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī)，并在每一步講解后出示示意圖。活動結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù)，目標(biāo)的達(dá)成度高。

　　但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖，還有些飛機(jī)會散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行，而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

　　最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī)，發(fā)展幼兒的折紙能力。

飛機(jī)的教案4

　　【教材依據(jù)】蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文三(下)第16課《水上飛機(jī)》。

　　【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：

　　1.知識目標(biāo)：

　�、僬_、流利、有感情地朗讀課文;

　　②學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語;

　�、勰芨鶕�(jù) “究竟”的不同意思造句。

　　2.情感目標(biāo)：了解水上飛機(jī)的種類和作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。

　　3.能力目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力;②抓住文章中的空白，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力;③借助課文語言材料，進(jìn)行角色體驗，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解水上飛機(jī)的種類和作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、長大用科學(xué)為人類造福的志趣。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、謎語激趣，揭題設(shè)疑

　　1、同學(xué)們，老師帶了一個謎語來考考大家，有信心挑戰(zhàn)嗎?

　　(出示：猜一猜

　　“一只大鳥真神奇，只喝油來不吃米，呼嘯一聲沖上天，載客運(yùn)輸飛千里�！薄蛞唤煌üぞ�)揭示謎底——飛機(jī)(板書)。

　　2、說起飛機(jī)，大家一定不陌生，你們知道有哪些種類的飛機(jī)呢?(學(xué)生說一種，點(diǎn)擊圖片出示一種，教師介紹了解。)

　　3、今天，有一位小客人——小海鷗(出示圖片)，要來給大家介紹一種新的科學(xué)發(fā)明(點(diǎn)擊課件、板書)——水上飛機(jī)。

　　4、誰能通過朗讀表現(xiàn)出這種飛機(jī)的特點(diǎn)?

　�、僦该x。②評讀。③齊讀。

　　5、《水上飛機(jī)》和我們已經(jīng)學(xué)過的《航天飛機(jī)》一樣，都是科普童話，都是以童話的形式來介紹科學(xué)知識。

　　6、讀了這個課題，你有什么想問的嗎?

　　7、同學(xué)們真愛動腦筋，一下子提出這么多的問題，今天，咱們就跟著小海鷗一起走近水上飛機(jī)，揭開心中的兩個謎團(tuán)：水上飛機(jī)是什么樣子的?水上飛機(jī)有哪些本領(lǐng)?(板書：樣子、本領(lǐng))

　　不過，要想揭開這些謎團(tuán)，可得好好來讀讀課文。

　　二、初讀課文，掃清障礙

　　1、明確自讀要求

　　出示：

　　讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文，遇到難讀的詞語或句子多讀幾遍。

　　想一想：①水上飛機(jī)是什么樣子的?②水上飛機(jī)有什么本領(lǐng)呢?

　　2、檢查生字新詞。

　　出示詞語：

　　遇難汲水濺起森林

　　救援救護(hù) 迅速運(yùn)輸

　　機(jī)艙談話究竟佩服

　　海鷗喂貨輪求救

　�、僮杂奢p聲讀

　�、谥该x。

　　復(fù)習(xí)多音字：難;注意字形：佩、喂;找近義詞：救援 -- 救護(hù)。

　　③齊讀

　　三、精讀感悟感受外形之奇

　　1、小海鷗帶我們來到了茫茫的大海上(出示圖片)看到這樣遼闊的海面，你想到了哪些成語呢?(理解“茫�！钡囊馑�)

　　你能把這個詞讀好嗎?

　　2、瞧，在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船(出示圖片)

　�、倥c普通的船相比，他們最大的區(qū)別在哪里呢?(找出區(qū)別，點(diǎn)擊課件)

　�、谡n文怎么介紹的呢?請同學(xué)們快速瀏覽第一自然段，找有關(guān)語句。

　�、壑该x。

　　④難怪小海鷗說它發(fā)現(xiàn)的是一條怎樣的船?(板書：奇怪)

　�、蔟R讀，讀出船的奇怪。

　　3、看到這條奇怪的船，小海鷗想客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的`船。

　�、龠@時，小海鷗心里肯定會覺得怎么樣?指名讀

　　②齊讀，帶著好奇、疑惑的表情讀。

　　4、因為小海鷗感到奇怪,所以——他飛了過去，想問個究竟。(出示)

　　理解“究竟”：

　　① “究竟”在這里是什么意思?可以換個什么詞?(清楚、明白。)

　　補(bǔ)充：

　�、谟钪嫔暇烤褂卸嗌兕w星星?理解“究竟”在句中的意思(疑問)。

　�、塾谩熬烤埂� 分別根據(jù)不同的意思造句造句。

　�、苤笇�(dǎo)理解詞語的方法：、找近義詞、聯(lián)系上下文理解……

　　四、以讀促講初識本領(lǐng)。

　　小海鷗想問個究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢?讓我們來聽一聽。

　�、俾犱浺�

　�、谡l愿意來扮演小海鷗，試著和這位船大哥打個招呼?指導(dǎo)朗讀“喂”。女生齊讀。

　　②奇怪的大船很友善地對小海鷗作了糾正。男生齊讀。

　�、坌『ｚt聽了大吃一驚，為什么吃驚?指導(dǎo)朗讀好兩個“?”。

飛機(jī)的教案5

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課生字，理解有生字組成詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。

　　3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以《航天飛機(jī)的自述》寫一段話，介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識。

　　4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀來理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志氣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片，相關(guān)資料

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、談話，揭示課題

　　航天飛機(jī)是什么樣的？它有什么作用呢？板書：31航天飛機(jī)

　　二、范讀課文本，了解大意：學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識？

　　三、初讀課文

　　1、自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)號，聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

　　2、檢查

　�。�1）出示生字，糾正讀音。（一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無影無蹤）

　�。�2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語的意思。（呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無影無蹤帕米爾高原）

　　（3）識記字形，指導(dǎo)書寫

　　3、指名朗讀課文。

　　板書設(shè)計：航天飛機(jī)

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)生字新詞

　　二、學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第1節(jié)，思考：

　　1、一架普通飛機(jī)在沒有見到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來的'？2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀

　　（二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié)

　　1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？飛機(jī)看了它是怎么想的？用筆畫出有關(guān)的詞語。2、交流3、指導(dǎo)朗讀，評議

　　4、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？5、自由朗讀智慧老人說的話6、討論，小結(jié)練習(xí)指導(dǎo)朗讀

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第4節(jié)

　　1、默讀第4節(jié)，畫出老人離開普通飛機(jī)的句子。

　　2、討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？

　　3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？

　　二、有感情地朗讀全文�？偨Y(jié)課文。

　　作業(yè)：繼續(xù)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料為航天飛機(jī)制作一張名片。

　　板書設(shè)計：

　　航天飛機(jī)

　　普通飛機(jī)得意——不自在——精神抖擻

　　航天飛機(jī)龐然大物

　　更大、更高、更快

飛機(jī)的教案6

　　設(shè)計背景

　　對于四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開始萌生，他們已經(jīng)開始初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對此有許多的疑問，而要解答這些疑問，首先要讓他們認(rèn)識身體的感官，這是該主題活動開展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設(shè)計到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個器官。

　　活動目標(biāo)

　　1-激發(fā)幼兒自己探索五官的興趣。

　　2-學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識自己的五官。

　　3-引導(dǎo)幼兒了解五官的用途。

　　4-培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5-愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)，用不同的方法認(rèn)識自己的五官，并能夠用漢語表達(dá)它們的名稱。

　　難點(diǎn)，了解五官的用途。

　　活動準(zhǔn)備

　　1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。

　　2-手鼓一類的樂器