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小班游戲教案?jìng)髑?菁選

時(shí)間：2024-12-15 07:21:06 教案我要投稿

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小班游戲教案?jìng)髑?菁選

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班游戲教案?jìng)髑?菁選，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班游戲教案?jìng)髑?菁選

小班游戲教案?jìng)髑?菁選1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉同伴的名字

　　2、能正確地接球和拋球

　　3、享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂(lè)趣

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一個(gè)皮球

　　2、鈴鼓伴奏

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、讓幼兒熟悉同伴的名字

　　幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈，做傳球游戲

　　師：

　�、傩∨笥眩F(xiàn)在我們坐成一個(gè)（大圓形），上次我們玩過(guò)了一個(gè)游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏�，好嗎？你們想和小球一起玩游戲嗎？（想�?/p>

　　師：說(shuō)明規(guī)則：

　　a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。

　　b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，小球就停止傳送，這時(shí)候拿到小球的'小朋友就站起來(lái)說(shuō)出自己的名字：我的名字叫××。

　�。ǖ谝槐橛螒颍褐饕从變簩�(duì)游戲的熟悉度）

　�、诟淖円�(guī)則：還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí)，第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí)，這時(shí)候拿到小球的小朋友不說(shuō)自己的名字，而是要說(shuō)出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫××。

　�。ó�(dāng)幼兒說(shuō)不出名字時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。）

　�、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看，邊說(shuō)游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

　　游戲規(guī)則：幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時(shí)候，教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的）保證幼兒的安全。

　　幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作，體驗(yàn)傳球游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　等幼兒玩法熟練后，可以改變游戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　在玩游戲的過(guò)程中還是得老師的不斷提醒，幼兒現(xiàn)在都能說(shuō)出自己的名字（就是回答的時(shí)候聲音比較輕）第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲，很多幼兒還不能說(shuō)出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí)，大部分幼兒還不會(huì)拋，也接不住，在玩的時(shí)候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會(huì)多讓幼兒接觸皮球，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以便更好地掌握。