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高一主題班會教案
在年少學(xué)習(xí)的日子里，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編整理的高一主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
高一主題班會教案1
一、介紹自己
二、隨堂調(diào)查
1、通通過初中階段對政治課的學(xué)習(xí)，你覺得政治是一門什么樣的學(xué)科?如何評價它?你覺得學(xué)習(xí)政治課有沒有用?
2、在初中階段是如何學(xué)習(xí)政治課的?
總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因為剛接觸政治，而且中考政治的開卷考試給你們帶來的印象就是政治課類似于休閑課，政治課很好學(xué)，只需要多翻翻書，就能拿分并且拿高分;第二個誤區(qū)就是認(rèn)為政治課沒有用，不需要學(xué)習(xí)。
三、突出政治科在高考中的重要性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
1、突出政治科在高考中的重要性
(1)在高考中實行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;
(2)即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。
2、簡單地介紹一下高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)高一上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》，因為這將幫助你成就夢想，擁有更多的財富，有一個幸福的生活，做一個幸福的人;高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國際風(fēng)云，分析天下大勢。如果你將來做個商人，那么這有助于依據(jù)國際形勢巧妙地拓展市場，甚至是保護(hù)自己;高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個有文化、有素質(zhì)的人;高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個不大聰明的人培養(yǎng)成一個比較聰明的人。學(xué)生又很感興趣了，我不大聰明?從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰明的人，愛智慧的人，古代最有學(xué)問的人就是哲學(xué)家。再講到，現(xiàn)在無論是做人文研究還是做理工科研究，都會用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問題，幫助你做一個理性的人。三年學(xué)習(xí)之后，會使你眼界更加開闊，考慮問題更加細(xì)致周到。當(dāng)你與他人講起這些社會經(jīng)濟政治問題的時候，人們將會對你刮目相看，稱贊你是個有經(jīng)濟頭腦、有政治遠(yuǎn)見、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。
四、如何學(xué)好高中政治
既然政治科那么重要，那么我們該怎么樣才能學(xué)好高中政治呢?從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是不一樣的，高中對能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書本，考試翻資料之外，還要動腦筋思考，透通過現(xiàn)象看本質(zhì)。
政治教材不同于理科教材，大家看一遍通過去都能看懂，但看懂并不意味著你弄明白了知識內(nèi)容。下面通通過《經(jīng)濟生活》教材，講一下閱讀的具體方法：
(一)整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。
當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟生活》這本課本后，我們不要急著看里面的知識內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》(也就是《致同學(xué)們》)和《目錄》)。
1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是按照什么樣的結(jié)構(gòu)來編寫的，各個部分的作用又是什么。
2、好，我們再來看《目錄》。從社會再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費”四個環(huán)節(jié)來說。
(二)教會學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。
(1)本課程的知識層次:
本書的知識層次分單元、課題、框題(內(nèi)容大體按一課時安排)、目題(是構(gòu)成課文的基本單位，也是學(xué)習(xí)通過程的基本環(huán)節(jié))，全書包括四個單元，每個單元包括三課及一個綜合探究，每一課又包括兩個框題，每個框題又下設(shè)若干目。
1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識的重復(fù)記憶、新知識的學(xué)習(xí)。比如我們在預(yù)習(xí)《經(jīng)濟生活》第三課第二框題的時候，在第一框題《消費及其類型》中懂得了影響消費的因素、消費的類型和消費的結(jié)構(gòu)之后，第二框題就講樹立正確的消費觀，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。
2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹立正確的消費觀》這一框題中，目題是《消費心理面面觀》和《做理智的消費者》。
3、學(xué)會提問質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問題。在每一目的下面，都會有一個虛線的框圍起一段材料和一個或多個問題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問題，那就說明你的預(yù)習(xí)OK了。
4、看書通過程中必須與學(xué)生強調(diào)，要動用筆。通通過筆，發(fā)現(xiàn)重點難點與疑問點，加深對教材的`理解及方便知識的掌握。
5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會告訴你教材的重點、難點以及易錯點，甚至是剖析重難點的思路，也會有典型的材料，這樣在預(yù)習(xí)通過程中做到更加有的放矢，加深對教材的理解。
6、聯(lián)系實際。很多經(jīng)濟活動都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習(xí)通過程中，善于尋找現(xiàn)實的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的形象，鍛煉自己的思維通過程，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
(2)本課程的文字構(gòu)成及其不同要求:
◎正文，每一課的探究活動及微軟雅黑字部分屬于正文;是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容，是課本知識點的主要組成部分，也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)通過程中必須予以拓展的內(nèi)容、
◎輔助文，包括三個欄目，名詞點擊、相關(guān)鏈接、專家點評;是學(xué)生一般性了解，或不作要求的內(nèi)容，它要求教師在教學(xué)通過程中，不需要進(jìn)一步展開的內(nèi)容
◎綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習(xí);“綜合探究”所涉及的知識點是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)通過程中要求拓展的，特別“綜合探究”結(jié)尾的總結(jié)部分是學(xué)生一定要掌握的。
所以，閱讀教材，并不是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。
五、提出我在任教期間對這一學(xué)科的要求。
我的要求很簡單，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運用上面教你們閱讀教材的方法，對所上的課有一個基本的了解。二是上課除了教材之外，準(zhǔn)備一本課堂筆記，這本子既用來記筆記，也用來做作業(yè)。第三，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。但請你記清楚，上課絕對不能玩手機，不能睡覺，擾亂課堂紀(jì)律。
高一主題班會教案2
【活動目標(biāo)】
1．正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2．樹立自強進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
【活動方式】
師生相互交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見，達(dá)到
【活動時間】
20xx年11月
【活動地點】
昌邑一中錄播室
【活動對象】
高一二部36班全體同學(xué)
【主題闡釋】
現(xiàn)代社會競爭激烈，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。
【班會過程】
一、通過埃及的一個古老的傳說導(dǎo)入（在請學(xué)生欣賞周杰倫的歌曲《蝸�！返耐瑫r）
有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、引出主題
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
三、案例啟示(小組討論)
我們要如何背著“殼”前行呢？
用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
案例一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
案例二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
案例三：
一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四、相關(guān)勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
五、我知我見，暢所欲言
除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績的時候，每當(dāng)我獲得老師的高度表揚的時候，我也會驕傲。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績。
丙同學(xué)：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的.聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對大家有用。
戊同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松！
己同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進(jìn)步，以爭取最好的成績。
[教師點評]
以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、教師總結(jié)：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級勵志誓詞）
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇學(xué)習(xí)，就去勇敢進(jìn)取。
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。
努力！堅持!拼搏！成功！
八、祝福學(xué)生（以楊培安的《我相信》為背景音樂）
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
高一主題班會教案3
時 間：
地 點：
主持人：
一、背景分析：
如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然、一種無所謂的態(tài)度，對家長、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學(xué)甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。
二、活動目的：
中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，將來回報社會，服務(wù)他人。
三、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
2、對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其心理狀況；
3、準(zhǔn)備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；
4、班委會提前做好活動設(shè)計，主持人準(zhǔn)備發(fā)言、串聯(lián)詞；
四、活動過程：
環(huán)節(jié)一：引入主題
主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）
主持人：親愛的同學(xué)們，大家好：
a：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢想；多少回含著感動的淚花暢想；
b：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；
西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；
那一天無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家；
主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關(guān)愛！
現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會——感恩需要行動！
效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當(dāng)中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喚，把全班同學(xué)帶動到了感恩主題當(dāng)中。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查
b：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查：
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
……
效果反饋：通過這些問題讓學(xué)生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準(zhǔn)備。
環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！
a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！
（學(xué)生按小組交流發(fā)言，小組代表在班級說說自己的感人故事）
a：現(xiàn)在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什么呢？談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>
�。ê芏嗤瑢W(xué)踴躍發(fā)言）
a：好，說了這么多了，相信許多同學(xué)認(rèn)識到自己對父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報我們的父母呢？
�。ㄐ蕾p中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）
效果反饋：在這一過程中同學(xué)積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學(xué)給父母寫一封信，和父母說說心里話。
環(huán)節(jié)四：師恩難忘！
b: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！
下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！
（說完事情之后可以讓同學(xué)們說說感觸）
b：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達(dá)的。相信在這個班級內(nèi)，就有許多幫助過我們的人�，F(xiàn)在讓我們利用這個機會，像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。
�。ù谁h(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學(xué)簡要敘述事情經(jīng)過，然后幫助過他的人起立，由同學(xué)向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善）
效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學(xué)這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進(jìn)一步提高，使大家認(rèn)識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。
環(huán)節(jié)五： 小組成果交流：
�、� 對感恩的認(rèn)識：
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
② 應(yīng)該如何做：
小組一：同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩：
感恩父母，賜予我生命，不求回報的疼愛著我；
感恩老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感恩朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量；
感恩所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生！
小組二：把孝心獻(xiàn)給父母； 把尊敬獻(xiàn)給老師；
把愛心獻(xiàn)給他人； 把關(guān)心獻(xiàn)給集體；
效果反饋：每個人在平時的生活中忽視了很多，很多看似不起眼的小事大家并沒有在意，通過自己反思，相互討論，認(rèn)識到了很多不足，要在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意，時刻懷著一顆感恩的.心，幫助他人，和諧相處！
主持人：感恩——對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，感恩這個詞越來越被重視，感恩節(jié)也被世人所熟知，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限的恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓�。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓我們的生活更加美好！
全體起立，同唱一首歌：《感恩的心》
今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
五、活動總結(jié)：
通過本次班會，讓學(xué)生從自己身邊的故事講起，回顧每個人成長的歷程當(dāng)中和父母、老師、身邊的人經(jīng)歷的點點滴滴，體會他們對自己的無私的幫助和關(guān)愛，認(rèn)識到自己平時理所當(dāng)然、無所謂的態(tài)度，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識，懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范，并把這種精神體現(xiàn)到每一天的生活當(dāng)中，孝敬父母、尊敬老師、幫助他人、關(guān)心集體！
兩位主持人的精彩組織穿插，所有同學(xué)的熱情討論，積極發(fā)言是這次班會的主題得到了充分的詮釋，收到了很好的效果！
高一主題班會教案4
一、主題：
感恩有你—高一（9）班感恩同學(xué)主題班會
二、主題班會目的：
讓同學(xué)們理解朋友的重要性，學(xué)會感恩同學(xué)，營造良好的班級氛圍
三、主題班會過程設(shè)計：
�。�1）主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友
�。�2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點滴》，回顧半個學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級就是一個溫暖的家，我們彼此鼓勵、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對自己最好的朋友說聲：謝謝！最后把它們貼在“感謝有你”的墻報上。
�。�4）主持人對班會進(jìn)行，希學(xué)會感恩，珍惜友誼。
四、學(xué)生意見反饋：
班會以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的MV，看完MV，他講了一段我們難以忘懷的話“高中三年會很苦、很累，但我們會收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會感受友情和感恩友情。生活中，失落的時候，朋友的鼓勵；彷徨時，朋友的支持；成功時，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊……拼命工作，奔波勞碌�？墒�，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。
親情互動環(huán)節(jié)
主持人組織現(xiàn)場的家長和學(xué)生對默默的故事進(jìn)行交流討論，并提問觀眾：
1、您認(rèn)為，故事中，默默的爸媽愛默默嗎？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢？
2、您認(rèn)為默默的.想法對嗎？會不會要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？
3、在您看來，親情在人的一生中有著什么樣的位置？
4、你認(rèn)為，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會取得相互的理解呢？
5、您對孩子的最大期望是什么？希望他會有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因為生意的問題爸爸和生意伙伴趙總打了個電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長對他們的呵護(hù)，才是孩子最大的動力！”讓爸爸心里收到了觸動。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動推掉朋友聚會，焦急而又興奮地趕往學(xué)�？赐畠骸�
教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過一個美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個夜晚。
第六幕真情表達(dá)
孩子們走上臺去大聲的說出對爸爸媽媽的愛和感動，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時，班主任高老師對班會做小結(jié)。
主持人謝幕。
高一主題班會教案5
高一新生主題班會教案
城口中學(xué)高20xx級9班 周應(yīng)兵
這是入學(xué)以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
一、班會時間：
20xx年9月8日
二、班會目標(biāo)：
�。�1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.
（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽感。 （開場白）
一、自我介紹
首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活，來到新的學(xué)�！强谥袑W(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁。我是咱班的班主任，我的名字叫周應(yīng)兵 ，以后大家叫我周老師就可以了
我提到這些是想告訴大家，命運掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下，失敗也是自己走出來的。大家要把握變幻莫測的
命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
二、 拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生班集體榮譽感。
今天看到大家，我的心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。
第一個詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
第二個詞：“朋友”：——孔子說：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？雖然在外人看來，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因為我覺得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關(guān)系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉，真誠相待，我
想我們會成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實現(xiàn)彼此理想的`過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。
第三個詞：“團結(jié)”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！薄爸灰阄覠崆橄鄵恚撤蛞矔兂山饎�。”
團結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個都不能少；團結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚集體主義精神；團結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級9班！”
同學(xué)們，讓我們通過拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！�
三、認(rèn)識我們可愛的學(xué)校。
教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況
提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！
四、學(xué)生自我介紹。
學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：
�。�1）我叫……
�。�2）我來自……
�。�3）我的性格……
�。�4）我喜歡交……的朋友
�。�5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
五、學(xué)生自由交流、提問。
建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？
高一主題班會教案6
班會目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
4、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
班會形式：討論、交流形式
班會過程：
一、引入：
生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報父母，回報社會。
二、珍愛生命，預(yù)防溺水
�。ㄒ唬�
1、通報20xx年6月發(fā)生在我校的學(xué)生溺水事件，并結(jié)合自己了解的實例教育學(xué)生
2、學(xué)生發(fā)言：學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)防溺水教育。
�。ǘ┙逃龑W(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的'帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
�。ㄈ┙逃龑W(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。
三、交通安全
（一）
1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導(dǎo)致的悲劇。
2、學(xué)生討論：交通安全應(yīng)該注意什么？
3、教師小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)
（三）交通安全知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、行走時怎樣注意交通安全？
3、騎自行車要怎樣注意交通安全？
四、總結(jié)
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
高一主題班會教案7
活動背景：
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績退步明顯。針對這一現(xiàn)象，召開此次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質(zhì)的一份表格。
活動過程：
一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開場白
毅力，是人們?yōu)閷崿F(xiàn)某個理想而表現(xiàn)出來的一種堅強持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的目標(biāo)能否實現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進(jìn)行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況
四、講述培養(yǎng)毅力的方法
經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵學(xué)生
沒有偉大的'意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會得到報酬的。（愛因斯坦）
六、定目標(biāo)
此時學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請每位學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制訂切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。
七、班主任總結(jié)
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們在接下來的學(xué)習(xí)生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標(biāo)。
高一主題班會教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、 增強學(xué)生的感恩意識，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、 讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、 使學(xué)生通過對僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。
4、 以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。
教學(xué)重點：
今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中。
教學(xué)難點：
僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。
教學(xué)方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動學(xué)生的情感。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程：
1) 導(dǎo)入
僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個年頭。今天的班會既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動往事，從而訴說自己的對僑中的四載僑情，也是通過這屆班會的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為母校增輝的情懷。
2）校董照片展示
向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時學(xué)會珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3）校史重大事件回顧
利用圖片配文字的方法，形象又生動的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強學(xué)生的學(xué)校榮譽感，為自己作為一名僑中人而自豪！
4)我班學(xué)生在校照片回憶
從觀看學(xué)校的歷史照片，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對母校的感激之情。
5）提問——對你來說，僑中是什么
學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。
6）分享——你在僑中最感動的'一件事
熱烈的討論過后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動，討論場面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動。分享時場面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動了自己，也讓在場每一位老師和同學(xué)都為之動容。霎時，感動的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..
7）游戲——擊鼓傳花
在激昂的音樂聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運兒通過自己的方式表達(dá)了對僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場的每一個人都感動不已。
8）情景劇——僑中未了情
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。
以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千。同學(xué)們通過對老師們的模仿，并以詼諧幽默的對話方式，表達(dá)了自己對母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。
情景劇成功演出充分調(diào)動了現(xiàn)場熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
9）合唱——蝸牛
《蝸牛》是我們班的班歌，全體學(xué)生用感動過自己的歌聲送走了本節(jié)班會課。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神，相信只要堅持不懈的努力，終有一天會達(dá)到自己的目標(biāo)，然后報答僑中的恩情……
教學(xué)反思：
此次班會，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動了我和在場的很多老師。
祝福這群學(xué)生，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實現(xiàn)自己報答母校的愿望。
高一主題班會教案9
一、 活動目標(biāo)：
通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中學(xué)生！
二、 活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等
四：活動過程：
�。ㄒ唬⿲ふ叶Y儀
一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》
其實還不止這些不良行為，大家的.眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學(xué)思考，并提問3—5個同學(xué)】
二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
其實每個同學(xué)都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
三、【我的行為我指出：請幾個同學(xué)談?wù)劇?/p>
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩人來了......
四、詩朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，
第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學(xué)生在打飯時擠隊，你會怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
�。ㄈ⿲嵺`禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、（出示誓詞）班長帶領(lǐng)全班宣誓：請舉起右拳。
高一主題班會教案10
團結(jié)互助，共建和諧班級
高一1班主題班會
一、班會目的：
1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。
3.感受團結(jié)合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
二、活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F結(jié)——《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”
多聰明的辦法�。∧銈兿氲搅藛�？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。
�。ǘw驗團結(jié)
1.語言接力賽
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。
接力語言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
。。。。。。
2.報紙上疊羅漢
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學(xué)站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。
兩個活動結(jié)束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
�。ㄈ└形驁F結(jié)
1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團結(jié)互助的小故事：
請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結(jié)友愛的`故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
總結(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團結(jié)互助的重要性，其實，在我們的生活當(dāng)中，團結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時
候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
（四）四班會結(jié)束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
高一主題班會教案11
活動目的：
本次班會活動，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增強學(xué)生的意識，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
班會準(zhǔn)備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
班會過程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學(xué)們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對“綠色校園”的認(rèn)識。
話題一：
請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：
請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意見。
劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?請同學(xué)們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因為，我們是學(xué)校的主人!
但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?
學(xué)生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的.晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們該如何行動?
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
劉老師：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
高一主題班會教案12
目標(biāo):
1.弘揚愛的力量，強調(diào)這并非空洞的格言，而是每個人都可實踐的普遍行為。
2.指出美滿源于他人的贊美、尊重和關(guān)心等正面行為。
3.倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣，借以塑造學(xué)生的高尚人格。
關(guān)鍵:
引導(dǎo)學(xué)生理解如何做到“讓愛成為一種力量”。
難題:
使學(xué)生深刻理解該理念，并將其轉(zhuǎn)化為自我動力。
方法:
講述、討論、多媒體教學(xué)等手段。
時長: 1課時
進(jìn)程:
一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(課前)
二、授課:
(一)做好孩子，讓家庭幸福
同學(xué)們，我們已步入三年級，這是一個充滿童趣和快樂的成長階段，也被稱作少年期。很多人在此階段開始理解和領(lǐng)悟到“愛與責(zé)任”以及“幸�！钡纳钸h(yuǎn)意義。
東漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母非常寵愛他。當(dāng)他九歲時，慈愛的母親不幸去世。這讓黃香深受打擊，日思夜想。母親離去后，黃香年紀(jì)輕輕便開始承擔(dān)起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，確保他的衣食無憂。炎炎夏日，為了讓父親有一個清涼的睡眠環(huán)境，黃香會在父親睡前用扇子將席子扇涼；寒冷的冬日，他會先進(jìn)被子里暖床，然后才讓父親入睡。黃香的故事被錄入《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。
投影：中國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長大后，人們說，懂得孝敬父母的人，也一定懂得如何去愛他人，如何去熱愛自己的國家。的確如此，黃香后來成為了地方官員，表現(xiàn)出色，為當(dāng)?shù)氐拿癖娮龀隽嗽S多貢獻(xiàn)，他的孝順故事也被世人傳頌。
(二)做好學(xué)生，讓老師滿意；
做好朋友，讓同學(xué)滿意；
做好青少年，讓社會滿意；
問題：如何成為一名好學(xué)生？
如何成為一名好朋友？
如何成為一名好青少年？
學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)表意見。
老師總結(jié)：周恩來12歲立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向，最終實現(xiàn)了他的夢想。殘障青年周煒堅韌不拔，不僅能在生活中自理，還是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我們身邊有許多活潑開朗，樂于助人的同學(xué)，他們的存在讓我們倍感幸福。他們是老師的`驕傲，也讓其他同學(xué)感到幸福。
要成為“讓愛變得宏偉”的人，很多時候只需要我們做出小小的舉動：
投影：
圖一及文字：公交車上，你為老人讓座，老人因此感到生活在一個文明社會是一件幸福的事，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖二及文字：在街道上，你耐心解答陌生人的詢問，他對你這種無私的幫助深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖三及文字：在教室走廊，你主動幫助老師搬作業(yè)本，老師對你這樣的好學(xué)生深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖四及文字：有同學(xué)生病，你即使只是送去一句親切的問候，他也會因有你這樣的同學(xué)而感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖五及文字：在宿舍樓道，你幫忙大媽提東西上樓，大媽因為你這樣的好鄰居感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
投影：品行高尚，志向遠(yuǎn)大，自律自強，助人為樂，健康快樂。
老師：我們應(yīng)該培養(yǎng)各種興趣愛好，使自己在未來能成為一個對社會有用的人......養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做一個讓老師滿意的好學(xué)生，做一個讓同學(xué)滿意的好朋友，做一個讓社會滿意的好青少年。
(三)做一名好公民，讓祖國滿意。
老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)劊氤蔀橐幻鯓拥墓瘛?/p>
學(xué)生們自由發(fā)表看法。
1、視頻：楊利偉出艙后的第一句話：“我為我的祖國感到驕傲！”
楊利偉從小就懂得知恩圖報，體貼顧全大局。無論是做什么事，小利偉都會盡力去做，不會半途而廢。小利偉還是一個節(jié)約的孩子，不僅僅是買玩具，即使是父親給他一毛錢去買兩根冰棍，他也會只買一根，剩下的五分錢不舍得花，交給母親，讓她也為弟弟買一根。
教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感始于"親情"的"孝"。"孝"是德的根本，只有基于"親情"的"愛"，才能逐漸衍生出對他人的"愛"、對大地的"愛"、對天空的"愛"，對自己的"愛"、對群體的"愛"，對家的"愛"、對國家的"愛"、對全天下的"愛"。在個體道德品質(zhì)形成的過程中，"講"愛"必先講"孝"。
2、投影：朗讀以下格言警句。
合力就有力量和智慧，沒有有力或充分的共同行動，就沒有持久而真實的力量�！鴼W文
一個人單獨作戰(zhàn)總是軟弱無力的，就如同漂流的魯賓遜一樣，只有團結(jié)協(xié)作，他才能完成許多事業(yè)�！聡灞救A
高一主題班會教案13
[班會背景]親情是一切感情的基石。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開家，離開父母，學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃飯的機會少了，在一起聊天的機會也少了，對于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解，也很難把握和適應(yīng)。
[班會目的]
1、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法，也讓家長們了解孩子們的想法，從而在平等的對話中了解親情、體驗親情、理解親情、學(xué)會感恩。
2、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生成為一個情感豐盈的人。
[班會時間]20xx月17日第三節(jié)
[班會地點]綜合樓②三樓多功能廳
[班會形式]詩歌朗誦、舞臺劇、互動交流、歌唱等。
[班會過程]
前序
在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩歌《生命中的第一縷陽光》，從而把大家?guī)胍粋�溫馨的話題中————親情。
第一幕宿舍里
開學(xué)了，同學(xué)們都迎來了嶄新的高中生活，但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活，常常獨自一人，在宿舍呆呆的等著父母的來電。
感覺孤獨無助的默默期待父母的電話，想跟他們說說自己的學(xué)習(xí)生活。可媽媽在電話里問完學(xué)習(xí)情況和生活費后就因為工作忙二匆匆掛斷了。
第二幕教室里
課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)摚释麥剀暗挠亚榈臅r候，也猶豫的的想去嘗試，可最終一番內(nèi)心掙扎過后，“媽媽要我努力讀書”戰(zhàn)勝了停留。
第三幕生日前的'期待
生日那一天的默默覺得周圍的一且都陽光燦爛�？纱蚪o爸爸的電話，同樣是因為爸爸的工作忙，只是在詢問了成績之后就匆匆的掛掉了，連默默的生日都忘了。
“成績，成績，成績是一切嗎？您們還愛我嗎？爸，媽，我希望你們能再多陪我一點，多愛我一點。我知道，錢很重要，你們是為了我在拼命工作，奔波勞碌�？墒牵谖倚闹�，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。
親情互動環(huán)節(jié)
主持人組織現(xiàn)場的家長和學(xué)生對默默的故事進(jìn)行交流討論，并提問觀眾：
1。您認(rèn)為，故事中，默默的爸媽愛默默嗎？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢？
2。您認(rèn)為默默的想法對嗎？會不會要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？
3。在您看來，親情在人的一生中有著什么樣的位置？
4。你認(rèn)為，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會取得相互的理解呢？
5。您對孩子的最大期望是什么？希望他會有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因為生意的問題爸爸和生意伙伴趙總打了個電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長對他們的呵護(hù)，才是孩子最大的動力！”讓爸爸心里收到了觸動。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動推掉朋友聚會，焦急而又興奮地趕往學(xué)�？赐畠�。
教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過一個美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個夜晚。
第六幕真情表達(dá)
孩子們走上臺去大聲的說出對爸爸媽媽的愛和感動，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時，班主任高老師對班會做小結(jié)。
主持人謝幕。
高一主題班會教案14
一、活動過程
活動環(huán)節(jié)
活動內(nèi)容
開場
主持人：老師，同學(xué)們大家下午好！
高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
配樂朗誦
《一切從對自己負(fù)責(zé)開始》：
什么是責(zé)任？責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責(zé)任感。責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一端高度；責(zé)任是一個路標(biāo)，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；責(zé)任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責(zé)任的長梯種，每隔一端就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標(biāo)志和見證。
情景劇表演
情景劇（一）：要對工作、對他人、對班集體負(fù)責(zé)
情景劇（二）：要對校規(guī)、對自己身體健康負(fù)責(zé)
情景�。ㄈ阂獙ι鐣�(fù)責(zé)
笛子獨奏
《媽媽我愛你》————用優(yōu)美的音樂表達(dá)了對母親的無限感激與尊敬
游戲互動環(huán)節(jié)
猜字游戲，兩組同學(xué)合作完成
責(zé)任是個沉重的話題，加入一個輕松的小游戲，緩和一下班會的緊張氣氛
《請看我們的行動》視頻
用一些暑期軍訓(xùn)時和運動會上的照片做成一組視頻給大家播放
讓所有同學(xué)在回憶中感受自己的'收獲，同時明白有付出才會有收獲的道理
小品表演
《我們長大了》————一群畢業(yè)數(shù)年后的學(xué)生重回母校，敘談時不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的輝煌成就，讓人感慨。
歌曲
《我們都一樣》————優(yōu)美的歌曲表達(dá)了所有同齡學(xué)子共同的心聲：我們也要學(xué)有所成，也會功成名就。
《請聽我們的誓言》視頻播放
在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學(xué)們把它做成了視頻，很有意義。因班干部是一個班級的核心力量，而有責(zé)任心，肯負(fù)責(zé)任是他們做好班級工作的動力。
一張照片的啟示
�。ɑ脽羝�
一張山區(qū)孩子正在上課的照片場景：當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學(xué)習(xí)……是責(zé)任，讓他們對自己的人生負(fù)責(zé)。
班會小結(jié)
主持人乙：其實自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼羅蘭說過“一個人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔�！�
主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)�！�
甲：一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
乙：一個人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
甲：一個人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！
�。ê希焊咭唬�3）班“責(zé)任與感恩”主題班會到此結(jié)束。
甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。謝謝！
二、課后反思
想到現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行�；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強學(xué)生的責(zé)任意識，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個文明的高中生。
此次班會活動，讓很多同學(xué)明白了自己應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任意識進(jìn)一步增強，希望能對他們的學(xué)習(xí)及日常行為起到一個良好的促進(jìn)和約束作用。在活動過程中，同學(xué)們互相之間配合比較默契，一定程度上增強了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時間去準(zhǔn)備，排練也很認(rèn)真，所以召開時基本上能順利圍繞主題展開，但個別環(huán)節(jié)銜接明顯還不夠流暢。
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
高一主題班會教案15
【活動目標(biāo)】
�、匍喿x經(jīng)典，體驗感恩
②聯(lián)系實際，感恩母愛
�、墼鰪姲嗉壨瑢W(xué)的合作精神，為班級工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)
【活動過程】
1、主持人宣布班會開始
F：在這個陽光燦爛的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
M：高一(9)班“感悟母愛”主題班會現(xiàn)在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師。
F：請大家先欣賞歌曲《感恩的心》。
M：相信大家對以上的音樂很熟悉吧。它洋溢著一種深深的感恩之情。
F：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
M：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想；
F：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現(xiàn)自我；
M：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
F：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
M：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
F：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)。
M：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“母親”。請聽詩朗誦《母親》(晨程，陳浩)。
2、主持：仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的，下面請看《母親的詮釋》：仔細(xì)想想，原來mother一詞是可以這樣解釋
M(much)媽媽給了我很多很多
O(old)媽媽為我操心，白發(fā)又爬上了您的頭
T(tears)您為我流過不少淚
H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
3、主持：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣伴我自己，母親為我們所做的實在是太多了，下面請同學(xué)們談?wù)勛约旱哪赣H／一封信。
4、主持：聽了以上令人感動的事例，母親真的為我們做了很多很多，可是同學(xué)們是否真正了解母親呢？(知道母親生日的同學(xué)請舉手…)由此可見，有些同學(xué)并不是很了解自己的母親，希望以后多和她溝通。
5、主持：我們除了了解母親還要關(guān)心母親，你是否關(guān)心母親呢？(請一些同學(xué)回答)
6、主持：母親節(jié)是怎么得來的呢？
7、主持：母親節(jié)送什么花呢？
8、主持：古人寫了許多詩歌贊美母親，例如《游子吟》…寄宿生同學(xué)可能深有體會，我們應(yīng)該怎樣報答呢？(給媽媽做過早餐嗎？你的行動)
①你都幫媽媽做什么？
②你是否經(jīng)常和你媽媽聯(lián)系？
③你最想對你媽媽說的一句話：
�、苣銣�(zhǔn)備如何報答你媽媽？
9、班主任總結(jié)：各位老師、各位同學(xué)：首先感謝大家對這次活動的大力支持。看了大家的.表演，聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動，也有很多感觸。我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一�！暗嗡饔咳鄨蟆笔欠浅：玫膶懻�，讓我們多給母親一點愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，期考中的好成績。其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹�。我真的很希望大家都能好好的去愛護(hù)這份與生俱來卻又珍惜可貴的幸福。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝愿天下所有的家庭幸福美滿。
——播放歌曲《相親相愛》
10、主持：班會到此結(jié)束，謝謝。
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