中班教案6篇[優(yōu)選]

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事要替大家著想。

　　2、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。

　　3、理解故事主要情節(jié)，學(xué)習(xí)從身邊小事做起。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)不同人物的心理活動(dòng)。 難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒的責(zé)任感，懂得做事替大家著想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《路上有個(gè)小土坑》。 2、有關(guān)幼兒在園中的環(huán)境和生活照片。 3、有關(guān)的區(qū)域環(huán)境。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 提問：路上有個(gè)小土坑，假如你看到，會(huì)怎樣做？從幼兒回答中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。

　　2、演示課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)不同人物的.心理活動(dòng)。 （1）邊出示課件邊提問： A看看路過這兒的小熊是怎樣做的？ B小羊是怎樣做的？ C小熊、小羊?yàn)槭裁纯吹酵量右�繞過去？它們是怎么想的？ D小豬是怎樣過土坑的？他是怎樣做、怎樣想的？ （2）完整欣賞一遍故事，出示小熊、小羊、小豬的形象。 展開討論：你喜歡誰的做法？為什么？（喜歡小豬的做法，雖然摔疼了 自己，但它怕再摔疼別人，就想辦法把土坑填平了，這樣別人不會(huì)再摔疼了。心中想著自己，更想著別人。）不喜歡誰的做法，講出理由。讓幼兒教育小熊和小羊向小豬學(xué)習(xí)。最后三只小動(dòng)物成為替別人著想的好朋友，高興得跳起舞來。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境和生活照片，回憶日常生活中幼兒的做法，引導(dǎo)幼兒要做一位有責(zé)任心的孩子。（戶外活動(dòng)時(shí)，大型玩具亂扔亂放的照片；圖書室中，擺放亂的圖書；）

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，辨別不妥的環(huán)境布置，請(qǐng)幼兒幫忙糾正，在實(shí)踐中萌發(fā)幼兒的責(zé)任感。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。

　　2、了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

　　3、愿意與同伴分享自己對(duì)媽媽的愛，喜歡參與集體活動(dòng)。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT繪本故事《我媽媽》

　　2、視頻

　　3、音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

　　1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?

　　2.聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景?你的心里有什么感受?

　　3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?;(母愛的偉大、我們對(duì)媽媽的愛)

　　二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

　　教師："今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好?"

　　(小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會(huì)有問題問你們)

　　聽完故事后，教師提問：

　　1、故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?老師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師……是個(gè)神奇的畫家……是個(gè)大力士……還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手回答。

　　2、現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适拢�看看小朋友們說的對(duì)不對(duì)……(真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌)

　　3、聽完了故事，請(qǐng)小朋友說一說自己的媽媽。

　　4、最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她，永遠(yuǎn)愛她)

　　三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛

　　1、小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

　　視頻一：小朋友的`媽媽給他送牛奶

　　視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

　　2、教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢?"……比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢?……

　　3、聽歌做動(dòng)作

　　結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對(duì)她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次開展的慶�；顒�(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，也是讓孩子體會(huì)愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)水粉平涂的技能，

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪工幼兒觀察，

　　2、黑色、淡蘭色水粉顏料、油畫筆、抹布、圖畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：春天來了，河里的冰都融化成了又清又涼的水，小朋友我們來用顏料畫一條小河吧！

　　2、幼兒用水粉平涂練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片的畫，在沒有荷葉、水草、蝌蚪的空白處畫上淡蘭色的河水。提醒幼兒蘸了顏料的毛筆要舔一舔，按一個(gè)方向平涂，從紙的.左端涂到右端，要涂滿整張紙。（只能涂空白處）

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師出示自然角的蝌蚪：藍(lán)藍(lán)的小河水把許多小蝌蚪吸引來了，它們是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣子？它們?cè)谒�中是怎么游泳的？引�?dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水里向各個(gè)方向游動(dòng)。

　　4、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　　用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

　　5、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒注意點(diǎn)畫的方法，畫出朝不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心的操作。

　　6、評(píng)價(jià)和欣賞幼兒作品。

　　教育幼兒要愛護(hù)小蝌蚪。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步培養(yǎng)幼兒樂器演奏的能力。

　　2.體驗(yàn)集體演奏的樂趣。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂CD《小動(dòng)物樂隊(duì)》

　　2.教具：神秘盒一個(gè)小貓、小狗、小鴨玩具各一個(gè)

　　3.樂器：舞板、搖鈴、三角鐵各十個(gè)

　　4.學(xué)具：音樂游戲書

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：（音樂呼啦圈）

　　1：?jiǎn)柡�。你�?小朋友/

　　你好/鼻子好/

　　你好/客人好/

　　你好/小貓好/等

　　2：律動(dòng).播放音樂《小動(dòng)物樂隊(duì)》，和小客人一起跳舞。

　　二、基本部分：(音樂游戲盒）

　　1：感受固定節(jié)奏型。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒欣賞音樂《小動(dòng)物樂隊(duì)》，提示幼兒當(dāng)聽到樂器聲響時(shí)，用拍手打節(jié)奏。

　�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作感受固定節(jié)奏型。

　　Tata/titita/

　　2：聲音聽辨。

　　小客人帶來禮物，聽聽分別是什么？一一說出名稱（舞板、搖鈴、三角鐵）

　　3：探索樂器。

　�。�1）幼兒分三組坐好，每一組發(fā)一種樂器，進(jìn)行探索。

　�。�2）分別說一說這三種樂器是怎樣發(fā)出聲音的。(舉手回答）

　　4：使用樂器打固定節(jié)奏型。

　　5：分組進(jìn)行練習(xí)。提示幼兒看教師指揮。

　　6：集體演奏。

　�。�1）教師播放音樂《小動(dòng)物樂隊(duì)》。幼兒分成三組，分別是小貓隊(duì)、小狗隊(duì)和小鴨隊(duì)，教師指揮幼兒用手中的樂器為歌曲伴奏，先分組演奏再集體合奏。

　　第一段，舞板演奏

　　第二段，搖鈴演奏

　　第三段，三角鐵演奏

　　第四段，集體演奏

　　（2）此活動(dòng)可以重復(fù)三次。

　�。�3）教師組織幼兒互相交換手中的樂器，再次進(jìn)行演奏。

　　7：活動(dòng)結(jié)束。

　　教師引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)排隊(duì)將樂器輕輕的放進(jìn)樂器筐里，然后學(xué)著各種動(dòng)物朋友的動(dòng)作回到座位上。

　　三、結(jié)束部分：（音樂彩色筆）

　　教師請(qǐng)幼兒翻開音樂游戲書，觀察圖畫，指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲里各種樂器音色出現(xiàn)的順序，在樂器旁分別寫上數(shù)字1、2、3。

　　活動(dòng)反思：幼兒能夠積極參與活動(dòng)，理解固定節(jié)奏型，具有樂器演奏能力。大多數(shù)幼兒充滿興趣，及個(gè)別幼兒注意力不集中，有出錯(cuò)現(xiàn)象。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫出自己的臉型和五官的基本特征，畫出五官的正確位置。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察自己的臉部特征。

　　(2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過猜謎語、看臉譜，了解五官的基本位置。

　　(1)用謎語引起幼兒的興趣。

　　“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么�！�(眼睛)

　　(2)出示臉譜提問，讓幼兒回憶五官的位置、名稱。

　　“小朋友，你們看!臉上有眼睛，還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，他們都在你臉上的'什么地方呢?”教師總結(jié)：“鼻子長(zhǎng)在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發(fā)。”

　　二、師生共同探討五官的正確畫法，引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心畫出五官，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

　　(1)教師提問：“我們的臉上有那么多的器官，應(yīng)該先畫什么?”(鼻子)

　　“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴、眼睛)

　　“然后呢?”(耳朵)“最后畫什么?”(頭發(fā))

　　(2)教師再次總結(jié)“鼻子長(zhǎng)在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發(fā)�！�

　　三、欣賞作品，體驗(yàn)成功。

　　請(qǐng)幼兒說說自己的畫像：“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

　　2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：： 紅綠燈，車輛模型 交通符號(hào)指示

　　活動(dòng)過程：

　　一、共同布置場(chǎng)地

　　1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等

　　2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

　　師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

　　3、 師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來說以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來做游戲好不好？

　　今天你們要自己過馬路，應(yīng)該注意些什么��？

　　二、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的'作用

　　師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

　　游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

　　出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

　　提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

　　知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示，并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。

　　四、整理場(chǎng)地

　　提醒幼兒放到原來的地方整理好。

　　五、活動(dòng)反思：

　　孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

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