（薦）中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲。
2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制卡片式圖譜、彩虹兩個(gè)、小雨點(diǎn)4中各兩個(gè)。
2、幼兒人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲游戲
1、用聲音吹氣球la和lu。今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的發(fā)聲游戲，老師今天買了很多氣球，我拿了一個(gè)我喜歡的紅色的氣球，你聽(tīng):la~ la~ la ~。我們一起來(lái)試試看。
2、用手勢(shì)表示音符的長(zhǎng)短�？墒抢蠋熧I的氣球質(zhì)量太差，一吹就破，你聽(tīng)：la~拍手，la~拍手。我們一起來(lái)吹吹看。
二、學(xué)習(xí)副歌部分
1、教師：小朋友你見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？你聽(tīng)，哪里的彩虹會(huì)唱歌？(出示彩虹圖譜)，教師范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。
2、教師：彩虹是怎么唱歌的？（幼兒隨樂(lè)演唱）
3、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。教師：這是小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落到地上，他們跳舞的時(shí)候回發(fā)出什么聲音呢？
4、教師引導(dǎo)幼兒將彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞連一起來(lái)唱一唱。
三、完整學(xué)唱歌曲
1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖譜，幫助幼兒理解“？”的含義。
2、教師：那問(wèn)號(hào)唱的.是什么？仔細(xì)聽(tīng)哦。
3、幼兒跟隨教師范唱歌曲前半段。
4、幼兒跟隨教師完整演唱歌曲。
四、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編歌詞
1、教師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢？請(qǐng)你用勾線筆在紙上畫(huà)出你的想法。
2、幼兒交流繪畫(huà)作品，教師選擇合適的圖案貼在“？”處。
3、根據(jù)圖譜完整演唱歌曲。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與墊子上的活動(dòng)，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。
2、通過(guò)活動(dòng)提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大墊子4塊放松音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）活動(dòng)開(kāi)始部分
1、打招呼
2、介紹活動(dòng)場(chǎng)地，提醒幼兒注意安全
3、熱身活動(dòng)
肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿（動(dòng)作跟著教師的節(jié)奏由慢到快）
（二）活動(dòng)中間部分
墊子上的游戲：
師：今天我們要和墊子一起做游戲，剛開(kāi)始的時(shí)候你會(huì)很喜歡它，不過(guò)后來(lái)你也許會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)怕他，但是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎？
1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥
介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)
�。�1）俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊（手臂前伸），手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。（練習(xí)2次）
（2）側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。
（3）仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習(xí)仰臥。
2、巧妙過(guò)墊子
轉(zhuǎn)變墊子擺放方式
�。�1）師：接下來(lái)要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過(guò)去就可以，但是每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請(qǐng)第一組（2個(gè)人一組）孩子做好準(zhǔn)備。教師走過(guò)墊子給孩子做示范。
�。�2）教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過(guò)墊子，對(duì)有好的想法的孩子及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
3、墊子上的搏擊
教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。
師：接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)摔跤比賽。
教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進(jìn)行示范演練。
按比賽順序請(qǐng)出比賽運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時(shí)做游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)。
賽后教師做小結(jié)：今天的摔跤比賽是用來(lái)鍛煉身體的，在平時(shí)能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個(gè)班的小朋友，每天都要開(kāi)開(kāi)心心的在一起。
4、快樂(lè)三明治
師：接下來(lái)的.這個(gè)游戲是練習(xí)孩子們的反應(yīng)能力的，看誰(shuí)反應(yīng)快，跑的也快，但是也要注意安全。
教師重新擺放墊子，用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過(guò)墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成了“三明治”。
游戲開(kāi)始，每一次4個(gè)孩子，提醒孩子注意活動(dòng)的安全。
（三）活動(dòng)結(jié)束部分
跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動(dòng)作。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)嘗試墊子的多種玩法，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，主要設(shè)計(jì)了4個(gè)游戲。這4個(gè)游戲有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，也可以獨(dú)立成一體，由孩子剛開(kāi)始的喜歡到后來(lái)的有點(diǎn)點(diǎn)怕，再到通過(guò)自己的努力勇敢的克服掉，可以說(shuō)每一個(gè)游戲都給孩子們帶來(lái)意想不到的驚喜，讓孩子們無(wú)論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的進(jìn)步。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。
2、體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行手工制作的樂(lè)趣和成功感。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。
難點(diǎn)：發(fā)散思維，設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、浴帽人手一只，舊磁帶、毛線、報(bào)紙、絲帶等若干，雙面膠。
2、假發(fā)套3個(gè)，一段歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起制作興趣。
森林里的小動(dòng)物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼給趕走了，所以小動(dòng)物們決定開(kāi)一個(gè)化妝舞會(huì)慶祝，戴上假發(fā)和面具，把自己打扮的跟平時(shí)不一樣�？墒莿�(dòng)物商店里的假發(fā)不夠了，所以想請(qǐng)我們中一班的小朋友來(lái)幫他們制作假發(fā)，你們?cè)敢鈫?
二、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法。
1、出示自制假發(fā)，師：老師已經(jīng)做好了幾頂假發(fā)，請(qǐng)大家來(lái)看一看都是用什么做的?
2、師：老師的假發(fā)雖然很漂亮，但是小動(dòng)物們說(shuō)：“我可不要跟別人戴一樣的假發(fā)，這樣多沒(méi)意思呀!”
3、欣賞發(fā)型，探索討論各款假發(fā)的制作方法。
�。�1）師：那我們先來(lái)看看現(xiàn)在都有些什么不一樣的發(fā)型。(分類播放發(fā)型圖片)
（2）師：看了這么多漂亮的發(fā)型，你想為小動(dòng)物做哪一個(gè)假發(fā)呢?
（3）根據(jù)幼兒的選擇，挑選幾款發(fā)型共同探索討論制作方法。
�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
�。�5）教師小結(jié)：短的卷發(fā)用舊磁帶卷成圈，一團(tuán)一團(tuán)貼滿頭。短發(fā)可由外向內(nèi)一層一層貼。長(zhǎng)發(fā)要注意方向性等。
四、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)。
1、幼兒分組選擇自己喜歡的'發(fā)型來(lái)嘗試制作假發(fā)套。
2、引導(dǎo)幼兒貼的時(shí)候均勻一點(diǎn)，密一點(diǎn)，這樣假發(fā)才好看。
五、假發(fā)秀。
師：小朋友們真能干，舊報(bào)紙、舊磁帶和舊毛線這些原本沒(méi)用的東西經(jīng)過(guò)你們的巧手都變成了一頂頂漂亮的假發(fā)，讓我們趕快戴上，給大家展示一下吧!
教學(xué)反思：
為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)做好鋪墊，我充分利用周邊資源，選擇了四位不同發(fā)型的老師（長(zhǎng)的、短的、直的、卷的）讓幼兒觀察，幫助幼兒對(duì)發(fā)型的理解；還利用大班幼兒的模特表演，讓幼兒了解假發(fā)，感受到假發(fā)的美，從而喜歡假發(fā)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)，并能正確表述比較結(jié)果。
2.能從細(xì)到粗給物體排序，知道粗細(xì)是相對(duì)的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號(hào)筆、蠟燭等數(shù)量若干;課件ppt;幼兒操作材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.探索發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。
(1)玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)。
師：今天，林老師給你們帶來(lái)了一些東西，看看都有些什么?等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢�、摸一摸，并和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，它們有什么不一樣?
幼兒自由選擇材料探索，教師巡回指導(dǎo)。
(2)討論，引導(dǎo)幼兒交流分享。
師：現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)告訴我，你在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
(3)小結(jié)。
師小結(jié)：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細(xì)。要知道是粗還是細(xì)除了可以用眼睛看，還可以動(dòng)手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細(xì)呢?我們一起來(lái)比比看。
2.比較判斷粗細(xì)。
(1)比較物體粗細(xì)，知道粗細(xì)是相對(duì)的。
①教師先出示不同粗細(xì)的紅色和綠色積木進(jìn)行比較。
師：我們先來(lái)看看這塊紅色的積木，你認(rèn)為它是粗的還是細(xì)的呢?我們請(qǐng)綠色的積木來(lái)幫幫忙，和它比一比。
②繼續(xù)出示藍(lán)色的積木和綠色的積木進(jìn)行比較，知道粗細(xì)的相對(duì)性。
師：咦，為什么剛才和綠色的積木比，是紅色的積木粗，現(xiàn)在和藍(lán)色的`積木比，紅色的積木就變細(xì)了呢?誰(shuí)知道為什么?可以和你旁邊的小朋友討論討論。
(2)比較三個(gè)物體的粗細(xì)，找出最粗和最細(xì)。
師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認(rèn)為哪塊最粗，哪塊最細(xì)呢?
(3)小結(jié)。
小結(jié)：通過(guò)比較我們知道了比較粗細(xì)的三個(gè)秘密。第一，最少要有兩樣?xùn)|西才能比較粗和細(xì)，單獨(dú)一樣?xùn)|西是無(wú)法比較的;第二，和不同粗細(xì)的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細(xì)是相對(duì)的;第三，三種以上的物體比較粗細(xì)，能比出最粗的和最細(xì)的。
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