小班健康教案有用的鼻子

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班健康教案有用的鼻子，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康教案有用的鼻子1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒初步了解鼻子的作用。

　　2.通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確擤鼻涕的方法。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課前準(zhǔn)備：課前講故事小豬的翹鼻子

　　醋一碗餐巾紙垃圾桶各個(gè)場所圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、引題

　　看！老師給你們帶來了一位小朋友，看看他的臉上少了什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）。老師這里有一瓶東西你們來看看它是什么呢？再來聞一聞？

　　二、說說鼻子的作用

　　1.你是怎么知道的？

　　幼：用小鼻子聞到的`。

　　師：你呢？你……幼兒自由回答。

　　師小結(jié)：哦，原來是我們的鼻子可以聞味道，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？

　　出示各個(gè)場所的圖片，讓幼兒說一說？

　　幼：飯桌上噴香的飯菜、廁所的臭味、花園里花香香的味道……

　　師小結(jié)：小鼻子的本領(lǐng)很大��！小鼻子能聞味各種味道，還會(huì)呼吸呢！

　　三、回憶故事內(nèi)容，說說鼻子的重要

　　1.回憶故事內(nèi)容，說說鼻子受傷的原因

　　師：小豬把它的鼻子怎么樣？

　　幼：挖鼻子；鼻子流血了；把臟東西放進(jìn)鼻子里了。

　　師小結(jié)：對了，小豬喜歡挖鼻子，喜歡把小東西塞進(jìn)鼻子里，它這樣做是不對的，我們可不能去學(xué)它哦！

　　2.說說鼻子的重要

　　師：如果鼻子壞了，會(huì)發(fā)生什么樣的事呢？

　　幼：自由回答。

　　師小結(jié)：鼻子壞了，可什么也聞不到了，還不能呼吸，它還會(huì)逃走呢！所以要好好的保護(hù)我們的鼻子。

　　四、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕方法

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　2.示范擦鼻涕的方法。

　　教師邊講邊示范：先將紙巾對折，然后用小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再將紙對折，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　3.老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一張餐巾紙跟老師一起做給小豬看看吧！

　　4.擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？（引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕）。

　　五、游戲“找鼻子”

　　1.幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：張老師，告訴你，我的鼻子在這里。幼兒邊說邊指出。

　　2.引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一起來問候小鼻子的朋友吧�。ǔ�眼睛、嘴巴……）

　　六、結(jié)束

　　我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

小班健康教案有用的鼻子2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、紙巾若干、垃圾桶

　　三、活動(dòng)過程

　　1、利用贈(zèng)“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么?”(幼兒操作 教師進(jìn)行引導(dǎo))

　　師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物?”

　　幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水……

　　2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的?”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

　　師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”

　　幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀!小鼻子能聞味，還能干什么?”

　　引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

　　師：“哎?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。

　　小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔�？墒囚旚斢袀�(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了(出示掛圖)著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!……”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

　　4 、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?

　　“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦?”

　　“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)”。

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢?” 引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍!”

　　5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

　　幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的'朋友吧!“……

　　6、延伸活動(dòng)，到戶外呼吸新鮮空氣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

　　不足之處：

　　我講述的比較多，對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

小班健康教案有用的鼻子3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí).

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋??????垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程:

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師："今天老師帶來了許多神奇的小盒子，里面裝著令人好奇的東西。現(xiàn)在，請小朋友們一起跟著老師一起探索一下到底是什么呢？"（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？”幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子聞到的”師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞味還能干什么？???引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做��！”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”幼：“危險(xiǎn)……”師：“小貓咪咪聽了媽媽的話，趕緊把小球收了起來，還有那些小零件不能吞到肚子里？哪個(gè)小伙伴想告訴小貓咪咪？”。幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。老師：“小熊樂樂感冒了，鼻涕直往外流，我們該怎么辦呢？”幼兒：“擦一擦……”老師：“那應(yīng)該用什么東西擦？”幼兒：“紙巾、手帕、毛巾……”老師：“怎樣擦呢？我來給大家演示一下（老師一邊講解一邊示范）用紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕地擤另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦干凈鼻子周圍的鼻涕。老師：“我為大家準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一張跟我一起練習(xí)，可以給樂樂看看哦！擦完鼻涕的'紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并找到垃圾桶。老師和幼兒一起練習(xí)擦鼻涕。老師：“擦完鼻涕的小朋友們過來和樂樂一起玩游戲吧！”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼：“王老師，請看，我的鼻子在這里�！庇變哼呎f邊指著自己的鼻子。王老師引導(dǎo)其他幼兒一起過來，讓每個(gè)幼兒都重復(fù)一遍。師：“小鼻子的身邊還有誰作伴？”（眉毛、耳朵、嘴巴……）讓我們一起向小鼻子的朋友們問好吧�。�快樂地唱著眉毛、耳朵……）。

　　6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！?

小班健康教案有用的鼻子4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)) 師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物?” 幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的`?” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢?你……”幼兒自由回答。 師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞味還能干什么? 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣--呼氣--吸氣。 師：“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。 師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了(出示掛圖)著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?” 幼：“危險(xiǎn)……” 師：“小豬魯魯聽了**的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?” 幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦? 幼：“擦一擦……” 師：“那應(yīng)該用什么擦?” 幼：“手帕、毛巾、紙巾……” 師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范) 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯!”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。 師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來�！� 師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

　　6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

　　不足之處：我講述的比較多，對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體

小班健康教案有用的鼻子5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、紙巾若干、垃圾桶

　　三、活動(dòng)過程

　　1、利用贈(zèng)“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么?”(幼兒操作教師進(jìn)行引導(dǎo))

　　師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物?”

　　幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水……

　　2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的.?”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

　　師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”

　　幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀!小鼻子能聞味，還能干什么?”

　　引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

　　師：“哎?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。

　　小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔�？墒囚旚斢袀�(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了(出示掛圖)著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!……”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

　　4 、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?

　　“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦?”

　　“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)”。

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢?” 引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍!”

　　5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

　　幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!“……

　　6、延伸活動(dòng)，到戶外呼吸新鮮空氣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

　　不足之處：

　　我講述的比較多，對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

小班健康教案有用的鼻子6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí).

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程:

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師："今天老師帶來了許多神奇的小盒子，里面裝著令人好奇的東西�，F(xiàn)在，請小朋友們一起跟著老師一起探索一下到底是什么呢？"（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）

　　師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？”

　　幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、

　　2、引出鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的？”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢？你”幼兒自由回答。

　　師：“哦，原來是們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

　　幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味”

　　師：“小鼻子真厲害啊！小鼻子不僅可以聞味道，還能做很多其他事情呢！比如引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏一捏小鼻子，然后吸氣——呼氣——再吸氣。

　　師：“咦？小松鼠剛才在做什么呢？”引導(dǎo)幼兒說出小松鼠在采集食物。師小結(jié)：“原來小松鼠還會(huì)采集食物呀！”

　　3、小貓咪咪也有一個(gè)可愛的小鼻子，它的鼻子非常靈敏。然而，咪咪有一個(gè)壞習(xí)慣。經(jīng)常用爪子撓鼻子，貓媽媽告訴它這樣會(huì)很痛，還可能導(dǎo)致感染。一天，咪咪一個(gè)人玩得十分無聊，突然拿起一根細(xì)棍準(zhǔn)備塞進(jìn)鼻子里，貓媽媽趕緊看見了（出示掛圖），焦急地大聲說：“咪咪，你千萬不能這樣做��！”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

　　幼：“危險(xiǎn)”

　　師：“小貓咪咪聽了媽媽的話，趕緊把小球收了起來，還有那些小零件不能吞到肚子里？哪個(gè)小伙伴想告訴小貓咪咪？”。

　　幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？

　　幼：“擦一擦”師：“那應(yīng)該用什么擦？”

　　幼：“手帕、毛巾、紙巾”

　　師："怎樣擦鼻涕呢？老師可以示范一下給小朋友們看（老師一邊解釋一邊演示）。首先，拿起一塊紙巾，輕輕捂住鼻子，然后用手指按住一側(cè)的鼻孔，輕輕擤出另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，接著再用手指按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕擤出來。最后，用紙巾擦干凈鼻子周圍的.鼻涕。"

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友都拿了一塊紙巾，希望他們能和老師一起學(xué)會(huì)正確地處理鼻涕。當(dāng)我們擦完鼻涕后，應(yīng)該把紙巾放在哪里呢？”引導(dǎo)孩子們思考并發(fā)現(xiàn)垃圾桶，老師和幼兒一起練習(xí)正確的擦鼻涕方法。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

　　師：“好寶寶，問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：“王老師，你看，鼻子在這里�！币粋�(gè)幼兒邊說邊指著自己的鼻子。王老師引導(dǎo)其他幼兒再重復(fù)一遍，等所有的幼兒都圍攏過來。

　　師：“小鼻子的身邊有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那么讓我們一起問候小鼻子的朋友吧�。ǔ�眼睛、嘴巴）。以下是修改后的內(nèi)容：“小貓咪的周圍有哪些知己？”（小鳥、小魚、小老鼠）讓我們一起向小貓咪的朋友們問好吧�。ǔ�小鳥、小魚）

　　6、結(jié)束：們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

小班健康教案有用的鼻子7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、紙巾若干、垃圾桶

　　三、活動(dòng)過程

　　1、利用贈(zèng)“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么?”(幼兒操作 教師進(jìn)行引導(dǎo))

　　師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物?”

　　幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水……

　　2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的?”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

　　師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”

　　幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀!小鼻子能聞味，還能干什么?”

　　引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

　　師：“哎?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。

　　小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的`鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔�？墒囚旚斢袀�(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了(出示掛圖)著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!……”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

　　4 、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?

　　“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦?”

　　“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)”。

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢?” 引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍!”

　　5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

　　幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!“……

　　6、延伸活動(dòng)，到戶外呼吸新鮮空氣。

小班健康教案有用的鼻子8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　香水、有香味的鮮花、食品若干。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解鼻子的'基本功能。

　　愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　穩(wěn)定幼兒情緒

　　二、基本部分

　　1。 教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。

　　2。出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒？用什么聞的？

　　3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。

　　4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會(huì)覺得非常難受，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛護(hù)自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦干凈，也不要用手摳鼻子。

小班健康教案有用的鼻子9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、香油、酒、醋、香水

　　2、紙巾若干、垃圾桶

　　三、活動(dòng)過程

　　1、利用贈(zèng)“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：“今天貢老師給小朋友帶來好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么?”(幼兒操作 教師進(jìn)行引導(dǎo))

　　師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，貢老師給你們帶來了什么禮物?”

　　幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水……

　　2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的?”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

　　師：“原來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”

　　幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀!小鼻子能聞味，還能干什么?”

　　引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

　　師：“哎?小鼻子剛才在干什么?”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。

　　小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔�？墒囚旚斢袀�(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了(出示掛圖)著急地大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!……”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。還有哪些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

　　4 、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦?

　　“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦?”

　　“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)”。

　　小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕;“一、二、三” ，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢?” 引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。

　　師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的'小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲嘍!”

　　5、通過游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

　　幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一邊等待所有幼兒都圍過來。

　　師：“小鼻子旁邊都有那些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!“……

　　6、延伸活動(dòng)，到戶外呼吸新鮮空氣。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

　　不足之處：

　　我講述的比較多，對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

小班健康教案有用的鼻子10

　　教育活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí).

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助.

　　4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí).

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋、垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo))

　　師：(招呼小朋友就坐)“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物?”

　　幼：(根據(jù)自己聞到的說出名稱)香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的?”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢?你……”幼兒自由回答。

　　師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味?”

　　幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子的.本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞味還能干什么?引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

　　師：“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢!

　　3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了(出示掛圖)著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊!”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做?”

　　幼：“危險(xiǎn)……”

　　師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

　　幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦? ”

　　幼：“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦?”

　　幼：“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師：“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯!”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”

　　幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里‘幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來�！�

　　師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一起問候小鼻子的朋友吧!(唱眼睛、嘴巴……)

　　6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。

　　掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

　　不足之處：

　　我講述的比較多，對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

小班健康教案有用的鼻子11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師："今天老師帶來了許多神奇的小盒子，里面裝著令人好奇的東西�，F(xiàn)在，請小朋友們一起跟著老師一起探索一下到底是什么呢？"（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？”幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、……

　　2、引出鼻子的作用。

　　師：“你是怎么知道的？”

　　幼一：“用小鼻子聞到的”

　　師：“你呢？你……”幼兒自由回答。

　　師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？”

　　幼：“噴香的.飯菜、廁所的臭味……”

　　師：“小鼻子真厲害啊！小鼻子不僅可以聞味道，還能做很多其他事情呢！比如引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏一捏小鼻子，然后吸氣——呼氣——再吸氣。

　　師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。

　　師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！

　　3、小貓咪咪也有一個(gè)可愛的小鼻子，它的鼻子非常靈敏。然而，咪咪有一個(gè)壞習(xí)慣。經(jīng)常用爪子撓鼻子，貓媽媽告訴它這樣會(huì)很痛，還可能導(dǎo)致感染。一天，咪咪一個(gè)人玩得十分無聊，突然拿起一根細(xì)棍準(zhǔn)備塞進(jìn)鼻子里，貓媽媽趕緊看見了（出示掛圖），焦急地大聲說：“咪咪，你千萬不能這樣做啊！”

　　師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”

　　幼：“危險(xiǎn)……”

　　師：“小兔兒乖乖聽了話，趕緊把小糖果收了起來，還有那些小玩具不能塞到嘴里？哪個(gè)小朋友想告訴小兔兒乖乖？”。

　　幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

　　師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？幼：“擦一擦……”

　　師：“那應(yīng)該用什么擦？”

　　幼：“手帕、毛巾、紙巾……”

　　師："怎樣擦鼻涕呢？老師可以示范一下給小朋友們看（老師一邊解釋一邊演示）。首先，拿起一塊紙巾，輕輕捂住鼻子，然后用手指按住一側(cè)的鼻孔，輕輕擤出另一側(cè)的鼻涕：“一、二、三”，接著再用手指按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕擤出來。最后，用紙巾擦干凈鼻子周圍的鼻涕。"

　　師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友都拿了一塊紙巾，希望他們能和老師一起學(xué)會(huì)正確地處理鼻涕。當(dāng)我們擦完鼻涕后，應(yīng)該把紙巾放在哪里呢？”引導(dǎo)孩子們思考并發(fā)現(xiàn)垃圾桶，老師和幼兒一起練習(xí)正確的擦鼻涕方法。

　　師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！”

　　5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

　　師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”

　　幼：“王老師，請看，我的鼻子在這里。”幼兒邊說邊指著自己的鼻子。王老師引導(dǎo)其他幼兒一起過來，讓每個(gè)幼兒都重復(fù)一遍。

　　師：“小鼻子的身邊還有誰作伴？”（眉毛、耳朵、嘴巴……）讓我們一起向小鼻子的朋友們問好吧！（快樂地唱著眉毛、耳朵……）。

　　6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

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