[優(yōu)]勞動課教案15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的勞動課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞動課教案1

　　教學目標：

　　1、知識目標：

　　1）知道七巧板、十五巧板的來歷，了解這種傳統(tǒng)民間游戲深受人們喜愛，是老少皆宜的好玩具。

　　2）認識幾種常見的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。

　　2、能力目標：

　　1）比較熟練地使用紙工工具。

　　2）能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現(xiàn)象。

　　3）提高學生的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力。

　　3、情感目標：

　　1）通過了解七巧板、十五巧板的歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。

　　2）在小組學習中，培養(yǎng)學生的團隊合作業(yè)精神。教學重難點：

　　1、制作十五巧板。

　　2、用十五巧板拼接圖形。教學準備：

　　1．教師準備：投影儀、十五巧板示范作品

　　2．學生準備：直尺、剪刀、膠水、和勞動制作材料02號，另備方形或圓形紙板。教學過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1、為激發(fā)學生制作十五巧板的興趣，可以先從學生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學生說一說七巧板等，進而引導學生了解十五巧板。

　　2、講故事：七巧板的故事

　　宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究。他熱情好客，發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"一一請客吃飯的桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據(jù)吃飯人．數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人則拼成三角形一人則拼成四方形，6人則拼成六邊形這樣用餐時人人方便，氣氛很好。后來，有人把宴幾改變?yōu)槠邏K板，用它拼圖，演變成一種玩具。

　　因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宮中的.人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂。拼成各種吉祥圖案和文字，故宮博物院至今還保存著當時的七巧板呢！l8世紀，七巧板傳到國外，立刻引起外國人極大的興趣，有些外國人通宵達．地玩它．并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖"。由于這種玩具簡單到可以由小孩子自己用厚紙板制作，而玩起來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。在此同時，不少七巧板的玩家還編寫專著，公布自己的拼圖成果，現(xiàn)在英國劍橋大學圖書館里，就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中，也曾以拼合七巧板作為消遣。20xx年8月20日至28日在中國舉辦了國際數(shù)學家大會，會上：展出了七巧板、魯班鎖、九連環(huán)等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進行研究后，產(chǎn)生¨環(huán)規(guī)為圓，合矩成方·千變?nèi)f化，十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。

　　二、制作十五巧板。

　　1、介紹制作過程：

　　首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形，劃山線，將它們相對粘貼（圖案在外），再按照圖剪切出大小三角形4塊，梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。

　　2、投影儀下老師演示制作過程，學生仔細觀察。

　　3、學生自己制作，可小組互助。

　　三、運用十五巧板拼圖，開展活動：

　�。�1）獨立拼圖，然后在組內(nèi)與同學交流，介紹自己所拼的圖形。

　　（2）以小組為單位，大家在一起拼，發(fā)揮每個組員的聰明才智，培養(yǎng)團隊合作精神。

　　（3）拼圖后。上臺展示自己的作品，向老師、同學們說明所拼圖形的意義。

　　四、板書設計：

　　十五巧板

　　大小三角形4塊梯形2塊，平行四邊形1塊，半圓形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。

勞動課教案2

　　一、教學目的:

　　1、 培養(yǎng)孩子自理能力，為自己創(chuàng)造一個整潔干凈的學習環(huán)境。

　　2、使學生們認識到整理書桌的意義，學習整理書桌的方法。

　　二、教學過程:

　　1、圖片導入:

　　同學們，我們已經(jīng)是二年級的學生了，通過一年的學習生活，我們已經(jīng)掌握了很多的知識，并且學了很多生活的本領，你都會什么了？能和大家分享一下嗎?

　　疊被子、系鞋帶、洗碗、洗衣服.....

　　2、同學們真棒，真是越來越懂事了，不過,也有很多現(xiàn)象讓老師和家長操心，你看這些(出示圖片)能說說自己的感受嗎？是啊，雜亂的書桌既浪費時間，又影響我們的心情，所以我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。

　　二、動手示范:

　　1、我們是二年級學生了，應該自己整理書桌了，平時你是怎么做的呢?請同學們把自己書包里的物品擺放出來，來，自己整理一下。

　　學生自己整理。

　　2、老師發(fā)現(xiàn)，有幾個同學整理的特別快，又特別整齊。能說說你為什么這樣整理嗎?

　　(1) 同類物品要放在一起。（2）桌子空間小，要利用空間，不要影響學習。(3) 亂放會把東西損壞。{要注意請這些同學向大家說明亂放物品有什么壞處，應該怎樣整理，為什么要這樣整理。} 從而讓同學們知道:

　　1、物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴大。

　　2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和閱讀，又會干擾視線，使人的注意力分散，造成聽講障礙。

　　3、物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚。

　　4、亂堆放易損壞物品。

　　三、班級討論:

　　學校的書桌整理好了，家里的書桌該如何整理呢？由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣。請說說自己家里的`書桌是如何擺放物品的，需要不需要改進。

　　這是咱們班同學的書桌，能跟大家分享你是怎么整理的嗎?

　　四、相信同學們在聽了這些介紹之后，一定收獲不小吧， 那想不想試一試，下面，我們比賽。

　　在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類、數(shù)量和位置上都要作些變動，打亂物品擺放，以培養(yǎng)學生據(jù)不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣氛。

　　五、習慣早養(yǎng)成

　　哪些事情你能自己做到？能做到的事情為自己鼓鼓掌。

　　六、課堂小結(jié)：良好的習慣是成功的一-半，讓我們的成功從整理書桌開始，把你整理好的家里的書桌拍張照，讓我們一起欣賞一下吧。

勞動課教案3

　　教學目的：

　　一、學習插花藝術，自己動手進行插花的實踐活動。

　　二、培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。

　　材料準備：

　　一、插花藝術的圖片、照片、掛圖。

　　二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。

　　教學過程：

　　一、組織學生采集野花。

　　二、通過講述和閱讀課文，讓學生知道：

　　1、插花用品有那些。

　　2、插花的'方式和方法。

　　3、怎樣才算把花插的好（教師可用實物邊示范，邊講解）。

　　三、分發(fā)圖片、照片，讓學生觀看和談談感受。

　　四、分組進行插花競賽（讓學生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學過的知識來插一瓶花。

　　五、進行評選活動。

　　板書設計：

　　自己動手學插花

　　方式：花瓶式、盆景式、野味式

勞動課教案4

　　教學目標：

　　1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。

　　2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。

　　教學重點：

　　怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

　　教學難點：

　　按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

　　教學準備：

　　書包、課本。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。

　　身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。

　　書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。

　　二、講授新課：裝書包

　　1、整理分類。

　　我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習，同桌檢查。

　　2、裝書包。

　　所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>

　　三、講授背書包

　　1、認識不同樣式的'書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。

　　2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。

　　3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

　　四、練習背書包�？砂葱￡牱纸M，讓學生背起書包，在教室里走一走。

　　五、小結(jié)。

勞動課教案5

　　一、活動目的

　　1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

　　2、培養(yǎng)學生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的'辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　二、活動過程

　　(一)導言

　　師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

　　(二)質(zhì)疑

　　1、你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

　　2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　請舉例說明。

　　(三)講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對嗎?

　　2、不對的地方應怎樣做?

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?

　　(四)確定

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

　　3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　經(jīng)過剛才的學習，你有什么感受?

　　(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

　　(六)班長要求全班同學要做到：

　　1、會穿衣服和系鞋帶;

　　2、自我會系紅領巾和洗紅領巾;

　　3、會自我整理床鋪和書包;

　　4、會自我洗腳、梳頭;

　　5、會疊衣服和摘菜;

　　6、堅持每一天做一件家務。

　　(七)競賽

　　整理書包比賽

　　三句半《我們愛勞動》

　　獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習慣，不能嬌!

　　我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

　　自己的事情自己做，團體勞動不怕多，家長教師都高興，不錯!

　　愛勞動《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

　　你拍二，我拍二，自我的事兒自我做。

　　你拍三，我拍三，不會的事學著它。

　　你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

　　你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。

　　你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。

勞動課教案6

　　教學目標：

　　1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。

　　2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

　　活動準備：

　　1、《安全手冊》

　　2、集有關中小學生發(fā)生安全事故的案例。

　　教學過程：

　　創(chuàng)設情景：

　　1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

　　2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的`場面？有什么感受？

　　3、教師總結(jié)，揭示主題：

　　是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識�！鞍踩�第一，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

　　情景再現(xiàn)：

　　觀看小品表演《車禍》。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。）

　　交通安全大家談：

　　1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

　　2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導言：

　　同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

　　二、質(zhì)疑

　　1.你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？

　　2.能夠做哪些力所能及的家務勞動？

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？

　�。�2）不對的地方應怎么做？

　　2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

　　四、判斷：

　　1．小明幫助爸爸抱柴。（）

　　2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

　　3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

　　4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（）

　　5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

　　通過剛才的學習，同學們有什么感受？

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結(jié)

　　這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

勞動課教案7

　　一、教學目標

　　1、了解木加工技術變化和發(fā)展的過程，理解技術革新的意義。

　　2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學會基本的木料截取與連接的.方法。

　　二、教學準備

　　教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。

　　學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。

　　三、活動過程

　　1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。

　　如：魯班的故事。

　　教師介紹一些木工工具的使用與注意點。

　�、傩′撲彽恼{(diào)整使用。

　　②釘錘的使用。

　�、燮鹱拥氖褂谩�

　　2、介紹木材的特點和用途。

　�、匍�木

　�、谂萃�

　�、鬯�曲柳

　　④水杉

　　⑤香樟。

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。

　　注意點介紹：

　　①工具使用。

　�、诩o律。

　�、酃ぞ邤[放。

　�、芸臻g。

　　4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。

　　學生操作。

　　教師從旁指導。

勞動課教案8

　　1、教學目標

　　？（1）、讓學生掌握剪指甲的方法和注意事項（2）、使學生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣

　　2、教學重點

　　剪指甲的方法和步驟

　　3、課前準備指甲剪

　　4、教學過程

　�。�1）創(chuàng)設情境，導入新課

　　一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　師：同學們，看一下自己的小手，上面圓圓的東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課

　　1）同學們，我們來到博奧學校，離開自己的父母，開始了自立的生活和學習，我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎？

　　2）你們自己會剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來說一說。（學生交流探討并作回答）3）來看看老師是怎么樣來剪指甲的？（邊示范邊講解）

　　A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。

　　4）同學們，你自己會剪指甲了嗎？來試一試吧？

　　5、小結(jié)

　　強調(diào)剪指甲的步驟和方法，對學生操作過程中發(fā)現(xiàn)的.主要問題，指出改進方法，教育學生愛清潔，講衛(wèi)生。

　　1、教學目標（1）、了解并學會洗衣服的基本方法和步驟

　　（2）、學生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習慣

　　2、教學重點

　　洗毛巾的步驟和方法

　　3、課前準備

　　毛巾、洗衣盆、洗衣皂

　　4、教學過程

　�。�1）創(chuàng)設情境，談話導入

　　師：同學們，非常高興能在博奧學校的課堂上見到大家，來到博奧，就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護和幫助，所以，我們就要自強自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學習，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。

　�。�2）新授課。

　　師：你們在家洗過自己的衣服嗎？師：誰來說一說你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動的快樂。（學生討論交流并回答）

　　師：同學們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧�。ㄟ吺痉哆呏v解）

1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它

　　2）把毛巾撈出來，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸

　　3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

　　4）把毛巾放在溶液里反復攪動揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液

　　大約一兩次即可

　　5、小結(jié)

　　強調(diào)洗衣服的步驟和方法，對學生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進方法，教育學生愛清潔，講衛(wèi)生。

勞動課教案9

　　活動目的：

　　1、通過開展以“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)〞的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2、通過有方案有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我榮耀;我創(chuàng)造，我幸福〞這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的'熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手〞。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、讓學生了解節(jié)日的習俗。

　　活動主題

　　我勞動，我榮耀;我自理，我能干

　　活動內(nèi)容

　　(一)繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最榮耀

　　2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

　　3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

　　(二)我是勞動小能手

　　1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

　　(三)學唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動榮耀〞的歌曲。

　　2、周五班隊活動課，以為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動〞的個人演唱比賽。

　　活動要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動好的作品上交中小進行展覽。

　　2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

　　3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

勞動課教案10

　　一、教學目標

　　1. 學會整理書桌，培養(yǎng)良好的生活習慣。

　　2. 提高自我管理能力，增強責任感。

　　3. 培養(yǎng)團隊合作精神，學會互相學習、互相幫助。

　　二、教學重點和難點

　　1. 教學重點：掌握整理書桌的基本方法，養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　2. 教學難點：如何引導學生自主探究，提高自我管理能力。

　　三、教學過程

　　1. 導入環(huán)節(jié)

　　介紹整理書桌的重要性，引導學生認識到良好的書桌環(huán)境對學習的重要性。

　　2. 知識講解

　　(1) 講解整理書桌的'基本原則，如分類、歸位、清潔等。

　　(2) 介紹整理書桌的步驟，如何進行分類、歸位、清潔等。

　　(3) 演示整理書桌的過程，并講解要點。

　　3. 實踐操作

　　(1) 學生分組，互相觀摩、交流，共同完成任務。

　　(2) 鼓勵學生互相幫助，分享經(jīng)驗，共同進步。

　　4. 課堂討論

　　(1) 分享整理書桌的心得，交流經(jīng)驗。

　　(2) 討論整理書桌的技巧和方法，共同提高。

　　5. 作業(yè)布置

　　(1) 完成課堂練習，鞏固知識點。

　　(2) 回家實踐整理書桌，養(yǎng)成良好生活習慣。

　　四、教學方法和手段

　　1. 講解法：通過講解整理書桌的基本知識和要點，使學生掌握相關知識。

　　2. 演示法：通過演示整理書桌的過程，使學生了解整理書桌的方法和技巧。

　　3. 實踐法：通過實踐操作，使學生掌握整理書桌的技能，提高自我管理能力。

　　4. 討論法：通過課堂討論，鼓勵學生交流經(jīng)驗，共同進步。

　　五、課堂練習、作業(yè)與評價方式

　　1. 課堂練習：學生分組進行實踐操作，互相觀摩、交流，共同完成任務。

　　2. 作業(yè)布置：完成課堂練習，鞏固知識點；回家實踐整理書桌，養(yǎng)成良好生活習慣。

　　3. 評價方式：學生自評、互評相結(jié)合，教師評價為主，以激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。

　　六、輔助教學資源與工具

　　1. 教學視頻：介紹整理書桌的基本方法和技巧。

　　2. 教學圖片：展示整理書桌的效果圖，直觀明了。

　　3. 教學道具：如書桌模型、收納盒等，用于演示整理書桌的過程。

　　七、結(jié)論

　　通過本節(jié)課的學習，學生基本掌握了整理書桌的方法和技巧，養(yǎng)成了良好的生活習慣，提高了自我管理和團隊合作精神。同時，也激發(fā)了學生的參與熱情和學習興趣，為今后的學習和生活打下了良好的基礎。

　　八、教學反思

　　本次教學基本達到了預期目標，學生積極參與，熱情高漲，取得了較好的教學效果。但同時也存在一些問題，如部分學生主動性不夠，需要加強引導和鼓勵。今后在教學過程中，將更加注重學生的主體性，鼓勵學生自主探究，提高自我管理能力，為今后的學習和生活打下更加堅實的基礎。

勞動課教案11

　　一、激發(fā)興趣，引入課題

　　請同學們看老師手中的紙花，漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的，那么同學們想不想自己動手來扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動課就來學習15課《扎紙花》。

　　二、教師示范，學生操作

　　1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途。

　　2.教師檢查準備的`材料。

　　材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細鐵絲。

　　3.啟發(fā)學生說出扎紙花的六個步驟，教師示范，學生操作。（注意滲透安全教育）

　�。�1）對折。把四張軟紙理齊，對折一次。

　�。�2）來回折。從對折的地方開始，啟發(fā)學生像折扇子一樣，等寬來回折。

　　（3）捆扎。注意演示直觀，教師用一段細鐵絲在紙條中間處捆扎。

　�。�4）剪圓弧。教師用一個紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。

　　（5）拉開。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學生說出再怎樣做；C.先拉上層，再拉下層，最后把中間兩層拉開。

　�。�6）整理成花。引導學生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂

　　亮的紙花就扎成了。

　　4.學生討論總結(jié)扎紙花的方法——六大步：

　　三、學生練習，形成技能

　　教師讓學生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過練習，使學生形成技能。

　　四、總結(jié)講評，進行教育

　　教師小結(jié)扎紙花的方法程序，加深學生對扎紙花技能的掌握。并通過講評學生作品，對學生進行審美教育，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛勞動的情感，樹立勞動最光榮的信念。

勞動課教案12

　　活動目的：

　　通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園學生進行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

　　了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　讓學生了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　活動時間：

　　20xx年4月27日

　　活動地點：

　　參加對象：

　　xx校園中班小朋友及六名老師

　　活動內(nèi)容：

　　送鮮花和禮物

　　活動準備：

　　1、購買康乃馨鮮花

　　2、毛巾、香皂、水杯。

　　3、老師給獻愛心的'孩子穿園服及帽子。

　　注意事項：

　　1、在來回行程中，能遵守紀律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

　　2、不亂扔垃圾

　　人員安排：

　　1、園長負責總指揮

　　2、各班老師負責孩子的安全。

　　3、鄭老師負責照相留資料。

　　4、王老師負責發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。

　　教學反思：

　　五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

勞動課教案13

　　教學目的：

　　一、使學生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學會洗頭和洗澡。

　　二、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。

　　課前準備：

　　一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。

　　二、學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

　　教學過程：

　　一、洗頭和洗澡的意義。

　　可通過提問或談話的方法提出這個問題：

　　1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

　　2、有時候我們?yōu)槭裁磿�覺得頭部發(fā)癢？

　　講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。

　　二、指導洗頭和洗澡的'方法。

　　這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。

　　洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當板書。）

　　1、淋濕。

　　2、涂洗發(fā)劑。

　　3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

　　4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。

　　5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

　　三、想想做做

勞動課教案14

　　活動目標：

　　1、認識常見的農(nóng)田雜草，知道雜草長得很多會影響植物的生長，了解常見的幾種除草方式。

　　2、能用常見的除草方法進行除草，做一個不怕臟不怕累的孩子。

　　活動準備：

　　PPT（小草和植物的秧苗）、PPT（幾種除草方法）、記錄紙

　　活動過程：

　　一、交流討論自己的記錄結(jié)果。

　　1、幼兒交流討論自己的觀察結(jié)果。

　　2、出示PPT（小草和植物的秧苗）

　　昨天晚飯后我們到戶外去觀察了路上的小草，請你們來說說看，你看見的小草是長什么樣子的？你認識的雜草有哪些？

　　那你看見過的植物的秧苗是長什么樣子的？

　　雜草和植物的秧苗長得一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結(jié)：原來在我們身邊的雜草也有這么多的種類幼兒教育，有些植物的秧苗和小草長得很相似，因此我們一定要認真區(qū)分。

　　二、討論雜草長得多對植物有什么影響？

　　1、幼兒討論。

　　2、教師記錄。

　　那如果在我們的菜園里長滿了雜草，會對植物有影響嗎？

　　有哪些影響？

　　小結(jié)：原來雜草長得多了會搶走植物需要的營養(yǎng)和水分，有些植物會遮擋住植物的陽光，有些植物還會釋放出有害的'物質(zhì)，影響植物的正常生長呢！所以，雜草不能留！

　　三、討論自己知道的除草方法。

　　1、幼兒討論。

　　2、播放PPT（除草方法）

　　你知道的除草方法有哪些呢？

　　那么在我們的生活中還有哪些除草的方法呢？

　　植物檢疫：就是對作物種子和苗木進行檢查和處理，防止新的外來雜草遠距離傳播，這是一種預防性措施。

　　人工除草：包括手工拔草和使用簡單的種植工具拔草。這種方法需要消耗的力氣比較多。

勞動課教案15

　　活動目的：

　　1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

　　2.減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導言：

　　同學們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

　　二、質(zhì)疑

　　1.你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

　　2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　三、講故事

　　1.具體內(nèi)容：星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　(1)小華和媽媽的做法對嗎?

　　(2)不對的.地方應怎么做?

　　2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,就喊：“奶奶我渴了,快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好,我馬上給你拿去”。

　　四、判斷：

　　1.小明幫助爸爸抱柴。

　　2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

　　3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

　　4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。

　　5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

　　通過剛才的學習,同學們有什么感受?

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結(jié)

　　3、實踐探索

　　讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！

　　A、制作泥板

　　把一塊泥巴搟成板狀。

　　B、制作鞋底、鞋面

　　先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀,再用雕塑刀切割成型。

　　C、粘接鞋面

　　先用牙簽在粘接處劃幾下,讓表面變粗糙,然后再涂上泥漿,把泥制鞋頊和鞋底粘牢。

　　D、裝飾成型

　　你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？

　　4、思考與實踐

　　拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。

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