勞動技術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的勞動技術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動技術教案1
教學目的：
讓學生學會做酸泡菜，增強生活實踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學過程：
一、談話導入新課
二、學學做做
學做酸蘿卜：
�。ㄒ唬┫床恕鰰�
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的.地方。
2、切塊（條）、晾干。
�。ǘ┱{制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
�。ㄈ╇缰�
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？
2、說說圖中的做法對不對，為什么？（見書）
勞動技術教案2
教學目標：
1、了解豆芽菜的由來
2、會自己來制作豆芽菜
教學準備：
塑料藍、黑色塑料袋、水盆、綠豆、自來水
教學過程：
一、導入揭題
二、學學做做
1、消毒：將綠豆種子用清水洗凈，洗時去除破爛種子及雜質，然后在55度的'熱水中消毒5分種。另處，栽培的容器等也用開水燙洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸種約一天， 待種子充分吸水膨脹，有的種皮破裂時倒入塑料籃，沖洗干凈。
3、催芽：在塑料籃外面肆上黑色塑料袋，每隔4—6小時淋一次水，淋水后及時上黑色塑料袋，在黑暗環(huán)境中催芽。
三、總結
勞動技術教案3
一、教材內(nèi)容及分析
本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入10篇課文。
二、教學目標
1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。
2.組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
3.因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。
三、教學重、難點
1.認識各種工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
3.教學生學會制作拉花的'方法。
4.教學生學會制作對稱圖形的方法。
四、教學措施
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。
五、教學進度表
第1-2周課程表第3-4周小鳥的“家”
第5-6周立紙花第7-8周液晶電視
第9-10周松鼠宮燈第11-12周磁懸浮列車
第13-14周卡車第15-16周面具
勞動技術教案4
教學目標：
學會制作冰鎮(zhèn)番茄
教學準備：
冰箱、糖、番茄、盤子。 教學過程：
一、導入揭題
二、學學做做
1、洗凈番茄后去皮
2、將番茄裝入盤中并加糖 3、放入冰箱的冷藏室中 4、數(shù)分種后取出食用
三、布置課后任務
因條件的限制，只能在家里完成。
勞動技術教案5
第一節(jié)認識元器件（2課時）錄像
本門課是針對初中學生開設的勞動技術教育課，主要向學生講授電學的初步知識及趣味小制作。培養(yǎng)學生對電學知識的熱愛，提高學生的動手操作能力。
教學目標：
知識目標：了解電子技術中常用的元器件名稱。
能力目標：能正確識別各種元器件。
德育目標：培養(yǎng)學生的動手操作能力和團結協(xié)作能力
教學重點：元器件名稱
教學難點：元器件的識別
教學方法：講授法、演示法
教學用具：各種元器件、多媒體
教學過程：
先發(fā)給學生一些元器件，然后在進行授課。
1． 電阻
教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。
�。�1）分類：
按外形結構可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調電位器可微調電阻，主要用于了阻值有時需要變動但不必經(jīng)常變動的電路）
按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類
按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）
�。�2）電阻的主要參數(shù)
標稱阻值：是指電阻器表面所標的阻值
允許誤差：實際值并不完全與標稱阻值相等，存在誤差。
額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。
學生活動：學生看錄像，利用多媒體向學生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學生認識電阻，并在已有的'各種元器件中找出電阻元件
2． 電容
教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體，都可以看作是一個電容器。例如：兩根導線之間、導線與地之間都存在著電容。
�。�1）分類：
按結構分：因定電容、可變電容、半可變電容
按介質分：紙介電容、云母電容、油質電容、陶瓷電容、有機薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容
�。�2）額定值
標稱容量和允許誤差
額定工作電壓
學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示各種電容器的外形及符號，重點讓學生認識瓷片電容。讓學生找出電容器。
3． 三極管
教師講授：三極管是一種由半導材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。它有三個極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。
按材料分：硅管、鍺管
按結構分：NPN型、PNP型
學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示三極管的形狀及符號，重點讓學生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學生找出三極管。
4．揚聲器
教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向學生介紹幾種規(guī)格的揚聲器，并簡單介紹揚聲器的構造。
�。�1） 分類：舌簧式、晶體式、動圈式
�。�2）動圈式揚聲器構造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆
學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示揚聲器的形狀并讓學生在已有的元件中找出揚聲器。
5． 導線
教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導線。導線的規(guī)格、種類繁多。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。
學生活動：學生看錄像，認識幾種常用導線。
6．電源
教師講授：把其他形式的能轉化為電能的裝置叫電源。常用的電源有干電池、蓄電池、發(fā)電機等。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風力、核能、太陽能、沼氣等幾種。
學生活動：學生看錄像，認識幾種規(guī)格的電池。電池的號越小，體積越大。
7． 萬用表
教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹萬用表測電阻的方法。
�。�1） 選擇量程
先估測一下電阻的阻值（如無法估測可選較大量程），然后選擇適當?shù)牧砍獭?/p>
�。�2） 調零
把萬用表兩根表筆短接，調節(jié)歐姆調整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調一次零。
�。�3） 讀數(shù)
把被測電阻接在兩根表筆之間，此時指針所指刻度數(shù)乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數(shù)為準確讀數(shù)。
學生活動：學生測量電阻
板 書 設 計
第一節(jié) 認識元器件
1、電阻 5、導線
2、電容 6、電源
3、三極管 7、萬用表
4、揚聲器
勞動技術教案6
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設計房間物品擺放。
四、炒飯
教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：
一、基本活動：學習炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的`區(qū)別。
三、探究活動：
設計一種特色炒飯。
勞動技術教案7
教學目標：
1、探究中國結香皂的編織技術，感受它的工藝性與實用性結合的特點。
2、學會中國結香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結香皂禮物。
3、通過實踐深入理解中華民族文化的價值。
教學重點與難點：
1、教學的重點是探究中國結香皂的編織技術，學會基本的編織方法。
2、教學的難點是創(chuàng)造性地運用打結技術，編制一份獨特的中國結香皂禮物。
教學過程：
一、探究中國結的編結技術
教師引導學生 感受中國結香皂的工藝性與實用性相結合的品質。讓學生觀察和理解香皂結的外形與編結技術的關系。
二、技法學習
1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的.方法。
2、學生模仿老師的動作嘗試編結。
三、制作實踐
教師指導學生有序地展開編結制作。
1、徒手繪制草圖，和同學們交流。
2、用大頭針固定編結線路，并選用合適的線繩展開編結。
四、展示評價
師生共同布置展示臺。教師引導每個學生展示自己的作品，并向同學表達編結意圖：
1、我的中國結香皂有何用途？
2、我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特別滿意？
4、用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？
4、小刺猬
勞動技術教案8
教學目標：
1、認識編織秸稈工藝的意義。
2、學習編制秸稈工藝的方法、步驟。
3、培養(yǎng)自己編織的興趣愛好，并在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學重點：
在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學難點：
在制作的過程中注意操作安全。 教學準備：
植物秸稈數(shù)根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
課時安排：一課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話：
同學們，你喜歡書上54頁圖中的小工藝品嗎？它們是用高粱、玉米等植物秸稈做成的。今天，我們一起來學習這些工藝品的制作方法，但在制作的過程中一定要注意安全。
二、檢查課前準備情況
植物秸稈數(shù)根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
三、學習編織秸稈工藝的方法步驟：
1、做部件
選出一些適宜的植物秸稈，用直尺量出你想要做的小工藝品的各部件的長短，再用小刀或剪刀把植物秸稈切成或剪成各個部件的形狀。
2、組裝
用強力膠或大頭針把各個部件，按所做工藝品的外形搭配并固定起來，小工藝品就完成了。
3、裝飾
小工藝品做成后，要用筆畫出某些部位，如眼睛、羽毛、鐘面等，并涂上色彩，這樣就更完美了。
4、注意事項
�。�1）根據(jù)實際條件選擇植物秸稈，工藝品可以自己設計，突出創(chuàng)新特點。
�。�2）注意操作安全
四、學生動腦動手編織秸稈工藝
學生根據(jù)自己的喜愛編織秸稈工藝品，教師巡回指導。 五、展示編織的`秸稈工藝共同分享成功的喜悅
請學生到講臺上展示自己編織的秸稈工藝品，學生和老師參與評選，以熱烈的掌聲表揚做得好的學生，激發(fā)學生學習的興趣和動腦動手的能力。
板書設計：
8 、秸稈工藝
（1）做部件
（2）組裝
�。�3）裝飾
課后反思：
（4）注意事項
勞動技術教案9
知識能力：
學會自己包書皮的方法
教學重點：
學習幾種包書皮的方法
教學難點：
學回怎樣壓痕
教學過程：
一、導入新課
同學們，新的學期開始了，本學期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學習最基本的.方法。（板書課題）
二、講授新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。�
根據(jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學生邊看邊記過程
四、學生自己練一練
教師指導發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設計更美的方法。
五、請同學們記住
愛書吧，它是知識的源泉—高爾基
六、總結
自制冷飲
勞動技術教案10
教學目標：
1、初步了解七巧板，并能根據(jù)圖例制作七巧板。
3、學會使用“七巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和想象力。
教學準備：
每個學生準備：邊長10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣
七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具，在國外被稱為“唐圖”
�。�2）自主閱讀教材第57頁。
�。�3）看圖學習制作七巧板的方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）指導學生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的顏色。
�。�2）拼圖，體會創(chuàng)造性游戲的快樂
怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到，不能多來不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。多動手，多動腦，看誰拼得多又好！
（3）以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的'意義，準備交流。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學們說明自己所拼圖案的意義。
�。�2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
勞動技術教案11
教學目標：
1、能依照圖樣，設計制作“紙板插接公雞”。
2、會用一些廢舊材料制作自己設計的動物。
教學準備：
每個學生準備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動物圖畫若干幅
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）展示一些可愛的動物造型，欣賞、評價
�。�2）學生自主閱讀教材64至66頁，感知“紙板插接公雞”的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
（1）教師講解示范制作的方法步驟：
第一步、畫樣、裁剪。
第二步、剪插口。插口寬度應和紙板厚度相同。
第三步、折疊。
第四步、將各部分對應插接。
�。�2）學生實踐操作。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學生自由上臺展示自己的'作品。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
用一些廢舊材料制作自己設計的動物。
勞動技術教案12
教學目標：
1、學會制作1-2件作品，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。
2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。
3、學會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習慣。
教學準備：
1、防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、構思一件作品，準備所需的材料。
教學過程：
�。ㄒ唬┛磮D說話，導入新課
1、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。
2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。
�。ǘ┠７轮谱�
1、通過學生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。
2、根據(jù)學生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。
注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，做完整理桌椅。
3、展示作品，評價作品。
�。ㄈ┰O計制作
1、學生在模仿制作的'基礎上，課前做好預習工作，分號小組，學生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。
2、收集材料，準備工具，根據(jù)分工動手制作。
3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。
勞動技術教案13
教學目標：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學會制作簡單的圖像捕捉器
教學準備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學過程：
一、引入
二、學學做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的小長方形。
2、設法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉動這個旋轉觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體。
3、剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的.正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
勞動技術教案14
第一課：包書皮
教學內(nèi)容：如何包書皮
知識目標：讓學生學會如何包書皮
能力目標：自主探究和小組合作
情感目標：培養(yǎng)愛護書籍的慣
教學重點：讓學生學會如何包書皮
教學難點：包書皮的過程
教具準備：包書皮的紙和剪刀教學流程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣
老師開場問道：“同學們，你們會包書皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學生自主探究課本內(nèi)容
將書皮對折，量好書的上下邊界，用小刀在書脊背處的上下邊界處距離折線部分2公分左右（根據(jù)書的厚度而定）裁開，向內(nèi)折疊，將書放入后四邊折疊即可。
2、教師指導
書皮紙一定要比書大，用書皮紙裹住書后，沿著書的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線與書的右下角的角相齊時，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預計書角處向外折出一個直角三角形，平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個直角三角形。繼續(xù)按一般包法完成包書程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個書皮就完成了。
四、課堂小結
老師問道：“同學們，今天你們學會如何包書皮了嗎？”
第二課：學用鬧鐘
教學目標：
1、學會使用各種鬧鐘。
2、通過研究，體會時間的珍貴。
教學重點：研究鬧鐘的使用方法。
教學難點：體會時間的珍貴。
教學準備：學生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學過程：
一、談話引入新課
老師讓學生閉上眼睛，聽一聽，問道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學生回答后，老師繼續(xù)問道：“小鬧鐘有什么用？你們會使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來研究小鬧鐘的使用方法�！�
二、看圖解疑
1、學生自主探究課本內(nèi)容。
2、說說小鬧鐘背面各部分名稱。
3、拿起自己的小鬧鐘，說說各部分名稱。
4、完成第四頁表格。
三、學技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。
2）將開關推至ON。
3）時間調整。旋轉調時旋鈕，對準時間。
4）響鬧設定。旋轉調鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時間。
2、讓學生照著上邊的方法和步驟調整鬧鐘，教師指導。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學生進行討論交流。
2、教師小結。
五、課外活動
1、按照自己的起床時間設定鬧鐘。教學目標：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學準備：
學生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線。教學過程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導學生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進行示范。（可配合PPT或者實物進行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線將紐扣縫在布上，注意線要牢固，不要松動。
3）將布翻過來，用針和線在另一側縫上紐扣。.
4）最后將線頭打結，注意不要打結太松或太緊。三、讓學生進行釘紐扣的練，教師進行巡堂指導和糾正。
四、讓學生在課后進行實踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學知識。
五、課后討論
1、你在實踐中遇到了什么問題？
2、你覺得釘紐扣的方法有哪些改進的空間？
3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？
六、總結
本節(jié)課研究了釘紐扣的方法和注意事項，通過練和實踐，學生能夠初步掌握釘紐扣的技能。
并在日常生活中運用所學知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學技能
1、學生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導，糾正學生的錯誤。四、討論交流
1、學生討論刷鞋的注意事項，如何保證安全。
2、老師引導學生總結刷鞋的注意事項，如不要用力過猛，注意鞋面的材質等。
五、課外活動
1、學生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過程。 2、下節(jié)課學生可以交流自己的.刷鞋經(jīng)驗。
六、小結
通過本節(jié)課的研究，學生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時，也感受到了勞動的樂趣。
2、了解裝飾花的分類和用途。
教學難點：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學準備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學安排：
2課時
教學過程：
一、揭題導入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過程
1、課件出示不同種類的裝飾花，讓學生欣賞。
2、教師現(xiàn)場示范剪制一種裝飾花的過程，學生跟隨操作。 3、學生自由選擇一種花型，進行剪制。三、討論交流
1、學生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類的裝飾花的用途和分類。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學生思考如何剪制。
2、學生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意剪制。五、評比臺
1、學生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的花。
2、教師給予評價和指導。
六、教師小結
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過動手實踐，培養(yǎng)了學生的動手和動腦能力，同時也了解了裝飾花的分類和用途。希望同學們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多美麗的手工制品。
教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生的各種能力和審美觀，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學目標：指導學生學會剪各種各樣的裝飾花，培養(yǎng)學生的審美觀和動手能力。
教學安排：
1.揭題導入：引導學生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學生動手剪紙花，老師巡視指導。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學目標：指導學生學會縫沙包，培養(yǎng)學生的動手能力和認真態(tài)度。
教學安排：
1.揭題導入：介紹沙包的用途和制作過程。
2.制作過程：
1）學生觀看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布塊對折起來，并從折疊的一頭穿針引線，縫好小布袋。
3）學生動手縫沙包，老師巡視指導。
3.討論交流：討論沙包的使用和問題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養(yǎng)學生的協(xié)作和競爭意識。
第三課：捏制泥塑
教學目標：指導學生捏制泥塑，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。
教學安排：
1.揭題導入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學生觀看課本，了解捏制泥塑的基本步驟。
2）老師講解如何設計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學生動手捏制泥塑，老師巡視指導。
3.課后實踐：鼓勵學生在家繼續(xù)練和創(chuàng)作。
4.新思路：鼓勵學生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
本文主要介紹了兩節(jié)手工課的教學內(nèi)容和教學目標。第一節(jié)課是制作紙貼花球，通過制作過程、討論交流和新思路的環(huán)節(jié)，指導學生做紙貼花球，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規(guī)和膠水等材料。第二節(jié)課是制作心形賀卡，同樣通過制作過程、新思路和評比臺的環(huán)節(jié)，指導學生做心形賀卡，培養(yǎng)學生的動手能力和審美觀。教學難點是指導學生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學過程中，老師需要揭題導入，引導學生對手工制作的認識和興趣，同時要進行討論交流和評比，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設計出更加漂亮的作品。
第十三課：認識幾種農(nóng)具
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農(nóng)具。本課將通過“看圖解疑”、“學知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實踐”等環(huán)節(jié)，指導學生認識幾種常見的農(nóng)具。
在研究中，我們將了解到一些農(nóng)具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的農(nóng)業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己對于不同農(nóng)具的了解和使用經(jīng)驗。同時，我們也將嘗試使用一種農(nóng)具，幫助家長或鄰居干一次農(nóng)活，并寫下自己的體會。
第十四課：打電話
電話的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來了很大的便利。在本課中，我們將通過“說一說”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節(jié)，指導學生學會打電話。
在研究中，我們將了解到電話的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話忙或無人接聽。
同時，我們還將研究打電話的基本步驟，如撥號、通話、拿起話筒和掛機。在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將探討打電話時需要注意的事項。
在知識拓展環(huán)節(jié)中，我們將了解不同樣式的電話機及其功能。
第十五課：學理財
在本課中，我們將通過“討論交流”、“想一想”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的理財意識和能力。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己平時使用零花錢的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節(jié)中，我們將思考如何通過自己的勞動和儉省節(jié)約積攢錢。
最后，在拓展活動中，我們將介紹銀行建立個人賬戶的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢。通過這些活動，我們將培養(yǎng)學生正確的理財觀念和能力。
勞動技術教案15
課題：
了解社會的不同職業(yè)
靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學校姚三星
教學內(nèi)容：
了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學目的：
1.讓學生了解社會上一些不同的職業(yè)。
2.讓學生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學過程：
導入：我們的社會需要從事不同職業(yè)的`人，你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)！新授：
一、看看說說
1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ�？（先讓學生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對它們的了解。
（讓學生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發(fā)言）
3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談談應如何改正。（自由發(fā)言）
三、課堂小結
通過今天的學習你知道了什么？
社會上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質及精神生活的需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果，要有自己的職業(yè)目標，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！
四、拓展活動
1.請問你長大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應具備那些本領？應如何獲得這些本領？
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五、課后作業(yè)
了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
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