中班主題教案[常用15篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班主題教案1

　　活動(dòng)要求：

　　1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)。

　　一、聽各種車的聲音。

　　讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）。

　　二、觀察比較。

　　1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

　　2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的.。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

　　3、說說這些車的功用

　　知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

　　4、觀察這些車的車輪

　　知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。

　　三、說說你還看見過哪種車。

　　幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對(duì)又多，并能說出它們的功用。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到標(biāo)。

　　一、專家點(diǎn)評(píng)

　　在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，有些老師誤以為用計(jì)算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的，因而會(huì)嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí)，對(duì)幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會(huì)獲得好效果。

　　二、反思與討論

　　你認(rèn)為此活動(dòng)設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程嗎？如何修改？

中班主題教案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　這是一首充滿童趣、充滿人性、具有時(shí)代感的歌曲，不僅能充分說出了當(dāng)今孩子們的心里話，而已能充分激起幼兒的興趣。通過打擊樂來演奏這首歌，能有效培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，還能培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及節(jié)奏感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型× × ×。

　　2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中rap部分中陪我、親我、夸我、抱我的節(jié)奏型

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒會(huì)唱歌曲《愛我，你就親親我》

　　2、形象圖譜(設(shè)計(jì)配有陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我等動(dòng)作及各種匹配的打擊樂器)一張。

　　3、陪、親、夸、抱等動(dòng)作的頭飾若干。

　　4、《愛我，你就親親我》音樂及動(dòng)畫視頻。

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)、視頻導(dǎo)入。

　　提示語：

　　1.小朋友們,你們愛我嗎?你想用什么什么動(dòng)作來表示你是愛我的?(師幼談話互動(dòng))

　　2.小朋友們，你們知道嗎?老師也很愛很愛你們。今天呀，我給小朋友帶來了一個(gè)特別的禮物，是你們喜歡的一首歌的動(dòng)畫，我們一起來聽一聽，唱一唱好么?(邊放動(dòng)畫邊唱歌)

　　(二)、基本部分

　　1、提問，歌曲中的小朋友是跟爸爸媽媽說了什么?(愛我，你就┅┅)

　　2、教師出示4張動(dòng)作圖片。

　　教師：小朋友說說這些圖片告訴我們什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我和抱抱我)

　　教師：小朋友們和旁邊的小伙伴配合表演一下好不好?

　　3、分段播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。

　　用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第一段。

　　用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第二段。

　　用拍手的方法表現(xiàn)歌曲第三段。

　　4、完整播放音樂，幼兒用拍手的方法表現(xiàn)歌曲中出現(xiàn)動(dòng)作的地方。

　　5、分組拍手演奏。

　　今天我還給小朋友們準(zhǔn)備了好看的頭飾，現(xiàn)在老師要把它們都發(fā)給小朋友們吧。那小朋友能根據(jù)你帶的頭飾來為這首歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲唱什么的.時(shí)候要拍手)

　　6、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　教師：這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什么方法來表現(xiàn)這首歌呢?(老師跟幼兒討論伴奏樂器)

　　(1)用什么樂器演奏"陪陪我"?(小鼓)

　　(2)用什么樂器演奏"親親我"?(木魚)

　　(3)用什么樂器演奏"夸夸我"?(碰玲)

　　(4)用什么樂器演奏"抱抱我"?(三角鐵)

　　7、出示形象圖譜(樂器與動(dòng)作已經(jīng)匹配好的)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己帶的頭飾分組演奏。

　　(1)分組用樂器演奏第一段rap部分。

　　(2)分組用樂器演奏第二段rap部分。

　　(3)分組用樂器演奏第三段rap部分。

　　(4)分組用樂器演奏整首歌曲rap部分。

　　(5)完整打擊樂演奏2遍。

　　(三)、結(jié)束部分

　　欣賞歌曲《愛我，你就親親我》的動(dòng)畫，再次感受歌曲的節(jié)奏強(qiáng)弱。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　組織幼兒創(chuàng)編《愛我，你就親親我》的舞蹈。

　　《愛我，你就┅┅》

　　活動(dòng)反思：

　　這堂課的選材很好，幼兒對(duì)這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動(dòng)作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡(jiǎn)譜不用加上。在打擊樂器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。

中班主題教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng)，幼兒對(duì)服裝也有極大的興趣。于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動(dòng)的想法，在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子。今天展示的只是主題的一部分的服裝秀，在主題活動(dòng)的后期我們還將開展設(shè)計(jì)服裝，利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽在集體前表演，感受表演的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　2、通過親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。

　　化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項(xiàng)鏈，磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

一、參觀圖片展

　　小朋友，我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)！

　　提問

　　1、照片上的小朋友在做什么？對(duì)，他們有的在跳舞，有的'在唱歌，他們?cè)诒硌莨?jié)目。

　　2、演出前要干什么？

　　教師小結(jié)：對(duì)了，要化妝穿漂亮衣服。六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目，你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎？

　　好，現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)給自己化妝。

　　二、學(xué)習(xí)化妝

　　1、出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子

　　A、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對(duì)是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。

　　B、那么這紅紅的有叫做什么？對(duì)，它叫胭脂。它用在哪里？對(duì)，可以涂在我們的臉頰上。

　　C、這個(gè)是什么？對(duì)口紅。它是用在什么地方？它可以用來涂我們的嘴巴。

　　D 、這個(gè)是鏡子，小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。

　　2、教師給一幼兒示范化妝

　　下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細(xì)了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

　　首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們

　　小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要注意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個(gè)是什么啊對(duì)是星星，最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎？

　　三、幼兒化妝

　　1、教師交代要求

　　小朋友你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)化妝嗎？好，我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子，然后對(duì)著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎？

　　2、幼兒化妝

　　好，現(xiàn)在我們先一起化妝吧！

四、時(shí)裝表演

　　小朋友，都滿意了嗎？我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，讓幼兒自由選擇各種工具、材料，積極、大膽、主動(dòng)地進(jìn)行操作、創(chuàng)造，共同裝扮，通過這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也提高了幼兒感受美、欣賞美進(jìn)而表現(xiàn)美的能力，最后在愉快、輕松的時(shí)裝表演中結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。

中班主題教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的語言能力及想象力。

　　2、通過談話活動(dòng)幫助幼兒回憶我們的蠶寶寶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：你們還記得我們班上學(xué)期養(yǎng)了什么動(dòng)物嗎？

　　幼：蠶寶寶。

　　二、談話活動(dòng)

　　師：那你們知道蠶寶寶到哪里去了呢？

　　師：我們想蠶寶寶了，你們能不能幫找想一想到哪里能找到蠶寶寶呢？

　　師：我們很長(zhǎng)時(shí)間都沒有看見蠶寶寶了，你們想象一下蠶寶寶會(huì)變成什么樣子呢？

　　三、幼兒分組討論

　　師：那我們現(xiàn)在分成幾個(gè)組，你們自己談?wù)勛约旱南敕�，想想蠶寶寶現(xiàn)在有可能在哪里呢？它過得快樂嗎？

　　四、小結(jié)

　　師：你們都各自說了自己的想法，都說得很不錯(cuò)，那你們可以按照你自己的想法去找一找，看看能不能找到，到時(shí)候把你的結(jié)果告訴老師和朋友。（幼兒回家后同爸爸、媽媽共同探討這個(gè)話題，并可按照他們自己的想法去做）

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)“蠶寶寶到哪里去了”的話題非常感興趣，活動(dòng)激發(fā)了幼兒猜想的興趣和參與探索的愿望，幼兒參與程度高；幼兒的想象力豐富奇特，因此活動(dòng)中提供了足夠的時(shí)間和空間，讓幼兒用自己的方式表達(dá)交流，與同伴分享自己的'想法和發(fā)現(xiàn)；幼兒能根據(jù)自己的猜想去尋找答案驗(yàn)證自己的想法，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，為幼兒提供了獨(dú)立思考和交流表達(dá)的機(jī)會(huì)。

中班主題教案5

　　活動(dòng)背景：

　　最近我們?cè)陂_展"好吃的食物"的主題活動(dòng)，通過調(diào)查了解到，很多孩子在家和爸爸媽媽、爺爺奶奶等經(jīng)常一起去買菜，還了解孩子對(duì)蔬菜的喜愛的程度，有個(gè)別孩子存在著挑食的現(xiàn)象。為了讓孩子對(duì)蔬菜更加的喜歡，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)常見的蔬菜感興趣，知道多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好。

　　2、愿意大膽的介紹自己喜歡的蔬菜。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集的各種蔬菜資料活動(dòng)提示：

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流(價(jià)值分析：大膽介紹自己知道的蔬菜，嘗試把蔬菜的名稱和營(yíng)養(yǎng)裝進(jìn)節(jié)奏小火車?yán)�，有�?jié)奏地表達(dá)。)

　　1、幼兒在集體面前介紹自己收集的蔬菜資料。

　　2、節(jié)奏火車：好吃的蔬菜幼兒有節(jié)奏的介紹自己喜歡的蔬菜。(生生互動(dòng)，幼兒互相介紹)如：我 喜歡 吃菠菜， 菠 菜 菠 菜 能補(bǔ)血。

　　3、聽著音樂介紹蔬菜。(引導(dǎo)幼兒邊拍節(jié)奏邊跟著音樂介紹)小結(jié)：節(jié)奏小火車開得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵，告訴我們：原來菠菜可以補(bǔ)血、黃瓜可以美容，還有很多的蔬菜都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　二、做蔬菜湯(價(jià)值分析：用音樂的形式表達(dá)對(duì)蔬菜的喜愛，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的蔬菜在鍋里煮的形式，有創(chuàng)編不同動(dòng)作的愿望。)

　　1、"小朋友介紹了這么多的蔬菜，我們一起來做一碗香香的蔬菜湯給客人嘗嘗。"(幼兒唱歌曲《蔬菜湯》，引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱)

　　2、邊唱歌曲邊用動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜在鍋里煮的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn))

　　3、做"蔬菜湯"

　　(1)幼兒操作做"蔬菜湯"(把自己喜歡蔬菜的圖片貼在"碗里"，做成一盆蔬菜湯)

　　(2)把做的"蔬菜湯"端給客人老師嘗嘗。(引導(dǎo)幼兒大膽向客人老師介紹)

　　(3)把幼兒做的"蔬菜湯"編到歌曲里。

　　小結(jié)：各種各樣的蔬菜放在一起煮的蔬菜湯既有營(yíng)養(yǎng)又好喝，各種不同的蔬菜在鍋里跳舞的動(dòng)作也是各不相同的，讓我們用好喝的蔬菜湯來招待客人吧。

　　三、活動(dòng)延伸思考：還有哪些食物也有營(yíng)養(yǎng)的?

　　活動(dòng)建議：

　　一開始就讓孩子表現(xiàn)蔬菜在鍋里跳動(dòng)、翻滾的動(dòng)作有一定的難度，老師可以先做一些示范動(dòng)作，激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣。

　　課后反思：

　　《蔬菜湯》是香香的蔬菜主題中的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)讓孩子知道蔬菜湯會(huì)更有營(yíng)養(yǎng)，孩子們也會(huì)經(jīng)常吃到媽媽做的美味湯，現(xiàn)在自己也要做湯了，雖是做做，但相信孩子在活動(dòng)中還是樂此不彼的，本次活動(dòng)教學(xué)目的是讓孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情景中認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)字，感知6以內(nèi)數(shù)量的多和少，符合了幼兒的數(shù)學(xué)是在生活中去學(xué)習(xí)，在生活中運(yùn)用。

中班主題教案6

　　【游戲主題由來】

　　《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統(tǒng)教材，由于故事中的角色個(gè)性鮮明，情節(jié)簡(jiǎn)單，具有趣味性，動(dòng)作性強(qiáng)，對(duì)話多次重復(fù)，語言瑯瑯上口，因此，非常適合中班幼兒進(jìn)行表演、聽了三遍故事后，幼兒就基本上會(huì)復(fù)述這個(gè)故事了，而且在復(fù)述的時(shí)候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動(dòng)作，比如貓用爪子抓狼，狗用嘴咬狼，馬用腿踢狼，象用鼻子把狼卷起來等、看到幼兒喜歡這個(gè)故事，我們就開展了"小羊和狼"的表演游戲、

　　【游戲總目標(biāo)】

　　一、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

　　二、能根據(jù)角色的特征運(yùn)用表演道具裝扮角色，并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場(chǎng)景。

　　三、能合作游戲 ，學(xué)會(huì)協(xié)商，輪流扮演角色、使用玩具。

　　四、懂得遵守游戲規(guī)則，會(huì)有條理地整理游戲材料。

　　五、會(huì)根據(jù)游戲的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)，并針對(duì)相應(yīng)的問題提出下一次游戲的改進(jìn)方案。

　　六、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　七、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　第一次游戲

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　一、熟悉角色的出場(chǎng)順序，并能運(yùn)用連貫的語言大膽地表演。

　　二、能根據(jù)自己所扮演的角色，初步運(yùn)用表演道具裝扮自己。

　　三、能按意愿分組，初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　　2、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計(jì)的道具，布置好游戲場(chǎng)景。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、展示布置好的`場(chǎng)景，并出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲。

　�。ㄒ唬┙榻B布置好的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧。

　�。ǘ�）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的道具。

　　師：請(qǐng)小朋友說一說你是為那個(gè)角色制作道具的，你是怎么制作的？

　　（三）師幼回憶故事中角色出場(chǎng)的順序，熟悉狼和小羊、小動(dòng)物們與小羊以及小動(dòng)物之間的對(duì)話。

　　師提問：

　　1、故事剛開始時(shí)誰先出場(chǎng)？他應(yīng)該站在哪里？接著誰來了？大，考吧、幼，師，網(wǎng)狼對(duì)小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？

　　2、后來有哪些小動(dòng)物來了？先是誰？接著是誰？他們都對(duì)小羊說了什么？

　　3、天黑了，小動(dòng)物們都在小羊家一起商量怎么對(duì)付大灰狼，它們是怎么說的？

　　二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備。

　�。ㄒ唬┕膭�(lì)幼兒用協(xié)商的方式選出組長(zhǎng)，組長(zhǎng)按組員的意愿協(xié)調(diào)、分配角色。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒選擇適合的道具裝扮自己，然后開展游戲。

　　三、幼兒分組開展表演游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　�。ㄒ唬┯^察幼兒角色分配和道具的使用情況。

　�。ǘ�）觀察表演中角色出場(chǎng)的順序和角色對(duì)話的情況。

　　四、整理游戲場(chǎng)地，收拾游戲材料，交流游戲情況。

　　（一）在教師的提醒下，幼兒合作整理游戲場(chǎng)地，歸類收拾游戲材料。

　　（二）交流游戲情況。

　　1、請(qǐng)游戲中表演較好的小組上臺(tái)表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。

　　師：你們覺得他們表演的怎么樣？誰表演的最好？好在哪里？

　　2、討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況。

　　師：今天游戲中你扮演什么角色？用什么道具來裝扮自己？你是怎么跟同伴一起游戲的？

　　3、討論下次游戲需要增添的道具。

　　教學(xué)反思：

　　故事情節(jié)有趣、緊湊，語言朗朗上口，幼兒很喜歡這個(gè)故事。啟發(fā)幼兒說出“團(tuán)結(jié)起來力量大”，并以此為契機(jī)針對(duì)中班幼兒自我意識(shí)強(qiáng)，謙讓行為差，不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，讓他們明白朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助，遇到事情要互相商量，這樣大家才能在幼兒園一起快快樂樂地游戲、學(xué)習(xí)、生活。

中班主題教案7

　　活動(dòng)理念：

　　“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動(dòng)畫片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎�齊的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。

　　2．知道受邀參加聚會(huì)要打扮出席，表示對(duì)新人的.尊重。

　　3．在幫小豬們準(zhǔn)備宴會(huì)服的過程中體驗(yàn)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．動(dòng)畫片：《快樂的婚禮》、動(dòng)畫截圖PPT 、音樂：門德爾松的“婚禮進(jìn)行曲”。

　　2．幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號(hào)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙涣鲄⒓踊槎Y的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　1．播放婚禮進(jìn)行曲，出示“新人照片”，引出話題。

　　（1）教師:這是什么音樂？

　　教師小結(jié)：這段音樂叫作婚禮進(jìn)行曲。

　　2．教師:你們參加過婚禮嗎？婚禮上新郎新娘穿什么？參加婚禮時(shí)媽媽是怎么幫你打扮的呢？

　　3．教師：為什么參加婚禮時(shí)要精心打扮呢？

　　教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對(duì)主人的尊重，是一種禮貌。

　�。ǘ�）欣賞PPT照片，引導(dǎo)幼兒討論：設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。

　　1．出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。

　　（1）教師：在這個(gè)美麗的秋天，又有一場(chǎng)婚禮要舉行啦。看是誰要結(jié)婚了？（出示小豬結(jié)婚的圖片）

　�。�2）教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦！會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來看一看？（播放動(dòng)畫片第一段）

　　2．出示“小豬的著裝”PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。

　　（1）教師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰來參加婚禮？（小豬們，親戚和朋友）

　　（2）教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們?cè)诿κ裁茨�？（再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等）

　�。�3）教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦？他們是怎么打扮自己的呢？（邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍(lán)色，一條的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。）

　　（三）幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計(jì)服裝。

　　1．情景導(dǎo)入

　　教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣？（沒穿衣服）

　　2．婚禮馬上開始了，他們還沒有打扮好，我們來幫助他們打扮吧。（取出自己椅子底下的小豬） 討論：你準(zhǔn)備怎么給小豬打扮？

　　3．幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。

　　教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋。花紋設(shè)計(jì)好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢�。úシ乓魳罚�

　　4．教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。

　�。ㄋ模┱迟N婚禮大合照，交流分享作品。

　　1．鼓勵(lì)先畫好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。對(duì)新人說一句祝福的話。

　　2．幼兒相互交流欣賞作品。

　　3．播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動(dòng)體驗(yàn)快樂，分發(fā)喜糖。

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個(gè)重點(diǎn)就更好了。

　　錢老師：在談話導(dǎo)入的時(shí)候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。

　　秦老師：當(dāng)小豬們說到臟臟的，然后就想到動(dòng)畫片的場(chǎng)景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動(dòng)作！

中班主題教案8

　　[活動(dòng)名稱]：

　　玩小貨車。

　　[活動(dòng)目標(biāo)]：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在最短時(shí)間內(nèi)完成貨車組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時(shí)間將貨物運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。

　　[活動(dòng)模式]：

　　室內(nèi)活動(dòng)。

　　[活動(dòng)教具：

　　四輛duplo小貨車。

　　[活動(dòng)歌曲]：

　　小貨車呀真漂亮，拉起貨來跑的歡。小朋友呀快快來，大家一起來幫忙。

　　[活動(dòng)過程]：

　　一、組裝duplo小貨車

　　1、全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車；

　　2、評(píng)比組裝小貨車最快的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花。

　　二、進(jìn)行小貨車?yán)�貨比�?/p>

　　1、師放活動(dòng)歌曲，在歡快的歌曲聲中活動(dòng)開始；

　　2、裝貨比賽：

　　每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的`快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花；

　　3、運(yùn)輸比賽：

　　每組推選一名小朋友參加運(yùn)輸比賽，運(yùn)的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)大紅花一朵。

　　三、活動(dòng)小結(jié)

　　1、小結(jié)表?yè)P(yáng)組裝貨車最快者；

　　2、表?yè)P(yáng)貨物裝的快、裝的好的小朋友；

　　3、表?yè)P(yáng)運(yùn)輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動(dòng)腦筋，創(chuàng)新運(yùn)輸方法者。

中班主題教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞體驗(yàn)作品氣勢(shì)雄壯、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)做中國(guó)娃的自豪感。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音磁帶。

　　2、大量的關(guān)于我國(guó)少數(shù)民族的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入：

　　幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。

　　(二)展開：

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的來聽一遍。

　　3、幼兒講一講對(duì)歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

　　4、歌曲中唱了些什么?"有沒有聽不懂的地方?

　　5、中國(guó)有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

　　6、聽這首歌曲時(shí)有哪些感受?(雄壯、有力)

　　7、尋找歌曲中音最高的.地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動(dòng)泻胃惺堋?/p>

　　(三)老師小結(jié)：

　　《大中國(guó)》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢(shì)雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國(guó)人，我愛中國(guó)這個(gè)家。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。

　　活動(dòng)反思：

　　通過這節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒深深的感受到了中國(guó)大好河山的宏大和氣勢(shì)，萌發(fā)了熱愛祖國(guó)的思想，并學(xué)會(huì)了用多中方法來表達(dá)自己的情感。

中班主題教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2．發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。

　　3．能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣

　　4．培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份（卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi)），數(shù)字卡片3-6（幼兒人手一份）2．水果圖片若干（共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等），分別是蘋果（紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè)）；桔子（橙色6個(gè)）；葡萄（紫色5顆）；梨子（綠色5個(gè)）；香蕉（黃色3根）；7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。

　　3．幼兒分組操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒來到"開心農(nóng)場(chǎng)"："今天開心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹�，聽說這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜！我們一起去看看吧！"跟隨音樂進(jìn)入教室。

　　二、游戲：消滅害蟲。（復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù)）

　　1．教師："聽開心農(nóng)場(chǎng)的老板說，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉！"玩"發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲"的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。

　　2．6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師："害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧！"請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。

　　三、摘蘋果（學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。

　　1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師："害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹上摘下來了，我們一起來看看都是些什么水果？"幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說說自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的水果。

　　2，請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。

　　師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧！

　　教師提出送水果的`規(guī)則："每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來送水果哦！"3．共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。

　�。�1）教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。

　　（2）請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。

　�。�3）師生一起檢查操作結(jié)果。

　　四、制作午餐（進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。）

　�。�1）教師："開心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ�一些回來作出美味的餐點(diǎn)吧。不過要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來的菜味道就不好吃了。"（培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。）（2）幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。

　�。�3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)來源于幼兒的生活。之前和孩子們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)秋游，他們對(duì)農(nóng)場(chǎng)里的事情充滿興趣，我便抓住幼兒的興趣點(diǎn)，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)槭煜げ⑾矚g情境，幼兒全程非常積極，以一種輕松、自由、自然的狀態(tài)愉快操作、投入學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都給幼兒多一點(diǎn)挑戰(zhàn)，既保證了他們探索的欲望，也讓他們不斷獲得成功的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)我提供了數(shù)量在1~7以內(nèi)的蚊蟲圖片和數(shù)字卡，在一個(gè)開放性的花園情境中，讓幼兒通過消滅蚊蟲這個(gè)游戲來復(fù)習(xí)7以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及數(shù)量間的對(duì)應(yīng)。從活動(dòng)中可以看出，孩子們從一開始就將自己融入到游戲情境中，非常投入，也非常開心。大多數(shù)幼兒都能夠認(rèn)真點(diǎn)數(shù)圖片上的蚊蟲數(shù)量并取出相應(yīng)的卡片，但也有少部分幼兒在放卡片時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤�；�于我對(duì)孩子的了解和觀察，放錯(cuò)的幼兒事實(shí)上也已經(jīng)具備了數(shù)字符號(hào)與量之間的對(duì)應(yīng)，他們的失誤應(yīng)該是因?yàn)闆]有聽清要求或看清圖片造成的。于是我沒有直接指出，而是通過集體檢查的環(huán)節(jié)讓幼兒能夠馬上調(diào)整失誤，同時(shí)這也讓孩子知道聽清要求和檢查的重要性，潛移默化地強(qiáng)化了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

　　在送蘋果的環(huán)節(jié)，蘋果樹和小動(dòng)物是平行擺放的，這樣的放置更利于幼兒直觀地觀察與思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)，情境向幼兒提出了新的挑戰(zhàn)——要找出顏色與數(shù)量?jī)身?xiàng)條件下對(duì)應(yīng)的物品。這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)幼兒來說并不難，但在規(guī)則理解、操作方式以及常規(guī)方面可能會(huì)出現(xiàn)混亂。因此，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)通過層次性的活動(dòng)讓幼兒注意到操作規(guī)則與常規(guī)：開始由我來示范送色卡和數(shù)字卡，讓幼兒集體檢查;接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作，其他幼兒集體檢查。此時(shí)我通過觀察，確認(rèn)大部分幼兒已經(jīng)了解了活動(dòng)規(guī)則并能基本完成，就在給后面兩個(gè)小動(dòng)物送蘋果時(shí)使用了新的方式——讓幼兒在四種顏色和四個(gè)數(shù)字里圈出正確的答案。這一操作要求幼兒從多項(xiàng)條件中選出正確的內(nèi)容，既是新挑戰(zhàn)，又為后面的個(gè)體操作提供了鋪墊。正是通過這幾個(gè)不同層次的活動(dòng)，我逐漸退出對(duì)幼兒活動(dòng)的介入，將操作還給孩子。

　　第三個(gè)情境是做大餐，這個(gè)環(huán)節(jié)涉及了按照形狀、顏色和數(shù)量三項(xiàng)條件進(jìn)行正確對(duì)應(yīng)，幼兒需要完全自主操作并嘗試自己檢查，這對(duì)他們來說是更大的挑戰(zhàn)。由于是個(gè)體的操作，所以場(chǎng)景設(shè)置更為開放，便于幼兒獨(dú)立思考和自主操作�？紤]到幼兒間的個(gè)體差異，我將菜譜分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三種難度供他們自主選擇。在活動(dòng)中看到孩子們能全情投入，真正感受到了在玩中學(xué)的快樂。

　　整個(gè)活動(dòng)，我一直充分尊重幼兒的主動(dòng)性，為他們營(yíng)造了一個(gè)自主參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理氛圍，讓幼兒自主地參與游戲，并在活動(dòng)中形成和諧的師幼、幼幼、幼兒個(gè)體與教育中介之間的互動(dòng)，幼兒在主動(dòng)操作中，經(jīng)歷認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化，自主建構(gòu)知識(shí)、自我發(fā)展。

中班主題教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

一、活動(dòng)要求：

　　1.發(fā)展幼兒的平衡能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粗淺的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)景布置：《娃娃城》里有許多垃圾、三根不同高度的平衡木。

　　2、相同高度的平衡木、小積木若干。

　　3、垃圾袋、垃圾箱。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律操

1、聽好音樂跟著教師做運(yùn)動(dòng)。

　　2、動(dòng)作有力，有精神。

　　3、指導(dǎo)個(gè)別幼兒動(dòng)作到位。

　　(二)游戲活動(dòng)：撿垃圾1、教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)臟的環(huán)境，激發(fā)幼兒的情感。

　　2、這么臟，怎么辦呢?

　　3、提出撿垃圾的規(guī)則。

　　(1)老師這里有許多垃圾袋，請(qǐng)你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　　(2)記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　　(3)幼兒活動(dòng)老師檢查幼兒是否按照規(guī)則活動(dòng)。

　　(三)感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的?

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　3、討論：

　　(1)看看他是怎么走的?

　　(2)他的手是怎么放的?為什么要伸手?

　　(3)仔細(xì)看看腳是怎么站的?

　　(四)操作練習(xí)：

　　1、幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　2、教師根據(jù)幼兒的`能力調(diào)節(jié)幼兒選擇不同高度練習(xí)。

　　3、提高幼兒不斷增加練習(xí)難度。

　　4、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽地參加活動(dòng)。

　　5、提醒幼兒擦汗。

　　(五)鞏固游戲：

　　1、現(xiàn)在我們把這些垃圾都運(yùn)走。

　　2、提出游戲規(guī)則：每次只能運(yùn)1——2袋垃圾;去的時(shí)候“獨(dú)木橋”上走，回來的時(shí)候從“小石頭”上走;運(yùn)垃圾的時(shí)候注意動(dòng)作，要兩側(cè)舉手才走得穩(wěn)。

　　3.幼兒開始活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　(六)延伸活動(dòng)：

　　(1)你們知道這些垃圾運(yùn)到垃圾廠后有什么用?

　　(2)廢紙，飲料罐它們又會(huì)變成什么呢?

　　【活動(dòng)反思】

　　“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

中班主題教案12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離;《有用的交通工具》是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒準(zhǔn)備玩具較容易，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道各種交通工具。

　　2.在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。

　　3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點(diǎn)及用處。

　　4.通過兒歌動(dòng)畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。

　　5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的.背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。

　　活動(dòng)過程

　　(一)、引發(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。

　　(二)、交流討論。

　　1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)

　　2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?

　　3、你乘過哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎么樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。

　　(三)、認(rèn)一認(rèn)。

　　1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認(rèn)識(shí)哪些交通工具教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。

　　2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過的交通工具。

　　3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁(yè)連一連。

　　(四)、玩具分享。

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。

　　2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。

　　3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的，怎樣做的?

　　4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣?過馬路時(shí)要怎樣?上車下車時(shí)要怎樣?在車上乘坐時(shí)要怎樣?

　　(五)、音樂律動(dòng)《火車開了》結(jié)束本課。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具分享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí)和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對(duì)自己的玩具過于保護(hù)，不樂意與人分享。這時(shí)也要借此機(jī)會(huì)對(duì)全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節(jié)活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對(duì)此加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。

中班主題教案13

　　目標(biāo)：

　　1、借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛、平等待人的良好情感。

　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

　　5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　準(zhǔn)備：

　　圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。

　　過程：

一、認(rèn)識(shí)螞蟻

　　1、師：今天，我們班來了一位小客人，是誰呢?(出示圖片小螞蟻)

　　2、師：小螞蟻長(zhǎng)什么樣的?(六條腿、頭、胸、腹)

　　3、小螞蟻今天真高興，因?yàn)榻裉焓撬�的生日了，他想邀�?qǐng)朋友們來參加，于是就在門口貼了張海報(bào)，海報(bào)上說了一些什么呢?陶老師來念一念。(出示海報(bào))

　　二、小螞蟻過生日

　　1、丁咚，門鈴響了，蜜蜂拍著翅膀飛來了，(出示蜜蜂)他會(huì)對(duì)小螞蟻說什么呀?小螞蟻會(huì)怎么說呢?

　　2、丁咚，門鈴又響了，美麗的蝴蝶飛來了(出示蝴蝶)她對(duì)小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說呢?

　　3、丁咚，蜻蜓飛來了(出示蜻蜓)他對(duì)小螞蟻說什么?;螞蟻又會(huì)怎么說呢?

　　4、丁咚，瓢蟲也來了(出示瓢蟲)，他對(duì)小螞蟻說什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說呢?(練習(xí)句式：你好，朋友，祝你生日快樂!謝謝，歡迎你，我的昆蟲朋友)

　　5、師小結(jié)：現(xiàn)在來了幾位客人，他們是不是小螞蟻邀請(qǐng)的昆蟲朋友，為什么?(說出昆蟲有六條腿)

　　6、丁咚，門鈴又響了，蜈蚣和蜘蛛來了，(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說："對(duì)不起，你們不是昆蟲，請(qǐng)你們下次再來吧。"蜈蚣說："我們是昆蟲，為什么不讓我們進(jìn)去呢?"你們知道為什么嗎?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆蟲只有六條腿。)

　　7、丁咚，一條蠶寶寶一扭一扭的走來了(出示蠶寶寶圖片)

　　8、小螞蟻對(duì)它說："對(duì)不起，你不是昆蟲請(qǐng)回去吧!"你覺得小螞蟻說得對(duì)嗎?

　　9、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來聽聽故事，聽完了你們就知道了，故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì)》

　　10、教師有表情的講述故事一遍

　　11、師：蠶寶寶到底是不是昆蟲呢?誰告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說的?

三、我們都是昆蟲朋友

　　1、老師當(dāng)小螞蟻，你們來當(dāng)昆蟲朋友，你們來為我過生日吧!

　　2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說對(duì)話。

　　四、結(jié)束活動(dòng)昆蟲朋友們?yōu)槲页�一首《生日歌》�?

　　反思：

　　本活動(dòng)利用各種動(dòng)物圖片、借助小螞蟻過生日的故事情節(jié)，直觀地讓幼兒感受昆蟲的特征，在開始設(shè)計(jì)教案時(shí)，我注重了讓幼兒觀察昆蟲的`特征，有些重科學(xué)偏語言的傾向，經(jīng)過幾次修改后，我將動(dòng)物間的對(duì)話、故事講述、情境表演，作為重點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)，幼兒的興趣被調(diào)動(dòng)起來，整個(gè)活動(dòng)的氣氛也活躍了，只是孩子們的回答有時(shí)真讓人把握不好，我不得不佩服孩子們的想象力，他們?cè)诨卮鹞覓伋龅膯栴}："蜜蜂會(huì)對(duì)螞蟻說什么呢?"他們知道好朋友見面打招呼用：你好，但不說祝你生日快樂，只為昆蟲朋友準(zhǔn)備送什么禮物給小螞蟻動(dòng)起了腦筋，他們說蜜蜂會(huì)將自己喜歡的蜂蜜送給螞蟻、蝴蝶會(huì)送小花、蜻蜓喜歡在荷葉上就送荷葉等等。我卻在為如何將他們的話題拉回來而犯難了，也在這時(shí)我處理的不是很好，只一味的讓幼兒跟著我的思路走，我應(yīng)該將蜜蜂與螞蟻的對(duì)話進(jìn)行小結(jié)和演示，這樣可能有助于下一位朋友的出場(chǎng)。在教具的準(zhǔn)備上，我忽略了一樣?xùn)|西，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)蛋糕盒，這樣逼真一點(diǎn)，讓幼兒感到有過生日的氛圍，不過，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的還算順利，幼兒興趣濃厚，特別是角色表演時(shí)孩子們都很興奮，整個(gè)活動(dòng)被推向了高潮，欠缺的是語言上的完整性，這有待加強(qiáng)。

中班主題教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律。

　　2、能嘗試用歡快和抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　與歌詞相關(guān)的間筆畫圖片，如：太陽、鮮花等。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、感受歌曲的特點(diǎn)

　�。�1）、欣賞音樂，感覺這段音樂怎么樣？

　�。�2）、幼兒聽音樂拍手。

　　（3）、用小樂器來伴奏，學(xué)看指揮。

　　2、欣賞、理解歌曲

　�。�1）、完整欣賞老師演唱，聽聽歌里唱了什么？

　�。�2）、再次欣賞，還唱了什么？

　�。�3）、用簡(jiǎn)筆畫出歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲。

　　3、學(xué)唱歌曲

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒一起跟著老師用抒情、歡快的聲音演唱歌曲。

　　（2）、用動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。

　　教學(xué)反思：

　　《只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛的兒童歌曲，為了能讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對(duì)媽媽深深的愛。所以我開了一個(gè)很好的`頭，孩子們都融入在一個(gè)濃濃的氛圍中，達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感，為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。整個(gè)活動(dòng)下來感覺幼兒學(xué)唱的興趣比較濃厚�；顒�(dòng)目標(biāo)基本完成。

中班主題教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察比較中簡(jiǎn)單了解降落傘，對(duì)降落傘的降落感興趣。

　　2、嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對(duì)降落速度的影響。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　降落傘圖片、視頻資料，大小不同的塑料袋、毛線、自粘紙、小夾子。

　　活動(dòng)過程：

　一、直接導(dǎo)入。

　　1、出示降落傘圖片，請(qǐng)幼兒說說它的名稱?(降落傘)

　　師：今天老師帶來了一種特殊的傘，你知道它叫什么名字?

　　2、過渡語

　　師：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘

　　二、在觀察比較中簡(jiǎn)單了解降落傘，對(duì)降落傘的飛行和降落感興趣。

　　1、同時(shí)出示雨傘和降落傘的圖片，引導(dǎo)孩子觀察比較，簡(jiǎn)單了解降落傘

　　師：降落傘和我們平時(shí)用的傘一樣嗎?哪里不一樣?

　　2、幼兒憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)來講述(傘有傘柄，降落傘沒有;傘面大小不一樣;還有用途不一樣)

　　3、豐富：傘繩(重點(diǎn)觀察：傘繩的一頭連著傘面一頭連著懸掛物)、懸掛物(幼兒講到就直接告訴幼兒懸掛物)

　　4、比較發(fā)現(xiàn)一樣的地方

　　師：小眼睛真靈，再找找有什么一樣的地方

　　5、教師小結(jié)：

　　我們比較發(fā)現(xiàn)降落傘和雨傘它們都有傘面;降落傘的傘面比較大，雨傘的傘面小，降落傘沒有傘柄，但有傘繩，降落傘不能遮陽、擋雨。

　三、了解降落傘的功能。

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由討論降落傘的用處。

　　師：你知道降落傘有什么用處呢?人們?cè)谑裁辞闆r下需要用到降落傘呢?

　　2、孩子自由講述，了解幼兒關(guān)于降落傘的已有經(jīng)驗(yàn)。(用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命、傘兵空降，各種物資和武器的空投)

　　3、觀看降落傘的有關(guān)視頻來了解。

　　4、教師小結(jié)：降落傘可以減慢下降的速度，確保人們安全的著陸。

　　四、嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對(duì)降落速度的.影響。

　　過渡語：你想不想也有一個(gè)降落傘呢?

　　1、出示制作降落傘的材料，猜一猜可以用來做降落傘的哪一部分?

　　師：看看桌上有塑料袋、線、夾子、他們可以用來做降落傘的哪些部分?

　　2、提出制作重難點(diǎn)：

　　師：大家都認(rèn)為塑料袋用來做傘面，線做傘繩，夾子做懸掛物，那么這個(gè)傘繩應(yīng)該裝在傘面的哪里呢?傘繩和傘面怎樣連在一起呢?小朋友在做的時(shí)候要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，老師在每個(gè)桌上都放一個(gè)降落傘，你可以邊研究邊制作。

　　3、幼兒動(dòng)手開始制作降落傘，教師要認(rèn)真觀察，根據(jù)孩子的實(shí)際制作情況給予指導(dǎo)、幫助，并鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手多嘗試。

　　可能出現(xiàn)的問題：

　　(1)黏貼傘繩不靈活，總是黏住塑料袋，對(duì)策：把線的一頭先貼到自粘紙上，然后把自粘紙和傘繩一起貼到塑料袋的角上。

　　4、玩中發(fā)現(xiàn)降落傘的傘面大小不同，降落傘下降速度不同。

　　(1)請(qǐng)孩子帶著降落傘到比較高得地方玩一玩

　　(2)鼓勵(lì)同伴間互相比賽，比比誰的降落傘下降的比較慢?為什么?

　　(3)集中交流自己發(fā)現(xiàn)

　　師：降落傘好玩嗎?你在玩的時(shí)候有什么新發(fā)現(xiàn)?

　　(4)教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)大的降落傘下降速度慢，小的降落傘下降速度快。

　　活動(dòng)延伸：

　　老師這里有一些小瓶子，如果不小心掉在地上會(huì)發(fā)生什么情況?(會(huì)碎掉)那我們的小降落傘能幫上忙嗎?一會(huì)兒回科學(xué)角去試試，好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

【中班主題教案】相關(guān)文章：

中班中秋主題教案03-14

中班主題教案12-21

中班游戲主題教案03-28

中班教案主題游戲11-23

中班主題教案《動(dòng)物》04-05

中班環(huán)保主題系列教案03-29

中班主題夏天教案04-02

“冬天”的中班主題教案07-27

中班冬天主題教案08-11

中班主題活動(dòng)教案07-09