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好娃娃幼兒教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的好娃娃幼兒教案，歡迎閱讀與收藏。
好娃娃幼兒教案1
好娃娃
一、教學目標
1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。
2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態(tài)及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。
3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應(yīng)該怎樣對待爺爺、奶奶。
二、教學重難點
能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》
三、教具學具：課件
�。ㄒ唬�、談話導入
1、師：同學們，你們家里都有哪些成員�。磕懿荒苊枋鲆幌滤麄兊拈L相？
師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？
2、師：都幫他們做些什么呢？
�。ㄉ杂砂l(fā)言）
小結(jié)--師：可見啊，同學們都是好娃娃！------揭示課題
(二)、歌曲教學
1、師：老師也認識一位好娃娃，現(xiàn)在就讓我們一起聽一聽，她在家里是怎么做的`？--------初聽歌曲《好娃娃》
2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的啊？
（生回答）
3、師：好�，F(xiàn)在請同學們認真觀察，到底出現(xiàn)了幾個好娃娃？---復聽歌曲《好娃娃》
4、朗讀歌詞
5、按節(jié)奏朗讀歌詞（引導學生表現(xiàn)用動作表現(xiàn)出來）
6、對口型游戲。
7、師：哇！很多同學都躍躍欲試想唱出聲音了。那現(xiàn)在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱。可以加上動作哦。--------再聽歌曲《好娃娃》
8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的啊？提出來一起解決。
（為了解決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現(xiàn)學生的自主學習。）
9、有感情的唱歌。
10、小組比賽，男女生比賽。
好娃娃幼兒教案2
活動目標：
1、學習招待客人，知道對待客人要認清、有禮貌。
2、通過情境表演，遷移已有的待客經(jīng)驗，學習使用“您好”、“請坐”、“請喝水”、“再見，請下次再來”等禮貌用語。
3、樂意扮演主人和客人，感受當家庭小主人和客人的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有待客或者看成人待客的經(jīng)驗。
2、活動室一角布置“小超市”，娃娃家用具六套。
3、山羊手偶一只。活動過程：
一、幼兒交流自己招待客人的經(jīng)驗。???教師：你秒家里有沒有來過客人？你和你的爸爸媽媽是怎么招待客人的'？
二、通過故事《小熊家的客人》引導幼兒學習基本禮貌用語。
1、教師：一天，小熊的爸爸媽媽出去了，只留下小熊一個人在家，這時山羊阿姨來做客了，小熊是怎么做的呢？請聽故事《小熊家的客人》。
2、教師講述故事后，提問：山羊阿姨來了之后，小熊開門說了什么？？（集體學說“請坐”、“請喝水”）山羊阿姨要走了，小熊說了什么？（集體學說“再見，歡迎下次再來”）
三、請配班老師扮演山羊阿姨，幼兒集體練習招待客人。
1、教師：想不想把山羊阿姨邀請到我們班老做客？我們也要像小熊一樣熱情地招待她。除了請山羊阿姨喝水，我們還可以用什么來招待她呢？（請個別幼兒去“小超市”購買）
2、教師（打電話）：喂，山羊阿姨嗎？我們X班的小朋友想請你來做客，你馬上來，好嗎？我們等你。
3、配班老師（戴著山羊手偶做敲門狀）：請問是X班嗎？我是山羊阿姨。
4、教師做開門狀，引導幼兒集體用簡單的禮貌用語招待客人。
四、幼兒分組自由進行情境表演，招待客人。
幼兒五人一組，兩人扮演客人，三人扮演小主人，認清禮貌地招待客人。幼兒很喜歡游戲，這個活動在娃娃家游戲中延伸，引導幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識經(jīng)驗。
活動反思：
娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在游戲中幼兒的交往技能較差，所以游戲情節(jié)少豐富。通過老師有序的引導，幼兒對活動更加感興趣，都很積極地投入到活動中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié)，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進行交流。個別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵下也能勇敢的參與游戲。
好娃娃幼兒教案3
活動目標：
1、養(yǎng)成喜歡在集體面前歌唱并單獨表演的習慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌曲表演動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：
歌曲《好娃娃》。一個茶杯，一張凳子
活動過程：
一、用簡單的提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友在家?guī)椭鸂敔斈棠套隽耸裁词?他為什么要幫助爺爺奶奶做事?爸爸、媽媽怎么夸獎他的?
幼兒回答完后，教師整理加工成歌詞朗誦給大家聽。
二、幼兒學唱歌曲。
1、教師范唱，讓幼兒認真聽歌詞。
2、幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
3、幼兒跟隨老師輕聲學唱，熟悉后，聲音可以稍微響一些。
三、引導幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。
教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。最后，引導幼兒選出幾個大家都滿意的動作，自己串聯(lián)起來跳一跳，編成歌表演。
四、學習與他人合作進行歌表演。
1、教師與個別幼兒分角色表演。教師扮演“爺爺”、“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的第一句時，讓其他幼兒幫唱。另請一位幼兒”扮演小朋友“，唱兩段中第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼兒齊唱。
2、教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
3、幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師給予適當?shù)膸椭?/p>
4、按小組分角色表演。
活動反思：
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候，他們都認真的回答自己是個好娃娃，并會做一些好娃娃才會做的事，詢問他們能為爺爺奶奶做什么的時候，他們回答的都很好，也有小朋友回答出了歌曲里的歌詞，我們便順水推舟的念起了歌詞，在熟悉歌詞之后，幼兒能夠輕輕的跟著我哼唱出歌詞和旋律的內(nèi)容，在之后的演唱里也能做到唱的很好。
好娃娃幼兒教案4
活動目標：
1、學習在有伴奏的情況下獨立地唱準曲調(diào)，養(yǎng)成喜歡在集體中歌唱，也喜歡獨立地在大家面前表演的習慣。
2、探索與歌詞內(nèi)容相一致的歌表演動作，并練習合拍地表演。
3、初步學習與同伴商量，分配角色，并一同合作、協(xié)調(diào)地進行歌表演。
活動準備：
1個茶杯、1張凳子。
活動過程：
1、用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。
2、幼兒學唱歌曲。
�。�1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。
�。�2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。
�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學唱。
3、引導幼兒為歌詞創(chuàng)編動作。
教師鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自己想動作，并能邊唱邊做出來。幼兒做動作時，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。
4、學習與他人合作進行歌表演。
�。�1） 教師和個別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在唱前兩段歌詞中的'第一句時，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動作。第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。
�。�2） 教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。
�。�3） 幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教師適當給予幫助。
�。�4） 按小組分角色表演。每組五人，分別扮演歌曲中的五個角色。幼兒扮演時，教師輪流到各組參與活動，和某一幼兒共同扮演一個角色，以自己的情緒感染幼兒。
好娃娃幼兒教案5
教學目標：
1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學會較準確地唱歌。
教學準備：
提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演
教學過程：
一、談話導入，引出課題。
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）
二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：
1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）
2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。
3、爸爸媽媽看了是怎樣的`態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。
三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。
1、教師示范唱一遍。
2、請幼兒跟唱。
3、請幼兒集體唱。
四、延伸教學：辦家家
附歌詞：
爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。
奶奶年紀大呀，頭發(fā)白花花，我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。
教學反思：
今天的音樂教學，內(nèi)容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關(guān)心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛，愿意學學歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子是教學的重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學教學情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，頭發(fā)花白的“爺爺”走了上來（拄著拐仗），“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學唱相應(yīng)的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內(nèi)容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感音樂教學中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。
好娃娃幼兒教案6
一、教學目標：
1、用歌聲來表達對爺爺、奶奶的尊敬和關(guān)心。
2、愿意學學歌中好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
二、設(shè)計思路：
品德教育要成為幼兒人格的一部分，除了幼兒園內(nèi)的教育和教學外，更重要的是在實際生活中形成孩子們自覺的行為。此教材就是把尊敬、關(guān)愛老人的認識和行為延伸到幼兒的家庭生活中去。通過聽聽、說說、唱唱、發(fā)揚和肯定了幼兒在家中的敬老行為，是幼兒園教育教學的.延伸。
三、教學建議：
欣賞歌曲一理解內(nèi)容一學唱歌曲，表達情感。
1、在音樂區(qū)中播放歌曲錄音引起幼兒的興趣。
2、在音樂教學中告訴幼兒這首歌的名字“好娃娃引導幼兒說說好娃娃好在哪里？根據(jù)幼兒的回答，老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。重點在引導幼兒理解；給爺爺吃蛋糕是因為“爺爺年紀大，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳是因為“奶奶年紀大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時也肯定了好娃娃的行為，鼓勵幼兒學習他。
3、師生一起邊聽錄音邊拍手，進一步熟悉曲調(diào)和歌調(diào)。
4、老師彈琴和幼兒一起唱唱這首歌曲。
5、啟發(fā)幼兒還可以把這首歌唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽。
好娃娃幼兒教案7
教學目標：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作并進行表演。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂教學的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂教學，體驗音樂教學中的快樂。
教學準備：
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的樣子。
教學過程：
（一）復習歌曲《小板凳》
啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？
�。ǘ┯變河^察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。
1、幼兒觀察圖片，激發(fā)學習新歌曲的興趣。
2、我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
（三）學唱歌曲第一段。
1、教師范唱：爺爺年紀大是怎么樣的`？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、教師再次范唱歌曲第一段。
3、教師引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
4、教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。
�。ㄋ模⿲W唱歌曲第二段。
1、奶奶年紀大了是怎么樣的呢？
2、教師范唱歌曲第二段。
3、引導幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。
4、鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。
�。ㄎ澹┯變簩啥胃柙~連起來演唱。
1、教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。
�。┙處煶谌巍�
1、教師唱第三段，用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃，告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。
教學反思：
整節(jié)教學幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)教學幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
好娃娃幼兒教案8
【教學目標】
1、學唱歌曲，嘗試歌舞表演，表達對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)心。
2、愿意學歌中的好娃娃，在家中做個關(guān)心老人的好孩子。
【教學重難點】
教學重點：學唱歌曲《好娃娃》。
教學難點：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。
【教學準備】
錄音、圖片
【教學過程】
一、出示圖片，引起興趣。
師：圖片上的小朋友在干什么？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢。
二、學習歌曲好娃娃
1、欣賞歌曲
2、教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容
師：爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)�？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的？
3、教師示范唱，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學唱
4、學唱歌曲數(shù)遍
三、學習表演唱
1、請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作，幼兒評價，喜歡哪個動作
2、幼兒集體表演
3、分角色扮演
四、教師總結(jié)
【教學反思】
本次教學，通過出示照片讓幼兒來說一說，也為下面學習歌詞做好了鋪墊。在學習歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞，但是到第三段時，聲音就小下去了，說明大家沒學會，我就為幼兒制作了圖譜，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次教學的亮點。
在學唱歌曲時，幼兒也較快學會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點疙瘩，我對自己讓他們不斷機械地反復練唱做了反思：機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面，是一種機械記憶。以后可以通過找到他們具體每一遍的`不足之處，和他們探討自己的不足，讓他們得到改進，這樣幼兒也有了參與的主動性。
總的來說，本次教學相對于自己以前的音樂教學教學還是有進步的。
好娃娃幼兒教案9
活動目標
學習兒歌，感受兒歌通俗易懂的特點。
知道生活中常見的緊急電話，培養(yǎng)初步的安全意識。
能夠根據(jù)兒歌的語言結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)編�；顒訙蕚�
教具學具準備：體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的操作卡片，相關(guān)的字卡，磁帶，錄音機。
知識經(jīng)驗準備：幼兒具有初步的自我保護知識�；顒舆^程
出示消防車、救護車、警車的卡片讓幼兒說一說這些車的不同用處。
欣賞兒歌《遵紀守法好娃娃》，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容。
兒歌表演。
幼兒操作卡片，邊聽錄音，邊跟讀兒歌。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活體驗和經(jīng)歷進行創(chuàng)編活動。
美術(shù)活動：畫各種急救交通工具。
健康活動：對幼兒進行意外受傷普及救治教育。
園中活動：收集各種有趣的'兒歌并配上圖片張貼在活動室墻面上供幼兒分享。
情境滲透：抓住生活中的教育契機讓幼兒掌握一些自我保護的常識。
家庭滲透：建議家長經(jīng)常和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。兒歌《遵紀守法好娃娃》
火警電話119，消防車，快快走。
急救電話120，救護車，快快行。
匪警電話110，警車快快向前沖。
求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。
本活動借用語言活動的形式滲透了對幼兒的安全教育，使幼兒具備初步的安全意識�；顒舆x取的兒歌《遵紀守法好娃娃》語言簡潔、朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡單，富有情趣和韻律美，十分符合小班幼兒的認知特點。在朗讀、表演的過程中，提高了幼兒的口語表達能力，幫助幼兒樹立起學習語言的自信心，同時強化了幼兒對生活中常見緊急電話的記憶。
實施指導
活動重點：能夠流利熟練地朗讀并背誦兒歌。
活動難點：模仿兒歌的語言結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)編。
活動拓展：
把兒歌制作成電腦課件，幫助幼兒更直觀形象地感受兒歌。
在語言區(qū)投放一些配圖的兒歌，讓幼兒欣賞。
安全知識比賽。
兒歌朗誦比賽。注意事項
教師可采用游戲互動法、情境創(chuàng)設(shè)法等調(diào)動幼兒表演兒歌的積極性。
引導創(chuàng)編，當幼兒掌握了一定數(shù)量的兒歌后，教師就要抓住時機，引導幼兒利用身邊的事物，仿編、創(chuàng)編兒歌，抒發(fā)內(nèi)心的美好情感。
好娃娃幼兒教案10
設(shè)計意圖
水上游戲是孩子們夏季最喜歡的活動，如何在冬季來臨之際繼續(xù)把該項活動搞好，使我園的水上活動課題研究繼續(xù)進行下去。根據(jù)我班幼兒活潑、好動，熱衷于“赤足”運動的特點，特結(jié)合兩者設(shè)計本活動，使我班幼兒在不同的季節(jié)中進一步感受水性，減少對水的恐懼心理，增強環(huán)境的適應(yīng)性，發(fā)展他們在水中行走的能力和平衡力，為他們以后學習游泳打下基礎(chǔ)。
活動目標
1、通過活動，協(xié)調(diào)幼兒四肢動作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
活動準備
1、膝關(guān)節(jié)以下的'水位，每人一條大浴巾。
2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機及音樂磁帶。
活動過程
一、下水前的熱身準備活動。（“赤足”運動）
二、游戲《好娃娃，不怕冷》
1、入水環(huán)節(jié)：游戲“小鴨洗臉”
幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。
2、踩水環(huán)節(jié)：游戲“老狼老狼幾點了”
幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對 幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動物”時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
3、游戲“看誰爬得快”
玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合�？茨慕M幼兒最快到終點。游戲反復進行2"3遍結(jié)束。
三、幼兒自選活動
老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。
四、結(jié)束活動：《汽車開了》
引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。
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