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小班我的媽媽教案

時(shí)間：2024-07-12 17:30:54 教案我要投稿

小班我的媽媽教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班我的媽媽教案，歡迎閱讀與收藏。

小班我的媽媽教案

小班我的媽媽教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。

　　2.能用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒和媽媽的合影。

　　2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

　　活動(dòng)過程：

　　1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什么？”

　　2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

　　冬冬的媽媽說：“和冬冬在一起，我很快樂。”冬冬問：“為什么？”媽媽說：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃。”冬冬說：“因?yàn)閶寢屖俏易類鄣?人�！薄盀槭裁茨兀俊倍f：”因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。”媽媽說：“因?yàn)槎俏易類鄣娜��！?/p>

　　3.與幼兒討論：

　　媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？

　　小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）

　　冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？

　　媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）

　　為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）

　　請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。

　　請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。

　　請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1.能專心地聽故事。

　　2.能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

　　3.能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。

小班我的媽媽教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

　　2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

　　2、場地布置：幼兒媽媽的照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂《好媽媽》進(jìn)活動(dòng)室

　　師幼一起與客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、談話引題

　　師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會(huì)怎么樣愛媽媽呢？用什么動(dòng)作來愛？

　　幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

　　師：讓我們一起去親親媽媽吧！

　　2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情

　�、俳處熓痉栋垂�(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽

　　提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）

　�、趲熡滓黄饘W(xué)念歌詞

　　過渡：寶寶說的這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧！

　　3、學(xué)唱歌曲

　　①教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的`旋律。

　　師：現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽聽。

　　②師幼一起清唱歌曲，幼兒動(dòng)作表現(xiàn)

　　提問：誰要來親親媽媽？好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)（動(dòng)作可以夸張點(diǎn)）

　�、垭S音樂，師幼一起聽錄音并用動(dòng)作表現(xiàn)

　　過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。

　�、苈犱浺魩в變旱絽^(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱，加深對(duì)歌曲的理解。

　　師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行表演唱。

　　4、與客人老師互動(dòng)

　　提問：在幼兒園里誰最像我們的媽媽？

　　師：今天我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當(dāng)她們的寶寶，親親

　　老師媽媽。

　　三、唱著歌曲離開活動(dòng)室結(jié)束

　　師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。

小班我的媽媽教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在享受的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“人”。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)使用勺子。

　　2.能按娃娃嘴巴小選擇相應(yīng)的勺子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有有小)。另外準(zhǔn)備各種小的勺子、各種豆子(黃色、、藍(lán)色、綠色)。

　　2.知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：場景設(shè)置如下。

　　活動(dòng)過程：

　　1.幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

　　教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的.孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃。”

　　2.請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。

　　3.教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。

　　4.幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、帖能力中等：勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)

　　5.比一比“誰的寶寶吃飽了”。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

　　2.給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。

小班我的媽媽教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

　�、矎膭�(dòng)物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

　�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　�、材菋寢屖窃鯓訍勰愕哪�？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　�、硯煟耗銈兊膵寢屨鎼勰銈�，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

　　二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛的方式

　　⒈今天老師還帶來了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，（想）故事的名字叫什么？那我們一起來聽故事吧！

　�、鸥惺茈u媽媽的愛

　　①（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（小雞的媽媽是誰？——母雞，那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？③（出示第三張圖片）原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。

　　⑵感受狗媽媽的愛

　　①聽！誰來了？（播放狗的`叫聲）②（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片）看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　�。�3）感受鳥媽媽的愛

　　請(qǐng)幼兒觀察第六、七張圖片，說說鳥媽媽是怎樣愛自己的孩子的？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試說鳥媽媽的愛。

　�、搀w驗(yàn)和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　　⑴（出示第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？（幼兒觀察，大象的書）那么大象媽媽會(huì)怎么愛自己的寶寶呢？

　　⑵（出示第九張圖片）瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看，在你們睡覺的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦銈�，心里感覺怎么樣？

　�、牵ㄖv述第十張圖片）小女孩和媽媽幸福地抱在一起。師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說什么？媽媽會(huì)說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

　　三、完整欣賞故事

　�、睅煟鹤屛覀兺暾膩硇蕾p下這個(gè)故事吧！

　　⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情

　　師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他——我愛你。

小班我的媽媽教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

　　初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

　　知道關(guān)心、熱愛媽媽，能完整的'對(duì)媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

　　學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

　　體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片

　　油畫棒、圖畫紙。

　　活動(dòng)過程

　�。薄� 幼兒聽音樂做動(dòng)作，要求動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。

　�。�、教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。

　�。场� 教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。

　�。�、引導(dǎo)幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。（要求每名幼兒會(huì)說“媽媽我愛你！您辛苦了！”）

　�。怠� 引出歌曲：《我的好媽媽》。

　�。ǎ保┙處熓痉冻�，幼兒認(rèn)真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事？

　　（２）教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

　　（３）幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。（注意幼兒吐字發(fā)音）

　�。ǎ矗┯變哼叧吋尤雱�(dòng)作，有感情的表演唱。

　�。�、畫線團(tuán)

　�。ǎ保⿱寢屢椕�，請(qǐng)小朋友幫媽媽繞線團(tuán)，線要一圈一圈的繞。（幼兒隨老師空繞線團(tuán)）。

　�。ǎ玻┙處熢诋嫾埳鲜痉懂嬀€團(tuán)。

　�。ǎ常┲笇�(dǎo)幼兒畫線團(tuán)。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會(huì)說：媽媽我愛你！您辛苦了！

小班我的媽媽教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用簡單的語句表達(dá)自己喜歡爸爸媽媽的地方。

　　2、理解自己爸爸媽媽的喜好。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、爸爸媽媽喜歡的東西。

　　2、請(qǐng)小朋友回家詢問、理解爸爸媽媽喜歡吃的東西，并請(qǐng)他們協(xié)助用文字或圖畫的方式記錄下來。

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂活動(dòng)《好媽媽》引出主題師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

　　教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

　　二、幼兒自主談?wù)摗拔蚁矚g爸爸、媽媽

　　讓幼兒與同伴交流自己對(duì)爸爸、媽媽的認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。

　　三、教師示范談?wù)撟约旱陌职只驄寢尅?/p>

　　師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時(shí)候，他常常把我舉得高高的'，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜歡我的爸爸了！

　　四、請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)劊何蚁矚g爸爸媽媽......

　　五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進(jìn)一步拓展談話內(nèi)容。

　　師：你的爸爸媽媽最喜歡吃什么？

　　讓幼兒出示記錄表與同伴交流自己爸爸媽媽喜愛吃的食物。

　　師：你的爸爸媽媽喜歡什么東西？

　　幼兒展示自己爸爸媽媽喜歡的東西，并與同伴交流。

　　師：你知道爸爸媽媽最喜歡說的話是什么？最喜歡做的是什么事嗎？

　　六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己談?wù)撟约旱陌职趾蛬寢尅?/p>

　　師：你知道爸爸媽媽喜歡你什么地方？

　　師：你想對(duì)爸爸媽媽說什么？

　　師：你最喜歡和爸爸媽媽說什么？

　　教師可以借助錄音機(jī)或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒將自己的心愿告訴自己的爸爸和媽媽，增進(jìn)與父母之間的情感交流。

　　教學(xué)反思：

　　《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能�！弊層變赫J(rèn)識(shí)他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

小班我的媽媽教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

　　3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、媽媽的照片一張，范畫一張。

　　2、“我的媽媽”全身畫像人手一份，蠟筆、記號(hào)筆人手一份。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入

　�。�1）“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。（出示媽媽的照片）

　�。�2）教師示范添畫《我的媽媽》

　　師：漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢，讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎？教師示范運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

　　師：小朋友們還可以運(yùn)用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色，好嗎？

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：小朋友們，給你們的媽媽穿上漂亮的`衣服把。

　　3、活動(dòng)講評(píng)，引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

　　師：誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀？

　　4、活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

小班我的媽媽教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合“三八”婦女節(jié)的到來，充分利用家長這一教育資源，通過家長園地、親子交流、家園同樂等活動(dòng)，為家長提供了解幼兒發(fā)展和交流幼兒教育的機(jī)會(huì)，幫助幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛；通過與家長的聯(lián)歡、交流，知道在自己的成長過程中，爸爸媽媽付出了許多愛，激發(fā)幼兒對(duì)父母的愛。傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”過后，孩子們依然對(duì)好吃的事物充滿了興趣，根據(jù)孩子這一現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要，我們設(shè)計(jì)了“好吃的食物”和“宴會(huì)開始了”兩個(gè)小主題活動(dòng)。通過說、唱、做、演、認(rèn)知等環(huán)節(jié)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中主要食物，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，感受媽媽的辛苦。

　　領(lǐng)域

　　教育目標(biāo)

　　共同生活

　　1、學(xué)習(xí)新操，在老師的帶領(lǐng)下能愉快的按節(jié)拍做操，學(xué)習(xí)向上拋物。

　　2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號(hào)走、跑交替進(jìn)行游戲。

　　3、喜歡和老師同伴共同游戲，體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

　　4、能按自己的意愿選擇活動(dòng)區(qū)，初步懂得保護(hù)自己的五官，手，腳，有一定的自我保護(hù)能力。

　　5、喜歡刷牙，掌握正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。

　　6、能按順序用手扶著欄桿上下樓梯。

　　7、學(xué)會(huì)使用小手絹的正確方法，掌握洗臉的正確方法。

　　8、能堅(jiān)持做完一件事情，有初步的責(zé)任意識(shí)。

　　9、在正確使用餐具的基礎(chǔ)上，知道用餐時(shí)的禮儀規(guī)則，能文明進(jìn)餐。

　　10、能與同伴一起愉快的游戲，知道如何正確的請(qǐng)求別人的幫助，學(xué)會(huì)與別人愉快相處的方法。

　　11、在公共場合，能保持安靜、不吵鬧，養(yǎng)成不打擾別人的文明行為習(xí)慣。

　　探索求知

　　1、在生活中認(rèn)識(shí)白天，黑夜，并能發(fā)現(xiàn)人們在白天，黑夜里的主要活動(dòng)。

　　2、能在生活中認(rèn)識(shí)數(shù)字1，2，并學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)。

　　3、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，會(huì)用簡單的方式向媽媽表示祝福。

　　4、能在游戲中使用多種材料進(jìn)行游戲，在老師的鼓勵(lì)下想象出多種玩法。

　　5、在老師的引導(dǎo)下能主動(dòng)觀察，發(fā)現(xiàn)新，奇，特的事物，愿意提出感興趣的問題。

　　6、根據(jù)教師提供的活動(dòng)材料，找出相同物體的不同點(diǎn)。

　　體驗(yàn)表達(dá)

　　1、能用不同的.材料為媽媽做禮物。

　　2、遇到自己不懂的事情要主動(dòng)、大膽的詢問別人，請(qǐng)求別人的幫助。

　　3、能自始至終看完一本書，喜歡講述書中的故事。

　　4、能用團(tuán)，捏，拉的技能制作出自己喜歡的物體。

　　5、掌握?qǐng)F(tuán)紙印畫的技能，并創(chuàng)造性的進(jìn)行添畫。

　　6、喜歡參加“愛媽媽”的活動(dòng)，產(chǎn)生愛媽媽的情感，并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。

　　7、學(xué)會(huì)聽前奏唱歌曲，并隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。

　　8、能感受音樂的節(jié)奏，使用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。

　　9、能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行觀察，并用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

小班我的媽媽教案9

　　我國著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現(xiàn)如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

　　另外，有科學(xué)證實(shí)，音樂的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今天，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的`聲音演唱歌曲。

　　2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

　　3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 音樂磁帶一盒。

　　2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

　　3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過程：

　　一、提問導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

　　二、學(xué)習(xí)歌曲：

　　1.欣賞視頻。

　　師：我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

　　教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。

　　2.教師范唱。

　　師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。

　　3.幼兒輕聲跟唱。

　　師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

　　4.完整學(xué)唱歌曲。

　　師：小朋友來自己唱一唱。

　　三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

　　師：請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。

　　2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班我的媽媽教案10

　　一、目標(biāo)：

　　1、鞏固穿衣戴帽的技能。

　　2、知道冷暖要穿脫衣服。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、娃娃若干個(gè)。

　　2、娃娃的衣服，帽子等若干。

　　三、過程：

　　1、出示娃娃，激發(fā)幼兒操作欲望。

　　“瞧，今天老師戴來了誰？”

　　2、幼兒辨認(rèn)提供的材料，并說說它們的名稱。

　　“看看老師這里的東西，他們都是什么？”“請(qǐng)小朋友來告訴老師它們各自的名字叫什么？”

　　3、幼兒操作。

　�。�1）幼兒按要求給娃娃穿戴。

　�。�2）可以以游戲的形式進(jìn)行，比一比誰幫娃娃穿戴得又快又好。

　�。�3）根據(jù)不同情境增減衣物

　　幼兒根據(jù)要求（教師出示不同的'情境提示），請(qǐng)自由討論該怎么辦？然后根據(jù)討論結(jié)果給娃娃增減衣物。

　　4、小結(jié)：要根據(jù)天氣的冷暖增減衣物，出汗了要脫，冷了要穿。

小班我的媽媽教案11

　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。

　　2、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《媽媽抱抱我》PPT課件

　　2、背景音樂

　　3、場地布置（請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛的方式。感受媽媽的愛。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入部分：

　　師：小朋友們，今天冀老師給你們帶來一個(gè)非常好聽的故事，我們一起來看一看吧。

　　二、播放課件

　　讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛的的方式。

　　1、出示第一張圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。師：小朋友們看看圖上都有誰呢？（引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，有鳥媽媽，小鳥，房子，大樹，雞媽媽，小雞，小寶寶，還有小狗。）師：有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小寶寶。我們來看一看小寶寶看到了什么呢？

　　2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對(duì)小雞的愛的表達(dá)方式。師：寶寶看到了什么呢？雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的`嗎？跟你的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片，師：哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個(gè)小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。

　　3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對(duì)小狗愛的表達(dá)方式。師：寶寶又看到了誰呢？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。

　　4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對(duì)小鳥愛的表達(dá)方式。師：圖上有誰呢？他們在做什么呢？那我們想一想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)吧。出示第七張圖片，哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。鳥媽媽是這樣抱小鳥的。

　　5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對(duì)小象愛的表達(dá)方式。師：圖上有誰呢？大象媽媽怎么樣抱小象呢？我們一起來看一看吧。出示第九張圖片，哦，原來象媽媽是用鼻子溫柔地?fù)崦∠�，象媽媽的愛好溫暖啊。�?qǐng)你們也學(xué)象媽媽來抱抱你的寶寶吧。

　　6、出示第十張圖片師：寶寶想到媽媽，媽媽是多么的愛寶寶呀！老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽好好的抱抱你們吧！此時(shí)出示第十一張圖片，播放音樂，師：好溫暖的抱抱啊，抱抱里有許許多多的愛，媽媽抱著的感覺真好啊。

　　三、把抱抱送給客人老師，活動(dòng)結(jié)束。

　　師：小朋友們，好溫暖的抱抱啊，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給客人老師們吧，讓客人老師也感受到寶貝們愛的抱抱吧。

　活動(dòng)反思

　　我之所以選擇繪本《媽媽抱抱我》進(jìn)行教育，一是因?yàn)楸П菒鄣谋憩F(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素：親情關(guān)愛和對(duì)小動(dòng)物的新奇，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡單，卻十分貼近幼兒生活，角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息，滿足孩子被愛，被擁抱的心理需求。從雞媽媽用翅膀抱他的孩子，狗媽媽用舌頭舔他的孩子，鳥媽媽用嘴巴輕輕地親孩子，象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠�，整個(gè)故事表達(dá)了濃濃的愛意，真誠的情感表露震撼人心。整個(gè)活動(dòng)，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌，這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來說整堂課還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)想的效果。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

小班我的媽媽教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集、柔軟。

　　2、通過用手部提腕的動(dòng)作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。

　　3、初步嘗試體驗(yàn)與同伴在同一張紙上繪畫。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。

　　2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。

　　3、小兔子手偶一個(gè)，錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、欣賞草地的圖片，感受小草的細(xì)密。

　　師：今天，老師帶來了一張照片。請(qǐng)你們看一看，照片上是什么��？

　　2、感受草地上小草的柔軟。

　　（1）通過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感受小草的柔軟。

　�、賻煟盒∧_踩在草地上……

　�、趲煟盒∈置谛〔萆稀�

　　（2）在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動(dòng)作表現(xiàn)小草的`生長。

　�、賻煟憾欤〔葸€在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來！誰知道小草是怎樣頂開泥土的？誰能學(xué)一學(xué)？（這里要重點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度）

　�、趲煟盒〔萦昧︘斞�，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高�。ń處熡每鋸埖恼Z言暗示幼兒做上提的動(dòng)作）要點(diǎn)提示1）引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到"高"的時(shí)候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動(dòng)作。

　　2）教師在示范提腕的時(shí)候，動(dòng)作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。

　　3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。

　�。�1）教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的情感。

　　教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么還沒有長出來�。吭趺崔k呢？

　�。�2）教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。

　　4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。

　�。�1）三人一組，自由結(jié)伴。

　�。�2）教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。

　　師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！

　　5、展覽幼兒作品，集體欣賞。

　　師：你們喜歡哪塊草地？為什么？

　　6．幼兒感受教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。

　�。�1）師：草地上還開滿了許多的小花呢！有什么顏色呀？

　�。�2）師：讓我們一起去草地上跳舞吧！

　　●這里所指的第二此創(chuàng)造，是指教師用蘸了不同顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對(duì)敲滴落在畫紙上的不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像盛開的小花。同時(shí)也讓幼兒感受了一種與眾不同的操作方法。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸：可以對(duì)"小草"的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。提供紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料然后對(duì)敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感受不同的作畫方式。

　　☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感受油水分離法畫小草的不同效果。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置展區(qū)"美麗的草地"。

　　☆家園共育：

　　①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感受小草的細(xì)密、柔軟。

　�、诹私庥嘘P(guān)愛護(hù)小草的知識(shí)。

　　【評(píng)析】

　　在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)小草的生長，感受小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒通過手部提腕的動(dòng)作，模仿小草沖破泥土努力生長的姿態(tài)，感受小草頑強(qiáng)的生命力。（幼兒教育）

小班我的媽媽教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

　　2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機(jī)、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項(xiàng)鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

　　2、爸爸媽媽的畫像

　　3、爸爸媽媽在家里做事的錄像

　　活動(dòng)過程：

　　一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西

　　1、看一看，這里有些什么東西?

　　――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。

　　2、說一說，你看到了什么東西?

　　――幼兒說的時(shí)候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。

　　3、說說：你看見過誰用過這些東西?為什么要用?

　　4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

　　(1)其實(shí)，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請(qǐng)你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的.就送給媽媽。

　　(2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對(duì)了嗎?

　　二、扮扮爸爸媽媽

　　1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽?

　　2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì)做些什么事情呢?

　　3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

　　4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

　　5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動(dòng)。(走路、燒飯、看書等等。

　　三、交流討論

　　1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個(gè)小孩開心呢?為什么?

　　2、對(duì)于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎?

　　3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?

小班我的媽媽教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。

　　2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

　　3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

　　3、背景音樂《快樂的小鳥》。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

　　聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的'家嗎？”

　　“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”

　　“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎？”

　　“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

　�。ǘ⒔處熓痉斗椒ú襟E。

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上�！苯處熢俅问痉兑槐椤�

　　教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

　　（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

　�。ㄋ模�、出示小鳥，送小鳥回家。

　　教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　活動(dòng)延伸

　　教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。