大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路

　　六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。本設(shè)計(jì)為幼兒提供－些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動(dòng)器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。

　　3．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

　　材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

　　2．各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。

　　3．輪胎若干。

　　4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。

　　活動(dòng)流程

　　扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探索--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體

　　1．扮演角色，活動(dòng)身體。

　　幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

　　2．提供材料、自由探索。

　�。�1）教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的'高低是不一樣的，長(zhǎng)短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對(duì)幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵(lì)。

　　3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　�。�1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。

　　（2）提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速?gòu)奶葑由吓肋^去，到對(duì)岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

　　③對(duì)岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長(zhǎng)龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運(yùn)水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。

　　4．游戲結(jié)束，放松身體。

　　大火順利地?fù)錅�，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，收拾好活動(dòng)器具回教室。

　　活動(dòng)建議

　　幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄，但對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加，輔助材料，并注意觀察和引導(dǎo)。

大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　薯?xiàng)l是小朋友生活中常見的非常愛吃的食物。于是結(jié)合本班撕貼的美術(shù)特色，讓幼兒鍛煉手部的精細(xì)動(dòng)作，并能夠順著直線撕紙片，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《做薯?xiàng)l》�；顒�(dòng)以幫助小白兔做薯?xiàng)l的故事情景貫穿，并品嘗自己做的薯?xiàng)l，讓幼兒感受做薯?xiàng)l和吃薯?xiàng)l的樂趣。同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、沿著直線撕成條狀。

　　2、體驗(yàn)制作薯?xiàng)l的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制薯?xiàng)l盒，畫有線條的'黃色手工紙，自制課件。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　沿著直線撕成條狀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　撕線條的時(shí)候粗細(xì)均勻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、播放PPT：小兔漢堡店播放語(yǔ)音(兔老板)：歡迎來到小兔漢堡店，我們這里有美味的漢堡包、果汁、雞塊和薯?xiàng)l。今天的客人好多呀，我們的服務(wù)員都忙不過來啦，小朋友你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐?

　　2、今天的薯?xiàng)l都賣完了，還有好多顧客等著買我們的薯?xiàng)l，你們幫我做薯?xiàng)l吧。

　�。何覀円黄饚屯美习逯谱魇�?xiàng)l，客人還等著買呢。

　　二、制作薯?xiàng)l，體驗(yàn)樂趣

　　1、你們吃過薯?xiàng)l嗎?薯?xiàng)l是什么味道?

　　2、薯?xiàng)l是什么顏色的?什么形狀?(黃色的長(zhǎng)條狀)

　　3、兔老板還有話要對(duì)我們說播放語(yǔ)音(兔老板)：薯?xiàng)l不能太粗，也不能太細(xì)，每根薯?xiàng)l要一樣粗細(xì)哦!

　　4、教師示范撕薯?xiàng)l：看到紙上畫的線條嗎?我們沿著線條慢慢撕下去，把撕下的薯?xiàng)l裝進(jìn)盒子里。制作的薯?xiàng)l要的時(shí)候要直。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　三、分享薯?xiàng)l，體驗(yàn)樂趣

　　1、薯?xiàng)l都制作好了嗎?老師要把你們做的薯?xiàng)l送到漢堡店去了(播放PPT)

　　2、播放語(yǔ)音(兔老板)：真是太感謝小朋友啦，顧客說你們的薯?xiàng)l做得很好吃呢!謝謝!

　　：小朋友，你們今天幫兔老板制作薯?xiàng)l辛苦啦，現(xiàn)在你們可以和好朋友一起嘗嘗你們做的薯?xiàng)l啦。

　　四、作品展示小朋友的薯?xiàng)l太好了。

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)于薯?xiàng)l幼兒都不陌生，在進(jìn)行談話活動(dòng)時(shí)，幼兒們能從生活中看到過的、吃到過的薯?xiàng)l展開討論，說起來是滔滔不絕。通過教師在活動(dòng)中的啟發(fā)，在制作中，幼兒能大膽的進(jìn)行設(shè)想，并利用教師的材料進(jìn)行裝飾，幼兒的積極性特別高，遇到不懂的問題會(huì)舉手詢問老師。整個(gè)活動(dòng)幼兒興趣濃厚，手工制作能力也有了進(jìn)一步提高。

　　不足之處：

　　如活動(dòng)情境性、趣味性不強(qiáng)，沒能與幼兒的生活緊密聯(lián)系，且不能很好的激發(fā)幼兒的參與熱情。應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情境激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，讓活動(dòng)達(dá)到更好的效果。

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。

　　2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1.師(點(diǎn)擊課件，出示“樹”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

　　2.師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?

　　3.師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)4.師生小結(jié)：有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

　　5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

　　(二)講解示范，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?

　　幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條?

　　幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

　　(三)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感 。

　　師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的.?

　　師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們?cè)敢鈦碓囋噯?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。

　　(幼兒自由交流，介紹自己的想法。

　　)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢?

　　(四)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。

　　2.幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

　　(五)講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”

　　2.請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見 。

　　3.介紹線描畫，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌《聽雨》，交流表達(dá)對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。

　　2、感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雨天的游戲（PPT）；幼兒對(duì)雨天感受的記錄；優(yōu)美的樂曲等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說雨——感受雨與我們心情的關(guān)系

　　說說自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。

　　二、聽雨——欣賞詩(shī)歌，交流表達(dá)對(duì)雨的經(jīng)驗(yàn)與想象

　　1、從“豆豆”角色引入，引出詩(shī)歌。

　　2、老師完整配樂朗誦詩(shī)歌《聽雨》

　　3、老師配樂朗誦詩(shī)歌《聽雨》

　　重點(diǎn)提問：媽媽教小豆豆的是什么好方法。

　　小豆豆聽到的雨聲是怎么樣的。

　　4、朗誦詩(shī)歌的重點(diǎn)部分，感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)與情趣。（以卡片輔助）

　　重點(diǎn)提問：你最喜歡詩(shī)歌中哪一句。

　　（一起念念或追問“有趣在哪里”等）

　　5、老師再次配樂朗誦詩(shī)歌《聽雨》。

　　6、鼓勵(lì)幼兒說說自己對(duì)雨的經(jīng)驗(yàn)與想象。（個(gè)別、小組）

　　重點(diǎn)提問：雨還會(huì)落在哪里呢，它在干什么呢。

　　三、雨趣——感知雨天所帶來的快樂

　　1、看PPT：在雨天，還能做些什么事讓自己快樂呢。（推薦一些雨天的游戲）

　　2、小結(jié)：無任晴天還是雨天，希望大家都能擁有好心情。

　　簡(jiǎn)要評(píng)析：

　　《聽雨》是一首充滿童趣的'詩(shī)歌，內(nèi)容形象有趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。教案設(shè)計(jì)合理，其中加入了PPT動(dòng)漫制作，

　　更加會(huì)引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。再加上老師在朗誦詩(shī)歌的時(shí)候加入了音樂，使詩(shī)歌更加充滿了生趣，使幼兒在欣賞和學(xué)

　　習(xí)詩(shī)歌的同時(shí)，充滿了對(duì)雨天的向往。如果這個(gè)活動(dòng)在下雨天完成，效果應(yīng)該會(huì)更好！

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態(tài)，感受作品中物和景的和諧關(guān)系。

　　2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。

　　3、能大膽表達(dá)對(duì)作品的感受，體驗(yàn)中國(guó)畫的獨(dú)特魅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性。

　　2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動(dòng)態(tài)的熊貓圖片。

　　3、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。

　　(1)觀察熊貓的外形特征。

　　教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的'？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀察、討論）

　　教師小結(jié)：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個(gè)八字。

　　(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動(dòng)態(tài)圖。

　　教師：這個(gè)熊貓?jiān)谑裁吹胤�？它在干什么�?/p>

　　2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

　　(1)教師：先畫熊貓的什么地方？怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的線條？然后再畫什么？

　　(2)教師小結(jié)：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對(duì)按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

　　3、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同動(dòng)態(tài)的熊貓。

　　(2)教師：先想一想，你畫的熊貓?jiān)诟墒裁�？在什么地方�?/p>

　　4、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動(dòng)態(tài)來評(píng)價(jià)作品。

　　教師：你喜歡哪幅作品？為什么？

　　參考資料

　　熊貓竹石圖

　　這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬，形象生動(dòng)，較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛，再重點(diǎn)欣賞畫家獨(dú)特的用墨方法。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶祝活動(dòng)，迎接新年的到來。

　　2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛，體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

　　3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

　　2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備，場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備，感受慶新年的愉快氣氛。

　　3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

　　活動(dòng)過程

　　1.聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作

　　(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

　　(2)幼兒邀請(qǐng)爸爸，媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　(3)教師為幼兒化妝。

　　2.家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡

　　(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

　　(2)幼兒表演節(jié)目。

　　舞蹈:快樂天使

　　韻律操:歡天喜地

　　(3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲

　　親子游戲：心心相印 (游戲人數(shù)6組家庭)

　　準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)

　　玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。

　　親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)

　　準(zhǔn)備：老師選出騎馬舞的視頻

　　請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿，比一比誰(shuí)模仿的表情、動(dòng)作到位，而且最有創(chuàng)意。

　　親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

　　準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

　　教師和幼兒一起演唱《新年好》

　　3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作

　　(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

　　(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。

　　活動(dòng)反思

　　孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的'一年來到了，自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日�，F(xiàn)代中國(guó)將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

大班教案 篇7

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠

　　在今后的生活中勇于面對(duì)困難。所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性

　　2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、活動(dòng)開始：

　　老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

　　2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對(duì)小馬說：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，

　　你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去———————

　　小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過一個(gè)小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），

　　最后要跨過一條河（兩根繩子）。

　　3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。

　　教師提醒總結(jié)：

　　小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會(huì)跨不過去掉到河里�？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去�；貋淼臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)

　　孩子穿過森林后，下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

　　幼兒分組

　　現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。

　　4、結(jié)束部分

　　教師對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，幼兒進(jìn)行放松整理運(yùn)動(dòng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　本節(jié)課用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，孩子們會(huì)覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。

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