大班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。

　　2、通過各種操作活動，初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

　　3、嘗試改變物體下落的速度，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。

　　活動準(zhǔn)備：白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水。

　　輔助材料：透明膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

　　1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

　�。�1） 師：“今天老師準(zhǔn)備了許多東西，請你們來玩一玩（小沙包、白紙），把這些沙包往上扔，看看你會發(fā)現(xiàn)什么�！�

　�。�2）你扔這些東西都怎么樣了��？（掉下來、落在桌子上）

　　它落下來的速度是什么樣的？（這一位看不見的朋友，它的名字叫“力”�！傲Α蹦苁刮矬w落下來。

　　2、再一次拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

　　（1）啟發(fā)幼兒任意選兩樣材料同時拋接，發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

　　（2）引導(dǎo)幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

　　3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。（教師并在黑板上做好記錄）

　�。�1）教師出示兩張相同的紙，啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

　　夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會怎么樣：到底怎么折疊，教師不告訴幼兒，而是讓幼兒自己去探究，去實踐。幼兒在探究和實踐中發(fā)現(xiàn)了，把紙簡單折疊成飛機、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形，和另一張紙比較落得更快。

　　（2）幼兒嘗試探索：

　　如嘗試將紙團成一團后再落下（分組探究把紙變成紙團會怎么樣：首先幼兒把同樣的兩張紙，一張揉成紙團一張不變，發(fā)現(xiàn)紙團落得快。）教師請幼兒進行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了，和另一張紙比較也落得更快；把一張紙用透明膠貼上其他的重的東西也落得更快。

　�。�3）我們的.小朋友真能干，知道了物體落下速度變快的這么多方法。

　　4、為什么物體都會往下落？

　　師：“扔上去的物體為什么會落下來呢？”（是由于地球的引力。）

　　5、小結(jié)： “今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高，落下來也慢；重而小的物體扔的高，落下來也快。但通過改變，也會改變它的速度。力”真神奇，真是“神奇的力”。

　　6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

大班教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗身體滾動帶的快樂。

　　2、培養(yǎng)節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動某一物體，是物體動起來的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備：廢舊紙箱若干，上面涂上鮮艷的顏色。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分；組織教學(xué)引起興趣。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、組織幼兒談話：小朋友的身體哪些地方可以轉(zhuǎn)動？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌并表演〈轱轆歌〉。

　　3、出示紙箱子，請幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動起來。通過探索，讓幼兒知道側(cè)身滾動或手腳著地爬都能帶動著紙箱子走。

　　4、游戲，〈會動的“坦克”〉幼兒鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動或手腳、漆蓋著地爬，帶動紙箱向前運動，比一比看誰的'紙箱動的快。

　　〈三〉結(jié)束部分：老師對上課認真聽講的幼兒進行表揚。

　　四、活動延伸：戶外活動時教師和幼兒繼續(xù)做會動的“坦克”游戲。

大班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié)、數(shù)量關(guān)系及得數(shù)，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題。

　　2、理解加法交換律與加減的互逆關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

　　準(zhǔn)備：ppt課件情景圖若干

　　過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　-------兔寶寶們早上好！今天天氣真好呀。。。

　　-------（電話鈴響）喂…你好！

　　呀！真是個好消息哇，謝謝你，再見！

　　-------兔寶寶們告訴你們一個天大的好消息――喜羊羊想邀請我們?nèi)パ虼遄隹�！可是…慢羊羊村長說要通過它的.考試，聰明的兔寶寶才能去羊村和小羊一起做游戲，今天要看看兔寶寶們誰會看圖列算式？

　　二、根據(jù)圖意看圖列算式。

　　--------村長要出題了，看看誰先能通過考試進入羊村！

　　--------（出示課件）小朋友看看圖上有什么？（幼兒講述）

　　--------原來池塘里有幾只青蛙？又跳走了幾只青蛙？現(xiàn)在池塘里有幾只青蛙？這幅圖的問題可以用加法算呢，還是用減法算？怎么列算式題請你用數(shù)字卡片擺出算式來！

　　照樣子舉出一道減法算式題，幼兒操作。

　　-----出示課件6道題，幼兒講述并操作列算式。

　　-------（出示村長圖片）“兔寶寶真聰明，歡迎小兔子們進入羊村做客！”

　　三、競賽

　　-------今天我們?nèi)パ虼遄隹�，給它們帶些禮物吧�？蓯鄣耐脤殞殏儸F(xiàn)在分成三隊，每隊4位小朋友，每隊都有一個籃子，我們來比比看那一隊采的蘑菇最多兔寶寶們背好你們的籃子，我們出發(fā)嘍！。

　　-------歡迎大家來到快樂數(shù)學(xué)大本營，請大家喊出我們的口號(快樂數(shù)學(xué)，快樂無限,YE!)首先請大家介紹一下今天的三個方隊，請各隊想想你們自己的口號。(每個方隊喊出自己的口號)

　�、� 師：第一關(guān)必答題。

　　(必答題要求每個方隊都回答一道題,答對摘到一個蘑菇,答錯沒有蘑菇.)

　�、� 師：第二關(guān)搶答題。

　　(搶答題要求每個方隊聽到老師說完開始方可使用搶答器進行搶答，根據(jù)蘑菇后面的算式題，編一道相對

　　應(yīng)的應(yīng)用。.)

　�、� 師：:第三關(guān)慧眼大智慧。

　　(出示課件，仔細看一看圖畫都上有什么？怎樣列算式？每列出一道算式題，能摘到一個蘑菇。)

　　公布冠亞季軍，頒發(fā)金、銀、銅牌。

　　四、結(jié)束活動

　　-------今天兔寶寶們表現(xiàn)得都很棒，現(xiàn)在就讓我們一起帶著小禮物去羊村吧！

大班教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書花城版七年級下冊第二單元音樂與人的情感世界親情之《哈哈哈吻》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能目標(biāo)：掌握前倚音的演唱技巧，并知道裝飾音對于歌曲表達情感的作用。

　　2、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞、演唱，感受作品中所蘊涵的母愛，進一步體會母親濃濃的愛。

　　3、過程與方法目標(biāo)：能用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達自己與母親之間的深厚情感。

　　教學(xué)重點：

　　用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，在歌聲中體驗“母愛”的溫暖。

　　教學(xué)難點：

　　前倚音的演唱技巧，知道裝飾音對于歌曲表達情感的作用。

　　教材內(nèi)容分析：

　　歌曲《哈哈哈吻》由付林作詞，谷建芬作曲，是80年代流行于大江南北的通俗歌曲。其詞句簡明，曲調(diào)通俗，飽含著濃濃的親情，抒發(fā)了兒女對母親的感激之情。歌曲的旋律輕柔、甜美、略有起伏的，大多在偏低的音區(qū)中間進行著，給人以深情、親切之感，很適合中學(xué)生演唱。孩子們在母愛的呵護下一天天長大。母愛就像空氣一樣環(huán)繞著孩子，又像空氣一樣容易被忽略。因此，這節(jié)課以“母愛”為主題，通過學(xué)唱歌曲《哈哈哈吻》以及“母愛”相關(guān)主題的藝術(shù)作品的欣賞，觸動學(xué)生的心靈，引發(fā)他們對母愛的關(guān)注。

　　學(xué)生情況分析：

　　我們都知道，初中階段的孩子正處在青春期發(fā)育時期，這個時期的青少年，已經(jīng)脫離了兒童時期對母親的依賴，漸漸地與父母親疏遠了，有什么心事更愿意與同齡人講，面對父母時卻避而不談。甚至有的學(xué)生根本不理自己的父母，而這節(jié)音樂課，通過選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c，運用了圖片、古詩、優(yōu)美的語言等方式，全方位、多角度、大信息量地在導(dǎo)課、欣賞、歌唱、探究、延伸等教學(xué)環(huán)節(jié)中緊扣“母愛”，使學(xué)生在欣賞中震撼、思考、感動和升華。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、口風(fēng)琴、古箏

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，巧妙過渡

　　1、出示課件，同學(xué)們看看老師給大家?guī)�來的幾幅圖片，這些圖片向大家傳遞了一個什么信息？（生：母愛）

　　2、欣賞古詩《游子吟》。

　　師：在我們中國古代，有一位詩人，五十歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑姡�這首詩膾炙人口，流傳至今，你們知道是哪首詩嗎？（生：《游子吟》）這位詩人是誰？（生：孟郊） （師：播放詩朗誦Flash課件《游子吟》）

　　師：這首詩還寫了詩人對母親的什么情？（生：對母親的.感激之情）

　　3、讓學(xué)生說說有關(guān)母愛的歌曲。 （學(xué)生說出歌名）

　�。ㄔO(shè)計意圖：圖片、經(jīng)典詩文課件導(dǎo)入新課讓“詩”、“樂”融會，潤物細無聲。合理運用多媒體，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、循序漸進，展開教學(xué)

　　1、（出示曲譜播放歌曲伴奏）教師范唱歌曲，學(xué)生思考問題：

　�、�、《哈哈哈吻》按照情緒劃分屬于那種體裁的歌曲？

　　A、詠嘆調(diào) B、抒情歌曲 C、歌舞曲

　�、凇⒏枨�有什么風(fēng)格特點？老師總結(jié)：這是一首抒情歌曲，4/4拍子，速度緩慢，節(jié)奏自然，旋律輕柔、甜美。

　�。ㄔO(shè)計意圖：教師采用提問、點撥、引導(dǎo)法，讓學(xué)生從音樂的體裁、拍子、速度、節(jié)奏等方面初步熟悉旋律感受音樂。）

　　2、了解作曲家

　　師：剛才我們聽到這么溫馨的歌曲大家知道出自那位作曲家的杰作嗎？ （師：上節(jié)課后，我建議大家上網(wǎng)去收集有關(guān)作曲家的資料，現(xiàn)在你們能展示一下嗎？）（學(xué)生紛紛呈出自己在網(wǎng)上收集的有關(guān)資料）

　�。ㄔO(shè)計意圖：現(xiàn)在我校很多學(xué)生家里都有電腦，學(xué)校也開設(shè)了電腦課，學(xué)生有能力上網(wǎng)，讓學(xué)生自己去收集資料并與同學(xué)分享、共同研究，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力和主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提前做好了預(yù)習(xí)，充實課堂教學(xué)內(nèi)容、開闊知識面，鍛煉了學(xué)生的口才和膽量。）

　　三、層層深入，積極體驗

　　1、再聽歌曲（出示曲譜課件）

　　要求：用心默默跟唱曲譜，在跟唱的過程中找出這首歌曲中一些比較難唱的地方。

　　2、解決歌曲中的難點。（出示課件：我在制作課件時點擊錄音功能用電子琴彈奏第一次有“倚音”，第二次沒有“倚音”然后播放讓學(xué)生自己去區(qū)分、去感受倚音的作用。最后經(jīng)過學(xué)習(xí)和比較得出結(jié)論：有倚音演唱比較委婉、深情能更好表達歌曲意境美。）

　　3、輕聲用“啦”音跟琴哼唱曲譜。（教師用口風(fēng)琴吹奏旋律，學(xué)生唱曲譜，唱的不好的地方教師及時糾正。）

　　4、歌詞理解。（抒發(fā)了兒女對母親的感激之情）

　　5、對歌曲演唱聲音的要求。

　　師：我們用什么樣聲音更能把這首歌曲唱好呢？（勿大聲喊叫，聲音要統(tǒng)一、柔美連貫。）

　　6、全班唱一遍。（師：請大家按照剛才的要求唱一遍）

　　7、歌曲處理

　　師：歌曲可用什么力度、什么情緒去演唱更能體現(xiàn)母親那種濃濃的愛？（前部分甜美溫和、速度徐緩，因此力度上要求較弱些，適合用mp。后部分充滿深情適合用f力度演唱。）

　　8、分角色演唱，教師用古箏為歌曲伴奏。（可以分男女、小組等不同角色演唱）

　　師：中國有件極具特色的傳統(tǒng)樂器——古箏，古箏的音色古樸典雅，恬靜柔美。下面老師用古箏給大家做歌曲伴奏，古香古色的演繹也能流露出歌曲所蘊含的母愛。

　�。ㄔO(shè)計意圖：以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、設(shè)疑、指導(dǎo)、演奏和放手讓學(xué)生探索、實踐培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力、學(xué)習(xí)能力。）

　　四、拓展延伸

　　1、有感而發(fā)

　　師：此時此刻你的感受是怎樣的呢？你現(xiàn)在最想對媽媽說些什么？也讓我們一起分享你所感受到的那份深切的母愛。（學(xué)生舉手發(fā)言）

　　2、“愛心”計劃

　　師：父母精心地把我們養(yǎng)育大，他們對我們沒有過高的要求，也不索取什么回報，只希望得到兒女的理解和關(guān)愛。而我們青少年對待父母缺少的恰恰就是這些。盡管父母身體很好，盡管我們的年齡還小，但我們對父母的愛卻不受年齡、時間的限制，理解、關(guān)心、照顧、體貼父母，正是我們感恩父母的真情體現(xiàn)。我們能為父母做些什么呢？請同學(xué)們制訂一個“愛心”計劃。（學(xué)生發(fā)言）

　　生1：送節(jié)日禮物。（生日、母親節(jié)、父親節(jié)等）

　　生2：做力所能及的家務(wù)。買菜、做飯、打掃衛(wèi)生等）

　　生3：每月親情對話一兩次，可以發(fā)E-mail給父母。（告訴父母自己在成長中的煩惱以及希望父母幫助解決的一些問題。）

　　生4：了解父母的工作。（聽聽父母的心里話，了解父母在工作、生活中的壓力和苦惱？我們可以為父母分擔(dān)些什么？）

　　……

　　3、溫馨提醒

　　師：母愛讓我們感受到的是溫馨，在這里請大家記住一個特殊的日子：每年5月的第二個星期日是什么節(jié)日呢？（母親節(jié)）這一天，請大家別忘了要用不同的方式表達對母親的祝福與感謝。

　　（設(shè)計意圖：通過多種形式的情感創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的情操與情感。并且愿意用這種親情方式進行情感表達、思想交流，理解和感恩母親）

　　五、情感升華

　　母愛是沙漠里的甘泉，是曠野上的綠蔭，是雛鳥的窩巢，最后讓我們把最美的歌獻給我們最親愛的母親�。ㄈ�體同學(xué)一起演唱《哈哈哈吻》結(jié)束本課）

　　（設(shè)計意圖：再次用深情、委婉的聲音演唱《哈哈哈吻》，表達自己與媽媽之間的深厚感情。）

　　六、布置作業(yè)

　　1、反復(fù)詠唱，體驗歌中的情，背唱下來，銘記在心中，作為你的保留曲吧！

　　2、成長感言：請同學(xué)們給父母寫一封信。

　　通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對父母應(yīng)該有了更深一層的了解和理解。你曾經(jīng)與父母有過誤會嗎？你有什么話要對父母說嗎？請同學(xué)們給父母寫一封信，來表達我們對父母的愛，以及與父母溝通的愿望。

大班教案 篇5

　　拯救小動物

　　【活動目標(biāo)】

　　1、提高身體控制能力。

　　2、感知身體平衡點。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小動物若干：大筐（大紙箱）1個。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備活動（游戲：不倒翁）

　�。�1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后傾斜。

　�。�2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右傾斜。

　　活動指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、嘗試救小動物

　　幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的`小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠，由不掉到桌子下。

　　三、游戲：拯救小動物

　　每組由第一個幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）

　　里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

　　要求：

　�。�1）手不準(zhǔn)碰地

　　（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗。

　　活動指導(dǎo)：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動延伸：做放松活動

　�。�1）躺地舉腿，蹬車動作

　�。�2）閉目靜立

　　活動反思：

　　孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標(biāo)，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位，下次再組織體育活動的時候，我一定會加強安全教育！

　　活動評析：

　　教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在活動中，教師能因材施教，分類指導(dǎo);教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境;活動中，教師還具有較強的保育意識，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

大班教案 篇6

　　課下通過與學(xué)生談話交流，發(fā)現(xiàn)五年級的學(xué)生對“熱脹冷縮”的現(xiàn)象比較熟悉，所以這節(jié)課在教學(xué)的過程中我把重點放在“讓學(xué)生討論思考：用什么實驗方法可以證明水會熱脹冷縮”上。學(xué)生在課堂上小組討論特別投入，并且在小組匯報交流時特別積極，方法很多。但是學(xué)生好像對熱脹冷縮比較感興趣，關(guān)注的也比較多，但是大部分學(xué)生忽視了“液體”這兩個字，方法中由于忽視了液體，所以在交流的方法中有的不太嚴謹，有的可能是氣體的熱脹冷縮，經(jīng)過后面的引導(dǎo)學(xué)生們的方法還不錯。在以后的教學(xué)上注重培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　書上在做“液體的'熱脹冷縮”實驗時，用的是圓底燒瓶加帶玻璃管的密封橡膠塞做實驗。課堂上我也是做的這個演示實驗，但是并沒有看到想要的結(jié)果，由于學(xué)生的期待很高，所以沒有看到噴泉實驗時學(xué)生有一點點失望，后來我們就一起來分析原因，發(fā)現(xiàn)是橡膠塞的密封性不好引起的。這節(jié)課的印象很深刻，自身也有很大原因，在準(zhǔn)備實驗器材時偷懶沒有提前做，所以存在實驗的失敗，實驗準(zhǔn)備是一個很重要的事情，有可能因為準(zhǔn)備的不充分而導(dǎo)致實驗的失敗，以后一定要充分準(zhǔn)備。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、加深認識各種常見標(biāo)記，進一步理解標(biāo)記的特征。

　　2、嘗試制作“安靜”的標(biāo)記，培養(yǎng)創(chuàng)造力及動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙、畫筆若干，各種半成品，漿糊、各種標(biāo)記圖、數(shù)碼相機、電視

　　活動過程：

　　一、出示標(biāo)記圖，認識標(biāo)記及其特征

　　1、出示交通標(biāo)記圖

　　師：小朋友，你們知道這是什么嗎？

　　文博：是交通標(biāo)記，我爸爸開車的時候告訴我的。

　　東岳：我也知道，那是斑馬線，我回家的時候也要經(jīng)過斑馬線的。

　　師：那你們知道這些標(biāo)記有什么作用嗎？

　　陳曦：它可以提醒人的。

　　振宇：能夠知道哪里能轉(zhuǎn)彎，哪里不能轉(zhuǎn)彎。

　　2、出示其它標(biāo)記圖

　　師：這些標(biāo)記和我們的平時畫的畫有什么不同？

　　雯茵：都很小。

　　文博：他們在那個圓形還有三角形還有正方形那里畫畫。

　　鈺弘：那里總是畫一橫。

　　師：那你知道為什么都要加上一條斜線呢？

　　文博：都是禁止。

　　高茵：那些人都是沒有眼睛的。

　　師：小朋友都非常愛動腦筋，這些標(biāo)記確實有很多和我們畫的畫有很多不同的地方，有小朋友說了，它比較小，其實在真正用的時候，它不一定是那么小的，它會按照一定的比例去制造，有的小朋友又發(fā)現(xiàn)了，在禁止做事情的時候都要用一條斜線表示不能做，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)那些畫都很簡單，人也沒有眼睛，車子又很簡單等等，那么等會我們設(shè)計安靜標(biāo)記的.時候也按照這種規(guī)律去設(shè)計，好嗎？

　　幼兒對很多常見的標(biāo)記都比較熟悉，尤其是交通標(biāo)記，可能是因為現(xiàn)在自己駕車的家長比較多，所以小朋友在坐車的時候容易接觸得到，他們都知道這些標(biāo)記有很大的提示作用。另禁止吸煙的標(biāo)記小朋友也大部分認識。對標(biāo)記的特征還是掌握較好的。

　　二、 設(shè)想“安靜”標(biāo)記

　　師：今天我們來設(shè)計一個“安靜”的標(biāo)記。你們覺得應(yīng)該怎樣設(shè)計才最能表示安靜呢？

　　子宜：不講話。（做了個用手捂住嘴巴的動作）

　　鈺弘：我覺得可以這樣。（手指在在嘴前的動作）

　　嘉樹：貼個月亮，像睡覺一樣。

　　振宇：可以畫個人在睡覺。

　　師：那里放了很多材料，小朋友可以自由選用，也可以自己畫，或者在那些東西上添畫也可以。

　　三、幼兒制作標(biāo)記，教師巡視指導(dǎo)

　　1、幼兒第一次制作

　　文博——貼了一個月亮，在月亮上打了個ⅹ。

　　芷誼——畫了一張床，床上睡著一個人。

　　嘉樹——貼了一個嘴巴，在嘴巴上打了個ⅹ。

　　子宜——畫了一條沒有眼睛的魚。（她說魚睡覺了）

　　2、觀看照片（拍下幼兒的作品）

　　師：你們覺得那副最能代表安靜呢？

　　大部分幼兒：第二幅。（嘴巴上打了ⅹ的）

　　師：那為什么其它不行呢？你們不是說要月亮嗎？這里有幾副都是月亮啊。文博，你這幅是什么意思呢？

　　文博：那個月亮在睡覺，不能說話。

　　師：那你怎么知道它在睡覺呢？

　　東岳：睡覺要閉上眼睛的。

　　幼兒在評論的過程中總結(jié)到了，有的小朋友是采用半成品的，但除了打ⅹ以

　　外，沒有其它輔助的東西，例如月亮沒有眼睛，都不知道是否在睡覺，不夠清

　　晰，有的青蛙沒有畫上嘴巴，就只有一條斜線，也不知道在做什么，通過這樣，

　　幼兒對自己的作品有了更深的想法。

　　3、幼兒再次完善標(biāo)記

　　4、共同評選有代表性的標(biāo)記

　　四、小結(jié)并粘貼標(biāo)記

　　通過本次活動，幼兒對標(biāo)記的內(nèi)容及特征有了進一步的認識，而且大大地提高了對操作設(shè)計的興趣，幼兒互相評選，起到了共同促進的作用。在第二次修改完善中，幼兒都抓住了特點，懂得為半成品添上嘴巴或者眼睛，再用斜線或打ⅹ表示不能說話，但在粘貼的技巧上還需要繼續(xù)練習(xí)，有一部分幼兒掌握不了貼的位置，都喜歡把物體貼在靠邊的地方，另外有4名幼兒選擇了自己畫的方法，芷誼畫了小朋友睡在床上，這幅也得到了小朋友的肯定。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討

大班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】知道不衛(wèi)生的食品不能吃，如果吃了不衛(wèi)生的食品會生病。

　　【活動準(zhǔn)備】顯微鏡。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌。告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細菌也會跑到我們體內(nèi)。

　　2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食品等。

　　3、小朋友不要買小攤上的食物，因為路上來往的車輛使塵土飛揚污染了食物。另外，小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物，這是很不衛(wèi)生的.。

　　4、小朋友知道如何判斷食物是否過期？

　　5、購買食物時要注意看它的保質(zhì)期，如果超過保質(zhì)期，就不要購買，也不要吃過了保質(zhì)期的食物。

　　6、小結(jié)：幼兒吃東西時一定要注意它是否衛(wèi)生，不衛(wèi)生的東西不能吃。（幼兒教育）

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

　　4、樂于探索、交流與分享孔雀。

　　5、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　重點難點 從活動目標(biāo)看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

　　活動準(zhǔn)備 1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

　　2、《孔雀》課件。

　　3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　4、教師的孔雀服一件。

　　5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

　　活動過程 1、師幼問好！以猜謎的形式展開活動：今天咱們班來了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰？（幼：想）這位小客人說了要考考我們班的小朋友，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰？（孔雀）噢！大家猜對了，是只漂亮的孔雀。

　　2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

　　提問：（1）你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

　　（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　　（3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美

　�。�2）孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護好。

　　4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

　　提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

　　5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作？鼓勵幼兒大膽模仿。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時一拍一下。

　　7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

　　活動延伸： 孔雀沒有尾巴會怎么樣？（會很難看）今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

　　教學(xué)反思 在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動作來表現(xiàn)孔雀，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答問題不太積極，教師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些 ，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

　　藝術(shù)欣賞一直是我們研究的課題，而選擇欣賞內(nèi)容也尤為重要，對于中班的孩子來說一直是在藝術(shù)欣賞的氛圍中感受著藝術(shù)帶來的快樂和美的'熏陶。那么歌曲欣賞，名曲欣賞，名畫欣賞已經(jīng)都嘗試過了，惟獨舞蹈欣賞沒有嘗試。

　　因此我選擇了這節(jié)活動和孩子一起來感受這種經(jīng)典作品的音樂美，動作美，服裝美。我在設(shè)計的時候主要是把了解民族舞蹈的特點，優(yōu)美的造型動作作為重點來欣賞。特別是在分段欣賞的時候，通過欣賞然后請孩子進行猜測這是孔雀在干什么？來更深一層的理解作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)然在猜測之前我是做好充分的準(zhǔn)備工作的。請孩子預(yù)先搜集一些有關(guān)孔雀的資料，了解孔雀的身體特征和一些生活習(xí)性，在了解的基礎(chǔ)上再來欣賞，那么更容易理解舞蹈作品了。欣賞，理解，表現(xiàn)是整個活動主繩。在最后每個孩子來學(xué)跳孔雀舞，當(dāng)帶上金色孔雀冠時孩子們似乎更加進入角色，表演起來也就更加投入了。

　　這節(jié)活動也反映出我教學(xué)機智有待提高。要有敏銳的發(fā)現(xiàn)的眼光、靈敏的反應(yīng)，才能更好的應(yīng)對臨場發(fā)生應(yīng)急事件。如：當(dāng)我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不開心時，很都孩子都在嚷嚷不開心時，我沒有及時做出應(yīng)對，忽略了孩子的情緒，是整個活動更多的流于了形式，而沒有真正扎根教學(xué)。如果能機智的問問：為什么不開心，及時調(diào)整自己的教育行為和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，效果也許更好。臺上一分鐘，臺下十年功，教學(xué)的把握、教學(xué)現(xiàn)場的機制應(yīng)對，是每個教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，我需要在教學(xué)中多總結(jié)經(jīng)驗。

　　小百科：孔雀（英文名稱：Peafowls）：僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長達2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮艷美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無尾屏，羽色暗褐而多雜斑。

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