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《水的組成》教案優(yōu)秀
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《水的組成》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
《水的組成》教案優(yōu)秀1
課型：實(shí)驗(yàn)探究課
課時(shí)：1課時(shí)
知識(shí)目標(biāo)：1、了解水的物理性質(zhì)
2、通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，了解水是由氫、氧兩種無(wú)素組成的，它的化學(xué)式是H2O
科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)確定組成水的成分元素，引出氫氣實(shí)驗(yàn)器村，學(xué)生電源1只，霍夫曼水電解器1只，玻璃水槽1個(gè)，長(zhǎng)導(dǎo)線2根，小試管兩支，酒精燈1個(gè)，火柴1盒，木條1根。
教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)討論：
研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查本縣的空氣，水源等污染情況，同學(xué)們調(diào)查情況如何，互相展示成果，污染現(xiàn)狀如何，污染原因有哪些，應(yīng)如何消除或減少污染。
參考要點(diǎn)：①污染形勢(shì)較為嚴(yán)峻。
②污染原因a工業(yè)“三廢”
b農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不合理施用農(nóng)藥，化肥的'污染。
c生活上的污染
�、巯驕p少污染的建議
a嚴(yán)控工業(yè)“三廢”
b嚴(yán)控農(nóng)業(yè)上的污染
c嚴(yán)控生活上的污染
設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：水是由哪些元素組成的？它屬于純凈物還是混合物？是單質(zhì)還是化合物？
講述：水在地球上分布很廣，地球表面積的約3/4為水覆蓋，地球從某種意義上來(lái)說(shuō)，可以被稱之為“水球”。水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，例如，人體含水約占人體質(zhì)量的2/3，這就需要我們搞清楚有關(guān)水的知識(shí)，今天，我們一起來(lái)研究水的組成。
板書(shū)課題：水的組成
講述：下面大家一起來(lái)觀察玻璃水槽中的水你能得出哪些有關(guān)水的物理性質(zhì)？
學(xué)生討論：小組匯報(bào)
要點(diǎn)：1、無(wú)色無(wú)味液體
2、在/0/KPa時(shí)，凝固點(diǎn)是O℃沸點(diǎn)是100℃
3、40℃時(shí)密度最大，為1g/cm3
4、水結(jié)成冰時(shí)，冰的密度小于水的密度
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：研究水的組成（實(shí)驗(yàn)3-1）
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生得到下列結(jié)論
給水通電一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體體積大約為1：2學(xué)生如若測(cè)得數(shù)字誤差較大，應(yīng)要求他們重做，以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)3-2）驗(yàn)證正負(fù)極氣體的屬性，判斷是何種氣體。
要點(diǎn)：正極氣體具有助燃性，是氫氣，負(fù)極氣體能燃燒，是氫氣
電解水的表達(dá)式：水通電，氧氣+氫氣屬于分解反應(yīng)，學(xué)生結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論討論水的組成。
要點(diǎn)：∵VH2：VO2=2：1ρH2：ρO2=0.899g/L：429g/L
∴mH2：mo2=
查相對(duì)原子質(zhì)量，可知H-1，O-16
∴在水中，氫原子數(shù)：氧原子數(shù)=：=2：1
即在每個(gè)水分子牛，氫原子數(shù)，氧原子數(shù)2：1
所以水分子為HzO
引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)P49圖3-4，讓學(xué)生討論圖的科學(xué)含義：
要點(diǎn)：形象地說(shuō)明了水的組成，進(jìn)一步驗(yàn)證了在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分裂成原子，而原子卻不能再分鞏固練習(xí)。
課堂小結(jié)：1、水的物理性質(zhì)
2、水的組成H2O
布置作業(yè)：書(shū)P49習(xí)題1，2
《水的組成》教案優(yōu)秀2
課題名稱： § 3~1 水的組成
課型：新授課
課時(shí)安排： 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水的組成
能力目標(biāo)：了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別
教育目標(biāo)：了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)討論法。
教學(xué)媒體：投影
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)課：歷史上，人們很長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)為水是由同一種元素組成的，直到拉瓦錫實(shí)驗(yàn)才認(rèn)識(shí)到水的組成。
新授：一、水的組成：
[實(shí)驗(yàn)3-1]:教師演示(學(xué)生觀察)
現(xiàn)象：(學(xué)生歸納)
正極產(chǎn)生可使帶火星的木條復(fù)燃的氣體(可助燃，是氧氣)
負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體(能燃燒，是氫氣，)
正極和負(fù)極的氣體體積比為1 :2
通電
結(jié)論： 水 氫氣 氧氣
電解水的實(shí)驗(yàn)證明：
1、水是由氫、氧兩種元素組成的；
2、水是水分子構(gòu)成的；
3、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的.
簡(jiǎn)介氫氣的性質(zhì)和驗(yàn)純的方法。(學(xué)生閱讀p45內(nèi)容)
二、物質(zhì)的組成：
物質(zhì)
閱讀：書(shū)p45 資料
課堂練習(xí)：書(shū)p46 3、4;目標(biāo)p26 一；p27拓展訓(xùn)練
作業(yè) 1、課本p46 1-4
2、目標(biāo)p26-27 一、二
課后記：教學(xué)成功，實(shí)驗(yàn)效果好。
《水的組成》教案優(yōu)秀3
教學(xué)目的
1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水的物理性質(zhì)，水的組成及其它初步知識(shí)；通過(guò)對(duì)水組成的分析實(shí)驗(yàn)，鞏固和提高基本實(shí)驗(yàn)操作能力。
2.知識(shí)技能：通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)的確定，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一種物質(zhì)的化學(xué)式并非臆造而是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得。
3.科學(xué)品質(zhì)：通過(guò)對(duì)熟悉的水進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究，培養(yǎng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)確定水的組成，使學(xué)生進(jìn)一步理解原子、分子、單質(zhì)、化合物的概念及其相互關(guān)系。進(jìn)一步理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。
2.難點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)及其對(duì)實(shí)驗(yàn)扒論的理解。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
課本第48頁(yè)[實(shí)驗(yàn)3-1][實(shí)驗(yàn)3-2]
教學(xué)用品
水槽、試管、直流電源、帶電極的導(dǎo)線、燒杯；小黑板。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)(小黑板出示)
(提問(wèn))1、下列符號(hào)的意義：(追問(wèn)2的意義)
h____,2h_____,h2_____,2h2_____,h2o_____,2h2o____。
2.水中氫、氧兩種無(wú)素的質(zhì)量比；氫、氧無(wú)素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少？
二、引入新課
(引言)我們已學(xué)了水的化學(xué)式h2o,通過(guò)第2 題的練習(xí)，知道了水是由氫、氧兩種無(wú)素組成，也會(huì)計(jì)算出水中氫、氧兩種無(wú)素的質(zhì)量比是1:8,但事實(shí)是否如此？
三、新課講授
1.水的物質(zhì)性質(zhì)
(觀察)展示一杯純凈的水。引導(dǎo)學(xué)生按照氧氣的物理性質(zhì)順序認(rèn)識(shí)論述水的物理性質(zhì)。
(閱讀)課本第47頁(yè)水的物理性質(zhì)。
(小結(jié))(1)常溫下，水是無(wú)色無(wú)味的液體；
(2)凝固點(diǎn)：0℃,沸點(diǎn)：100℃;
(3)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，4℃時(shí)密度最大為1g/ml。
(4)冰的密度比水小。
2.水的組成
(實(shí)驗(yàn))課本[實(shí)驗(yàn)3-1]
(觀察)通電后電極上有氣泡出現(xiàn)。
(討論)正、負(fù)兩極管內(nèi)分別為什么氣體？如何檢驗(yàn)？
(實(shí)驗(yàn))課本[實(shí)驗(yàn)3-2]
(觀察)用點(diǎn)燃的木條分別進(jìn)行檢驗(yàn)，可以觀察到與電源正極相連的試管內(nèi)氣體能使點(diǎn)燃的木條燃燒得更旺；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體可，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 。
(小結(jié))由此可見(jiàn)，陽(yáng)極(正極)產(chǎn)生氧氣，陰極(負(fù)極)產(chǎn)生氫氣。
(提問(wèn))通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)證明了什么？
(分析)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文有關(guān)內(nèi)容，然后互相討論，最后教師總結(jié)講解，分析過(guò)程可用投影 。
(小結(jié))
(1)水在直流電作用下生成了氫氣，證明了水是由氫、氧兩種無(wú)素組成的化合物(氧化物)。
(2)水在直流電作用下生成氫和氧氣兩種單質(zhì)，證明水在直流電作用下發(fā)生了分解反應(yīng)，水 氫氧 氧氣。
(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2:1可進(jìn)一步扒導(dǎo)水的化學(xué)式是h2o。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)。
生成氣體的體積比vh2:vo2=2:1
氫氣的密度為0.0899g/l,氧氣的密度為1.429g/l。
所以，氣體的.質(zhì)量比：h2:o2=(2×0.0899):(1×1.429)=1:8
所以，水中h元素：o元素=h:o=1:8
氫的原子量為1,氧的原子量為16,所以，h2o中原子個(gè)數(shù)比為h:o=
根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的相對(duì)分子質(zhì)量為18
(結(jié)論)(1)一個(gè)水分子只能由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。
(2)水的化學(xué)式為h2o
四、鞏固練習(xí)
1.鞏固練習(xí)(小黑板展示)
(1)通電分解水可 得到氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明( )
a.水的組成中含有氫分子和氧分子
b.水是由氫無(wú)素和氧無(wú)素組成的
c.通電時(shí)，水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
d.通電可使水中的氫氣和氧氣分離
e.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
(2)計(jì)算水中h、o元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(提示：①b、c ②h%=11.1% o%=88.9%)
五、典例分析
例1 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得氫所和氧氣的體積比是2:1,又知在標(biāo)況下氫氣的密度為0.889g/l,氧氣的密度為1.429g/l及水的相對(duì)分子質(zhì)量為18,通電計(jì)算確定水的化學(xué)式。
(分析)這是一道根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)扒斷物質(zhì)組成的計(jì)算方題，一般情況下確定物質(zhì)的化學(xué)式的步驟是：
(1)確定該物質(zhì)組成的無(wú)種類，例如該題中根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)得知水是由氫、氧兩種無(wú)素組成；
(2)根據(jù)各種無(wú)素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及該物質(zhì)的相對(duì)分發(fā)子質(zhì)量確定它的各無(wú)素的碑子個(gè)數(shù)比；
(3)根據(jù)各種無(wú)素的原子個(gè)數(shù)比，寫(xiě)出該物質(zhì)的化學(xué)式。
(詳細(xì)解題步驟見(jiàn)新課講授中的最后小結(jié)中第(3)點(diǎn)。)
例2下圖是簡(jiǎn)易的電解水的裝置：
(1)在圖括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電的正、負(fù)極；
(2)與正極相練的試管里產(chǎn)生的是________氣，與負(fù)極相練的試管內(nèi)產(chǎn)生的是_____________氣，兩種氣體的質(zhì)量比為_(kāi)____________分子個(gè)數(shù)比_______。
(分析)由電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知：
(1)負(fù)極產(chǎn)生的氣體為h2,正極產(chǎn)生 的氣體為o2
(2)氫氣與氧氣的體積比2:1.所以分子個(gè)數(shù)比也是2:1,因此根據(jù)氧氣、氫氣的密度計(jì)算出它們的質(zhì)量比為：mh2:mo2=2×0.0899g/l:1×1.429g/l=1:8
六、歸納小結(jié)
1.了解水的物理性質(zhì)。
2.掌握水的組成，水分子的構(gòu)成。會(huì)用符號(hào)表達(dá)式表示電解的水的反應(yīng)。
3.通過(guò)電解水生成了氫氣的和氧氣的事實(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué) 反應(yīng)實(shí)質(zhì)，理解分子與原子的本質(zhì)區(qū)別。
七、作業(yè)布置
1.課后習(xí)題1、2。
2.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)：第一大題。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 水的組成
一、水的物理性質(zhì)：見(jiàn)課文第47頁(yè)
二、水的組成：電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
1.有氣體生成；
2.負(fù)極產(chǎn)生 的氣體能燃燒 ,產(chǎn)生 淡藍(lán)色火焰 --h2
正極產(chǎn)生 的氣體能使 燃著的木條燃燒得更旺--o2
3.氫氣與氧氣的全積比為2:1
4.結(jié)論：(根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí))
(1)水是由氫氧兩種元素組成的化合物(氧化物);
(2)水在直流電作用下發(fā)生分解反應(yīng)，水 氫氣 氧氣；
(3)每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原了和一個(gè)氧原子構(gòu)成，水的化學(xué)式是h2o;
(4)電解水的符號(hào)表達(dá)式：h2o h2↑ o2
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