當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>12賣(mài)油翁教案

12賣(mài)油翁教案

時(shí)間：2024-05-07 08:03:53 教案我要投稿

相關(guān)推薦

12賣(mài)油翁教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的12賣(mài)油翁教案，希望對(duì)大家有所幫助。

12賣(mài)油翁教案

　　1．掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義，能使用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。

　　2．理清故事脈絡(luò)，抓住關(guān)鍵詞復(fù)述課文。

　　3．學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。

　　4．感悟“熟能生巧”的道理，及一個(gè)人應(yīng)如何看待自己的長(zhǎng)處，又如何看待他人的長(zhǎng)處。

　　第1課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　我國(guó)有句俗話：“三百六十行，行行出狀元�！边@句話常用來(lái)稱(chēng)贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過(guò)去的幾千年當(dāng)中，這類(lèi)能工巧匠多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)。今天我們就來(lái)走近這樣一位老人，在歐陽(yáng)修筆下，他貌似平常，卻身懷絕技，他到底是誰(shuí)呢？

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：介紹作者，積累字詞

　　1．作者作品簡(jiǎn)介。

　　歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋吉州永豐(今屬江西)人。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖，是一個(gè)在散文、詩(shī)、詞各方面都成就卓著的作家。他團(tuán)結(jié)和培養(yǎng)了許多著名作家，領(lǐng)導(dǎo)了北宋的詩(shī)文運(yùn)動(dòng)�！疤扑伟舜蠹摇敝杏辛蠹页鲎赃@個(gè)時(shí)期的這批作家�！顿u(mài)油翁》僅133字，可算散文中的小品，節(jié)選自《歸田錄》。該書(shū)是一部記載朝廷軼事和士大夫詼諧之言的書(shū)。

　　2．檢查預(yù)習(xí)。

　　咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(nì)矢(shǐ)

　　頷(hàn)忿(fèn)酌(zhuó)瀝(lì)杓(sháo)

　　3．重點(diǎn)實(shí)詞。

　　善射：擅長(zhǎng)射箭。善，擅長(zhǎng)，善于。自矜：自夸。矜，夸耀。

　　圃：園子。釋擔(dān)：放下?lián)�。釋�(zhuān)畔隆?/p>

　　頷：點(diǎn)頭。忿然：氣憤的樣子。

　　精：高明，高超。覆：蓋。

　　徐：慢慢地。瀝：下滴。

　　惟：只。遣之：讓他走。遣，打發(fā)。

　　4．一詞多義。

　　之但微頷之(代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況)

　　以我酌油知之(代詞，指射箭是憑手熟的道理)

　　徐以杓酌油瀝之(代詞，指油)

　　笑而遣之(代詞，指賣(mài)油翁)

　　其見(jiàn)其發(fā)矢十中八九(代詞，代陳堯咨)

　　以錢(qián)覆其口(代詞，代葫蘆)

　　以以我酌油知之(介詞，憑、靠)

　　以錢(qián)覆其口(介詞，用)

　　射嘗射于家圃(動(dòng)詞，射箭)

　　吾射不亦精乎(名詞，射箭的技藝)

　　爾但手熟爾(同“耳”，相當(dāng)于“罷了”)

　　爾安敢輕吾射(代詞，你)

　　而釋擔(dān)而立(連詞，表順承)

　　自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕(連詞，表轉(zhuǎn)折)

　　康肅笑而遣之(連詞，表修飾)

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：誦讀文章，整體感悟

　　1．教師范讀文章，學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。

　　2．學(xué)生自讀課文，說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。

　　明確：地點(diǎn)：陳堯咨家的園子。

　　人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。

　　背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無(wú)雙”，因而“自矜”。

　　3．賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是什么反應(yīng)？他對(duì)陳堯咨射箭的本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？賣(mài)油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

　　明確：放下?lián)诱局敝劭此浼�，很久不離開(kāi)�？匆�(jiàn)他射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。

　　賣(mài)油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾。”[沒(méi)有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了。]

　　“以我酌油知之”，賣(mài)油翁憑多年倒油的經(jīng)驗(yàn)知道熟能生巧、精益求精的道理。

　　4．教師依次出示《賣(mài)油翁》的提綱讓學(xué)生復(fù)述故事。

　�、賵蜃缮粕洧趫蜃勺择脾圪u(mài)油翁微頷④陳堯咨與賣(mài)油翁對(duì)話⑤賣(mài)油翁酌油⑥陳堯咨笑而遣之

　　復(fù)述課文內(nèi)容的思路：①介紹人物、交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和原因。②文章主要寫(xiě)了兩件事，即射箭和酌油。

　　課堂小結(jié)：

　　1．講一個(gè)完整的故事應(yīng)注意交代清楚人物，事件的經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。本文記述了賣(mài)油翁自錢(qián)孔瀝油這件事，說(shuō)明了熟能生巧的道理。

　　2．理解文言實(shí)詞和虛詞的含義一定要聯(lián)系整個(gè)句子，只有掌握這些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，才能較好地理解課文的內(nèi)容。

　　三、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課

　　根據(jù)上節(jié)課的板書(shū)，指名學(xué)生復(fù)述課文。

　　二、教學(xué)新課

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：分析方法，感受特色

　　為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說(shuō)得明白生動(dòng)，引人深思？這樣的敘事方法有什么特色？

　　明確：先介紹人物，在熟悉人物基礎(chǔ)上敘述，賓主分明，繁簡(jiǎn)得當(dāng)。

　　特色：(1)剪裁合理。把生活中的素材做了合理的詳略處理。主角是賣(mài)油翁，寫(xiě)陳堯咨的善射，只是為了陪襯賣(mài)油翁的善酌。因此，寫(xiě)陳堯咨射技之精只做概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略之處，惜墨如金；該詳之處，潑墨如水。細(xì)節(jié)清晰。動(dòng)作、神態(tài)均寫(xiě)得精確。一段略，一段詳，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。(這是由于作者有敏銳的觀察力，對(duì)生活現(xiàn)象爛熟于心)

　　(2)對(duì)比鮮明。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫(xiě)。

　　陳堯咨賣(mài)油翁

　　技藝：善射(十中八九)————善酌(絕技)

　　見(jiàn)地：自矜—————————大巧若拙

　　態(tài)度：浮躁—————————從容、沉著

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人物賞析，品讀探究

　　1．朗讀課文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化。為什么有這樣的變化？

　　明確：自矜——忿然——笑遣。

　　通過(guò)賣(mài)油翁酌油，陳堯咨明白了熟能生巧的道理，所以態(tài)度有了這樣的變化。

　　2．思考：文中哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度？

　　明確：“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、喜歡自我炫耀。

　　“睨”展示賣(mài)油翁滿不在乎的神態(tài)。