《白洋潮》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《白洋潮》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1朗讀課文，落實(shí)字詞，理解文意，熟讀成誦。

　　2品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略白洋潮景色的壯麗之美。

　　3欣賞課文，指導(dǎo)學(xué)生揣摩作者寫景筆法之妙。學(xué)習(xí)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行多角度描寫的手法。

　　重點(diǎn)：在初步朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者比喻寫景的方法。

　　難點(diǎn)：品析課文，學(xué)習(xí)從不同角度描繪景物特點(diǎn)的方法。

　　教學(xué)過程

　　一、布置預(yù)習(xí)

　　1．布置學(xué)生先自行利用課后注釋與工具書，標(biāo)識(shí)字音、字義、特殊句式。將文章讀通順，初步感受文章內(nèi)容。

　　2．讓學(xué)生分成探究小組查找有關(guān)白洋潮和錢塘潮的資料。

　　二、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們先一起來欣賞一下白洋潮水的景致！

　　我們欣賞了美景后，你有什么感受呢？

　　是啊，壯麗的白洋潮吸引了多少人為之而摧眉折腰，古往今來，無數(shù)文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪，也寫不盡它的俊美。而明末清初的文學(xué)家張岱就以其精妙的筆法為我們揭開了白洋潮的面紗，下面就讓我們隨著作者張岱的筆端，去感受那氣勢(shì)宏偉的白洋潮。（板書課題及作者）

　　三、初讀課文積累詞句理清思路

　　1．疏通課文

　�。�1）正音：戊（wù）遄（chuán）踵（zhǒng）擘（bò）蹴（cù）鏃（zú）颶（jù）辟（bì）礴（bó）龕（kān）赭（zhě）

　　漱（shù）湫（qiū）

　�。�2）重點(diǎn)字詞：

　　故事：舊例。喧傳：哄傳。

　　吊：哀悼。海塘：海堤。

　　遄：急速。踵至：一個(gè)接一個(gè)來，踵，腳后跟。

　　辟易：驚懼后退。

　　礴：拍擊。旋：很快。

　　2．教師范讀課文。

　　四、研讀課文,理清思路,揣摩文章,品味妙處.

　　1、如此雄偉壯麗的奇景，文學(xué)家張岱卻僅用了一百三十余字來描繪，且盡傳其壯麗，其筆法令人不能不稱奇�，F(xiàn)在我們用欣賞的眼光來審視評(píng)說課文的美（文字投影）：觀察一個(gè)景物可以選擇多個(gè)觀察角度，描述景物也同樣如此。那作者選擇了白洋潮的哪些角度來進(jìn)行描寫？角度不同那景物又產(chǎn)生了哪些變化？請(qǐng)大家結(jié)合文章內(nèi)容完成下表。（表格見教材P10）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們欣賞課文，說出課文的幾個(gè)妙點(diǎn)來。展示幻燈片，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3．你覺得為什么作者僅用這一百三十余字就能如此.

　　傳神地為我們展現(xiàn)白洋潮壯麗的景致呢？

　　五、布置作業(yè)

　　1．有感情地熟讀全文。背誦課文第三小節(jié)。

　　2整理本課的古漢語常識(shí)：字詞及句式等

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