小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
教學(xué)分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的.氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過程：
1.謎語引出課題：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì)說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么過新年的：
鞭炮長(zhǎng)得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。
3.講解、示范畫鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。
畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫：
鼓勵(lì)幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。
鞏固棉簽畫的常規(guī)，如畫好后把棉簽放在盤子上等。
5.展示幼兒的作品。
小班教案 篇2
教案目標(biāo)：
1、對(duì)圓形變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，樂意參與表演。
教案準(zhǔn)備：
PPT：第一小圓形，第二紅太陽，第三藍(lán)氣球，第四大蘋果； 魔術(shù)棒
教案過程：
一、認(rèn)識(shí)圓形，聯(lián)想所見的物體
1、出示圓形問：這是什么形狀？猜一猜這個(gè)小圓形像什么東西？
2、幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)，初步想象圓形物體。（如：皮球、蛋糕）
二、 觀察圓形會(huì)變，初步熟悉兒歌內(nèi)容
1、小圓形可會(huì)變戲法了，你們想看嗎？老師這里有跟魔術(shù)棒，我是魔術(shù)師，只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形，嘴里說："小圓形，變變變"，他就會(huì)變東西出來，我們一起來試試看，和幼兒一起變戲法。拿出紅太陽問：變什么了？（變太陽），變出來的太陽什么顏色的？（紅紅的），我們可以用一個(gè)好聽的名字來說"紅彤彤"。變太陽，紅彤彤。
2、小圓形又要變了，我要請(qǐng)小朋友來做魔術(shù)師，讓小圓形來聽你的.話，我們一起來讓他變，幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了？（氣球）氣球飛到哪兒去了？（天上去了）對(duì)！變氣球，飛上天。
3、小圓形說今天我們小朋友都很乖，他還想變個(gè)東西給小朋友看看，你們想看嗎？再請(qǐng)個(gè)幼兒上來做魔術(shù)師。這會(huì)小圓形變什么了？（蘋果）變個(gè)蘋果怎么樣？嘗嘗什么味道？變蘋果，甜又甜。
三、 欣賞老師朗誦兒歌
1.小圓形真能干，變出了好多東西老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌，老師朗誦。
2.全體幼兒一起朗誦兒歌。
四、幼兒做游戲
幼兒邊朗誦邊模仿動(dòng)作。（和家長(zhǎng)一起做動(dòng)作）
五、初步仿編兒歌，體驗(yàn)親子合作的快樂。
讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體，和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。
六、我們教室里還有很多是圓的東西，請(qǐng)小朋友去找一找。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)蔬菜印畫，初步了解基本的拓印方法。
2、體會(huì)蔬菜印畫的美，感受拓印畫法中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）
2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。
3、紅、黃、藍(lán)、綠、紫色顏料，紙若干，毛巾若干，海棉若干，盤子若干。
活動(dòng)過程：
一、出示喜洋洋，引出主題。
師： 今天，我們班來新客人了，想不想知道它是誰呢？那我們一起來看看吧！1、2、3�。ǔ鍪鞠惭笱蟮膱D片）師：我們一起和喜洋洋打個(gè)招呼吧�。ㄓ祝合惭笱竽愫茫。⿴煟骸斑�，喜洋洋怎么好像不高興呀？”
師：剛才，喜洋洋悄悄地告訴陳老師，因?yàn)樘鞖庠絹碓嚼�，喜洋洋都沒有棉被蓋。要不，我們?nèi)ソo它送新棉被好不好？
二、傳授新的裝飾方法--蔬菜拓印。
1、（出示喜洋洋睡覺蓋被子的圖片）師問：呀！喜洋洋現(xiàn)在蓋了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花紋都沒有��？你們覺得這樣好不好看呀？
2、師：你們有沒有什么辦法讓它變漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由講述）師：你們的方法都很棒，但今天有許多蔬菜寶寶要和我們一起來打扮新棉被。
師：我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？（出示蔬菜寶寶，并介紹蔬菜的.名稱）師：和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看有哪些？（幼：紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶、綠寶寶、紫寶寶）
3、教師示范師：咦，藕寶寶等不及了，那我們來看看藕寶寶是怎么來打扮棉被的？教師邊念兒歌邊示范：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來�！�
師：剛才藕寶寶在打扮棉被的時(shí)候說了什么呀？師引導(dǎo)幼兒一起說“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來�！�
師：?jiǎn)眩簩殞毎衙薇淮虬绲谜嫫�，我們把我們小手拿出來也來學(xué)一學(xué)。邊做動(dòng)作邊念兒歌 “菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來�！辈藢殞毎衙薇淮虬绲闷黄裂�？
師：那我們一起把菜寶寶送回家吧！
師：瞧，辣椒寶寶也來打扮新棉被了。我們也一起跟著辣椒寶寶邊做動(dòng)作邊念兒歌吧！“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來�！崩苯穼殞毎研旅薇淮虬绲恼嫫�，我們也把它送回家吧！
4、請(qǐng)1-2位小朋友幫忙示范。
師：這條棉被是比以前漂亮了，可是還有地方不夠漂亮呢！你們看看還有哪不漂亮呀？（請(qǐng)一位小朋友到上面來指一指，并讓他幫忙打扮新棉被）那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌，好不好？
師：是啊，真漂亮！但一定要記得把菜寶寶送回它原來的家，千萬別把它送錯(cuò)家咯！
師：還有哪個(gè)寶寶想來試一試？（指名并與幼兒交談：你喜歡青菜寶寶嗎？那你就用青菜寶寶來打扮新棉被吧�。┢渌變阂黄鹉顑焊瑁骸安藢殞殻赛c(diǎn)水，用力按，拿起來�！�
（強(qiáng)調(diào)印畫完后要把菜寶寶放回原處）
三、幼兒操作，并提出作畫時(shí)的要求。
1、師：菜寶寶們把棉被打扮的真漂亮，寶寶們想不想也來試一試？
2、師：但在打扮新棉被之前，老師有3個(gè)要求：
�。�1） 不要忘了打扮新棉被的時(shí)候要念一念兒歌；
�。�2） 蔬菜寶寶用完后，要將蔬菜寶寶送回家；
�。�3） 不能將顏料碰到其他小朋友身上，如果不小心，馬上拿擦手布擦干凈。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（播放輕音樂）
（1）提醒幼兒，印畫完后，要將蔬菜寶寶放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用；
（2）鼓勵(lì)幼兒可以挑選多一些的蔬菜寶寶來印，一次可以多印幾個(gè)；
（3）印畫結(jié)束后，請(qǐng)老師幫忙掛作品。
四、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
1、師：（出示展示板，幼兒欣賞作品）我們一起開著火車來欣賞打扮好的花棉被吧！（教師簡(jiǎn)單講評(píng)）
2、師：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我們一起開著火車去給喜洋洋送打扮好的花被吧！
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)4的形成
2、在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)4的形成
活動(dòng)準(zhǔn)備：超市用的柜臺(tái)，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景
活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 今天我們?nèi)コ匈I東西好不好?你們喜歡去嗎?超市中有許多好東西，你們每 人買3個(gè)，要一邊買一邊數(shù)數(shù)。 幼兒操作，提醒幼兒一邊買一邊數(shù)。幼兒可以互相交流自己買的什麼，買了幾個(gè)。
2、你們買了東西以后還要贈(zèng)送你們一個(gè)。一邊贈(zèng)送一邊問幼兒：你買了幾個(gè)?(3個(gè))3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)?幼兒嘗試用語言回答：3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。 把買來的東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)(點(diǎn)數(shù))
3、我們把買的東西送給小兔子好不好?(一邊送一邊說：我送小兔子4個(gè)玩具。)
4、讓幼兒自己添數(shù) 剛才我們把買的'東西送給了小兔子�，F(xiàn)在我們自己來買喜歡的東西好嗎?請(qǐng)小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數(shù)。回來擺在桌上。
老師問：你們有幾個(gè)玩具?(點(diǎn)數(shù)) 老師想讓你們每人有4個(gè)玩具，在添上幾個(gè)就是4個(gè)了?請(qǐng)你們?nèi)ツ谩?幼兒自己去拿)。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)?(嘗試回答：3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè))
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)衛(wèi)工人的圖片、工作錄象等
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)過程：
一、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
�。�1）出示圖片：你們知道他們是誰嗎？環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天來看看環(huán)衛(wèi)工人都干哪些工作。
�。�2）觀看錄象：引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
二、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的`聯(lián)系。
�。�1）教師：你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？
三、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
（1）教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？
�。�2）看看圖片上的行為哪些應(yīng)該做哪些不應(yīng)該做？
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
萌發(fā)愛護(hù)樹木和河流的情感
理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程知道植樹造林對(duì)河流的影響
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾，又由渾變清的過程
難點(diǎn)：了解砍伐樹木會(huì)給人類和動(dòng)物帶來危害
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹木的作用
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅，勞動(dòng)工具及“愛護(hù)樹木”的木牌
活動(dòng)過程
一、提出疑問，引起興趣
小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢? (請(qǐng)幼兒自由議論，說說小溪水變苦變黃的原因。)
二、感知故事，理解內(nèi)容
師：剛才小朋友講了這么多的'原因，都很有道理，讓我們一起來聽故事《香甜的小溪》。
1．講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”)，提問：
圖3-10 小兔去河邊打水
圖3-11 小兔看見大象和野豬在拔樹
圖3-12 小兔跑去勸阻
圖3-13 野豬和大象比賽栽樹
小兔子看見野豬和大象在干什么?
為什么小兔說大象、野豬毀了小溪水?
大象、野豬拔樹和小溪水有什么關(guān)系呢?
后來溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢? (幼兒自由討論)
2．講述故事第二部分(4～6自然段，并結(jié)合圖片3—13)，提問：
野豬和大象比賽栽樹，樹長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了?
為什么種上了樹，小溪水又變得清了呢?
三、完整欣賞故事
四、交流討論
1．砍樹、拔樹會(huì)給我們的環(huán)境造成哪些危害?
2．如果我們看到了有人砍樹、拔樹怎么辦?
延伸活動(dòng)
1．討論：我們幼兒園里也有許多小樹，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心幫助它們呢?
2．教師準(zhǔn)備一些小工具，組織幼兒幫小樹松土、澆水、拔野草，讓小樹快快長(zhǎng)大。
活動(dòng)結(jié)束
附：《香甜的小溪》
小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪。小溪水突然變黃了，變苦了，這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水，朝上游走去。走呀走呀，小兔看見野豬和大象正在那兒拔樹。你拔一棵我拔一棵，原來他們?cè)诒荣愓l的力氣大。一片樹林快被他們拔光了。嗒嗒嗒!雨點(diǎn)兒落下來，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪水變黃，變苦了……
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒喜歡親近各種常見的動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物明顯特征的關(guān)注更多來源于皮毛花紋的辨別，但是對(duì)于較相似的花紋會(huì)出現(xiàn)混淆，因此有必要開展此次活動(dòng)，以“互動(dòng)式多媒體設(shè)備”為依托，引導(dǎo)幼兒在觀察、比較中辨別動(dòng)物的不同皮毛，發(fā)現(xiàn)花紋的明顯特征。小班孩子易受外部事物及自己的情緒影響。他們的有意注意水平低下，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、才易于記住。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物皮毛花紋的不同。
2.能夠用簡(jiǎn)單的語句表達(dá)自己對(duì)于動(dòng)物皮毛發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂，激發(fā)親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解常見動(dòng)物的皮毛花紋。
難點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物皮毛花紋的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：ppt；長(zhǎng)頸鹿、老虎、斑馬、豹子、奶牛動(dòng)物卡片若干、自制皮毛衣服、魔法箱、音樂；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、老虎、斑馬、豹子、奶牛。
活動(dòng)過程
一、出示動(dòng)物圖片，創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣。
師：動(dòng)物王國要選美大賽了，小動(dòng)物們都想來參加，那你們來當(dāng)評(píng)委選一選誰的花衣服最漂亮？
師：你們看看都有哪些小動(dòng)物來參加了？
二、出示奶牛、斑馬、老虎、長(zhǎng)頸鹿、豹子圖片，引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物的'花紋、顏色,并說出動(dòng)物花紋、顏色有哪些不同。
師：這個(gè)小動(dòng)物是誰？
師：這個(gè)小動(dòng)物的花衣服是什么顏色？
師：這個(gè)小動(dòng)物的花紋是什么形狀的？
師：小動(dòng)物的花衣服是斑點(diǎn)還是條紋?
師：那你們來說說它們的花衣服是不是一樣的呢，那你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)物可以成為今天的冠軍呢?
三、服裝店挑選動(dòng)物衣服
出示皮毛圖片制作的衣服，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒猜測(cè)并熟悉動(dòng)物的花紋。
師：看一看，服裝店都有什么花衣服呢，剛剛要來參加動(dòng)物選美大賽的動(dòng)物想
要小朋友們幫助他們找到自己的衣服，你可以通過小動(dòng)物的花紋說出它到底是誰的么？
四、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名字
師：看看你們猜對(duì)了么，為動(dòng)物們選對(duì)衣服了嗎！
五、動(dòng)物開火車
經(jīng)過小朋友們的評(píng)選，今天每一個(gè)小動(dòng)物在選美大賽都獲得了好的成績(jī)，他們也要回家了，但是因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn)，所以我們要帶他們坐火車回去。接下來，小朋友們根據(jù)太陽哥哥給大家的花衣服上火車哦！
將所有動(dòng)物卡片放入魔法箱，利用變魔法的方法讓孩子自行抽取一張動(dòng)物卡片。
請(qǐng)條紋衣服的小朋友上火車！請(qǐng)斑點(diǎn)衣服的小朋友上火車！請(qǐng)塊狀衣服的小朋友上火車！
六、活動(dòng)結(jié)束
師：謝謝小朋友們，小動(dòng)物們都安全到家了！
那我們?cè)賮硐胍幌乱幌陆裉於加心男﹦?dòng)物來參加了！
活動(dòng)總結(jié)
1．本次活動(dòng)幼兒全程積極性很高，利用多種游戲方法將幼兒的注意力吸引到教師身上，做到了在玩中學(xué)，學(xué)中玩；
2．生動(dòng)形象的玩教具是活動(dòng)中吸引孩子很重要的一種教學(xué)手段；
3．在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“動(dòng)物開火車”中，從魔術(shù)箱中抽取動(dòng)物卡片，考慮不周，導(dǎo)致條紋動(dòng)物遠(yuǎn)多于其他花色動(dòng)物；在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中需要綜合考慮所有花色動(dòng)物，使拿到同種花色動(dòng)物卡片的幼兒大致相同，以保證后續(xù)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用書《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》;
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。
2、出示小女孩的'手偶。
師：新朋友是誰啊?
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的(jy135幼兒教育 www.jy135.com)故事，我們一起去聽聽吧。
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。
(1)小鳥。
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?
她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?
媽媽怎么說的?小鳥說了什么?
(2)兔子
師：瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?
它們是什么顏色的?
媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?
(3)梅花鹿
師：她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?
媽媽說什么?梅花鹿呢?
(4)小朋友
師：她們到了哪里?有誰?在做什么?
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演(可放至延伸活動(dòng))
1、師：請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
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