實用的小班教案[錦集9篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　目標：

　　通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　準備：

　　塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶

　　過程：

　　〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。

　　上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?

　　〈二〉幼兒玩沙：

　　1、小小搬運工：

　　2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。

　　3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形，提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。

　　游戲活動四：風(fēng)箏目標：

　　通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動手制作玩具的興趣，體驗成功的快樂。

　　準備：

　　人手一只背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。

　　過程：

　　〈一〉導(dǎo)入：“今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?”

　　〈二〉討論如何做風(fēng)箏。

　　1、“風(fēng)箏是什么樣子的?”

　　2、“怎樣讓你的風(fēng)箏和別人的不一樣呢?”

　　啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。

　　〈三〉教師提出要求：

　　先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風(fēng)箏的線。幼兒制作。

　　〈四〉拿做好的風(fēng)箏到戶外，四散奔跑著玩。

　　游戲活動五：做蛋糕目標：

　　通過活動，體驗集體合作的樂趣。

　　準備：

　　有孔的'小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干

　　過程：

　　〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。

　　出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”

　　〈二〉討論蛋糕的做法。

　　1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”

　　2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然后擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。

　　〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。

　　〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。

　　游戲活動六：漂亮的小背心目標：

　　通過剪剪、貼貼，制作背心，學(xué)習(xí)在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養(yǎng)動手制作的興趣。

　　準備：

　　人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼

　　過程：

　　〈一〉導(dǎo)入，引起興趣。

　　出示塑料袋，問：“這是什么?現(xiàn)在老師來變一個魔術(shù)�！�

　　變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。

　　〈二〉學(xué)習(xí)制作小背心。

　　1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。

　　2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。

　　〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。

　　〈四〉請幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚全體幼兒。

　　活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演。

小班教案 篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　孩子們的創(chuàng)造力和想象力是無止境的。讓孩子用一根小小的毛線在手里變來變?nèi)ィ�在玩中動腦筋、想辦法，通過探索出不同的玩法，充分發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力，從而產(chǎn)生不一樣的效果。毛線具有輕便、顏色鮮艷、易于造型的特點，孩子們可以張開想象的翅膀大膽地、無拘無束地去構(gòu)思、去創(chuàng)造。

　　在活動中設(shè)計了以下環(huán)節(jié)：

　　1、認識各種顏色的毛線。

　　2、讓幼兒自由玩毛線，讓孩子自然的融入活動，在活動中，對玩線產(chǎn)生興趣。

　　3、請能力強的幼兒示范線的玩法。

　　4、邊隨兒歌邊翻線。

　　5、教師小結(jié)，和幼兒共同商討玩線的技巧。

　　二、教學(xué)目標

　　1、讓幼兒在認識毛線的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索毛線的多種玩法。

　　2、通過玩線，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動、體驗活動的樂趣。

　　三、教學(xué)重點

　　1、能夠發(fā)現(xiàn)毛線的多種翻法。

　　2、能夠掌握毛線的每一種翻法，并說出翻出來的是什么。

　　四、教學(xué)準備

　　1、顏色鮮艷且長度適中的毛線若干根

　　2、錄音機、輕音樂錄音及《小手爬》律動磁帶。

　　五、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入：讓幼兒隨音樂《小手爬》做律動。

　　師：小朋友的小手不但會表演，還會做很多的事情。今天，老師就給你們的小手帶來了它們的好朋友。小朋友請看，這是什么？（五顏六色的毛線寶寶）

　　2、認識毛線（出示各種顏色的毛線）

　　師：小朋友知道毛線寶寶能用來干什么嗎？（織毛衣、毛褲、手套、帽子等）對，毛線寶寶的本領(lǐng)真大，聽說它不但能織成多種衣物，還會和小朋友一起變魔術(shù)呢！你們想不想跟它變魔術(shù)？（想）

　　3、放輕音樂，幼兒自由玩毛線，探索毛線的不同玩法。

　　師：現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來變魔術(shù)，你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么？

　　4、請個別幼兒示范毛線的玩法。

　　請用毛線翻出來的幼兒說一說是怎樣翻的，翻出的是什么，并且請這名幼兒做示范，然后帶領(lǐng)大家一起翻線。

　　5、邊隨兒歌邊翻線。

　　師：小朋友會翻出多種東西，我們給它們編上兒歌，邊隨兒歌邊翻線，好嗎？（好）

　　（1）、降落傘：降落傘，手中拿，飛行員叔叔不害怕，遇到危險打開它，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落地啦。

　�。�2）、蟬：小朋友不簡單，降落傘變成蟬，五月知了叫不停，有蟬鳴叫是夏天。

　�。�3）、笤帚：千只腳，萬只腳，站不住，靠墻角，請它出來走一遭，灰塵全被它趕跑。

　　（4）、滑梯：小小滑梯真好玩，小朋友們都愛玩。

　�。�5）、五角星：五角星，亮晶晶，國旗上面放光明，我愛國旗愛祖國，也愛用線翻五星。

　�。�6）、五星變書包：小小書包作用大，它是我的`小幫手。

　　6、放松活動：

　　小朋友剛才隨兒歌一起翻了線，感覺有點累了吧，現(xiàn)在我們隨著音樂一起來放松一下。（和幼兒做些放松活動）

　　7、活動結(jié)束：教師小結(jié)剛才幼兒翻線的情況。

　　8、活動延伸：可探索一些兩人翻線的玩法。

　　六、活動反思

　　本活動教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點，準備了直觀形象的毛線，在愉快的音樂聲中運用已有的生活經(jīng)驗隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動的特點，想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。本活動以“玩”字貫穿整個過程，活動中幼兒積極參與，興趣高漲，情緒愉快，充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主題教育理念。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等；

　　2、運用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運用接色的方法進行涂色。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、金魚圖片若干；

　　2、名家作品若干，幼兒作品若干；

　　3、幼兒繪畫材料等。

　　活動重點：

　　表現(xiàn)出金魚的主要特征；

　　活動難點：

　　能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。

　　活動過程：

　　一、 猜謎導(dǎo)入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，細細腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做游戲。

　　謎底：金魚

　　2、你們見過金魚嗎？它長什么樣的？

　　請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗。

　　二、欣賞、感受金魚

　　呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察。

　　1、了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎？金魚都是金色的嗎？你們知道最早的金魚生活在哪里嗎？

　　小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚。

　　2、觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚；形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的？（從尾巴、頭的方向等來表述）

　　3、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的；

　　呈現(xiàn)幾張幼兒的.作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。

　　三、幼兒繪畫

　　1、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　四、講評

　　對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 感知元、角、分，了解不同面值間的關(guān)系。

　　2、 主動與同伴協(xié)商合作，學(xué)習(xí)計劃購物。

　　活動準備：

　　1、準備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》。

　　2、為每位幼兒準備10元內(nèi)的人民幣。

　　活動過程：

　　1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的'錢幣剪下來，并按照面值進行分類，請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

　　2、幼兒三人一組，其中兩各拿一張分類表，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。

　　3、幼兒輪流擲骰子，按骰子的點數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

　　4、游戲：超市購物

　�。�1）、 給每件小東西標上價錢，請每名幼兒拿10元錢幣卡，進行買賣游戲。

　　（2）、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物品，看清楚物品上的標價，遵守購物秩序。

　　5、幼兒交流討論：請幼兒清點自己買了什么物品，每樣花多少錢，一共花了多少錢，還剩下多少錢，并把情況記錄下來。鼓勵幼兒互相交流，并討論哪些東西買得起，如何與同伴協(xié)作完成購物。

　　6、啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的問題。

　　活動延伸：

　　請家長幼兒提供適當(dāng)?shù)馁徫餀C會，帶幼兒到超市購物，給幼兒少量的零花錢，讓幼兒自己選購物品，并將購物的情況記錄下來。

小班教案 篇5

　　名稱：區(qū)角游戲

　　內(nèi)容：益智區(qū) 涂涂畫畫 夾一夾

　　目標：

　�。�1） 幼兒在游戲中能正確取拿游戲材料；

　　（2） 幼兒在游戲中體驗和同伴友好玩的快樂。

　　準備：場地布置 游戲材料 音樂

　　過程：

　�。�1）教師和幼兒一起說說上次游戲中發(fā)現(xiàn)的問題；

　�。�2）讓幼兒討論應(yīng)該怎樣玩游戲；想一想自己喜歡玩哪個游戲區(qū)

　　（3）放音樂，讓幼兒自己選擇喜歡的區(qū)角參與游戲；

　�。�4）教師巡視，重點指導(dǎo)涂涂畫畫，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的涂顏色的方法。

　　（5）組織幼兒參觀學(xué)習(xí)，并對幼兒在活動中的表現(xiàn)及時點評；

　�。�6）聽音樂，整理游戲材料，結(jié)束活動。

活動反思

　　由于我剛到寶寶班對班上的'孩子不是很熟悉，而且有新朋友的哭鬧，所以在開展游戲時，幼兒的紀律不是很好，在活動一開始時 ，幼兒對上次游戲中存在的問題也能說出來，知道應(yīng)該怎樣玩游戲的方法，對所開放的三個游戲區(qū)很高興，都能去選擇自己喜歡的區(qū)域玩，特別是益智區(qū)的小朋友表現(xiàn)的很不錯，能按老師的要求去取拿游戲材料，能正確找到自己拿的圖形應(yīng)該放在那里，當(dāng)幼兒玩的很高興時，豆丁小朋友跑過來也想玩這里，這時我觀察到這里人太多了，我說小朋友這里誰愿意讓豆丁玩，開心說老師我讓她，安安的舉動讓我很吃驚，聽說開心是一個很好強的孩子，他在今天的活動中有這樣的表現(xiàn)讓李老師和我都很奇怪，我問開心你為什么讓小朋友他很懂事的說，我是大孩子了，還沒等我說完，他就跑到一邊去玩別的游戲區(qū)了。連新小朋友都很高興點的參與游戲中。

　　通過今天的活動，讓我深深地體會到，只有細心地去觀察孩子，找到孩子喜歡的活動，孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、嘗試大膽涂鴉，愿意看看、想想、說說。

　　2、體驗與同伴、老師共同游戲的樂趣。

　　3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動過程：

　　一、大膽涂鴉

　　1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆(激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知)

　　2、幼兒大膽涂鴉(教師關(guān)注幼兒，鼓勵幼兒大膽地涂鴉)

　　二、根據(jù)涂鴉大膽的想象表達

　　結(jié)合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

　　(教師借助有節(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的'零星的經(jīng)驗，同時關(guān)注幼兒的口語表達，鼓勵幼兒積極想象。)

　　明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......

　　小朋友們把自己涂的畫用一個小故事講給大家聽。

小班教案 篇7

　　教案目標：

　　1、認識圓形，能區(qū)分圓形與其它形狀；

　　2、能舉出生活中的圓形物體；

　　3、能初步了解圓形在生活中的用途。

　　教案準備：

　　1、五張畫有圓形的紙；一張畫三角形的紙，一張畫正方形的紙。

　　2、小羊、小雞、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾各一個。

　　3、輪胎、呼拉圈、鏡子、足球、碟片各一。

　　教案過程：

　　1、認識圓形：出示畫有圓形的紙，幼兒觀察。

　　教師：這是什么��？幼兒答。

　　教師：對了，有的小朋友說是圓圈圈。今天我們就是講這個圓。它叫圓形，跟老師念：圓形。它長得圓乎乎的，沒有角，沒有邊，像圓圓的餅干，也像圓圓的太陽，也像圓圓的.皮球。

　　2、區(qū)分圓形與正方形、三角形：同時出示正方形、三角形、圓形，讓幼兒觀察并區(qū)分是否是圓形。

　　3、畫圓形：幼兒伸出右手在空中畫圓：跟著老師先確定一個起點，向左轉(zhuǎn)圓圓地轉(zhuǎn)向右邊再回到起點，就像圓圓的太陽升起在天空，也像圓圓的足球放在地上。

　　4、導(dǎo)入故事講述：我們認識了圓、區(qū)分了圓、也畫了圓，小朋友們知道圓在生活中的用途嗎？請聽故事：《小羊賣圓》。請五位幼兒協(xié)助老師講述故事。

　　5、聽了故事，小朋友們也看到了生活中的圓的應(yīng)用，那你們還能不能找出其它的圓形物體呢？幼兒舉手回答。教師記錄。

　　6、結(jié)束部分：游戲《拉個圓圈走一走》。

　　教師：小朋友們認識了圓形，那我們現(xiàn)在用小手來做個大圓圈好不好？開始游戲。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家同家長一起找家中的圓形物品，加深對圓形的認識。

小班教案 篇8

　　活動意圖：

　　由于小班幼兒年齡小，注意力不容易集中，開展此次活動，旨在引起幼兒的興趣，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，鍛煉幼兒的膽量，發(fā)展幼兒當(dāng)眾表現(xiàn)自己的能力，幫助幼兒樹立自信心。

　　活動目標：

　　1．感知可泡發(fā)食品由小變大的現(xiàn)象。

　　2．發(fā)展觀察力、語言表達能力和動手能力。

　　3．培養(yǎng)探究科學(xué)的興趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　透明玻璃杯兩個，小碗每人一個；盛有溫水的'大盆四個，小碟四個，盤子四個；木耳、菊花茶葉若干；音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒好奇心

　　手都能干什么嗎？（幼兒自由發(fā)言）

　　老師：我會把兩個一樣的東西變得不一樣，你們信不信？”

　　二、出示大小基本一樣的兩塊木耳

　　老師手里拿的什么？

　　這兩塊木耳一樣大嗎？

　　把一個放在有水的杯子里，一個沒水的杯子里，猜猜一會木耳會變成什么樣？

　　三、幼兒猜想，并說說原因

　　1．木耳變大了；

　　2．木耳變小了；

　　3．木耳大小沒變化。

　　四、驗證

　　猜想結(jié)果，觀察干濕木耳的區(qū)別

　　五、自主選擇泡發(fā)木耳

　　六、幼兒泡發(fā)木耳，進一步感知驗證

　　你還知道那些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　七、游戲：變呀變

　　請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動準備，教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程，幼兒隨音樂變化動作，讓自己越變越大，變到最大。教師用道具隨音樂“攪拌翻炒食品”，幼兒則翩翩起舞。

　　八、幼兒沖泡菊花茶，品嘗。

　　泡茶是對孩子探索的獎勵，也是加深對泡發(fā)食物變大的感知理解。

　　活動延伸：

　　將泡發(fā)后的木耳送到食堂炒菜用。

　　活動反思：

　　這次活動總的來說效果比較好，幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，發(fā)言積極踴躍，活動貼近幼兒生活，從幼兒熟悉的一些生活物體（木耳、茶）入手，幼兒親手驗證感受變化，滿足了參與活動的愿望，對幼兒來說掌握起來比較容易，活動氛圍比較輕松。能較好地實現(xiàn)教學(xué)目標。

小班教案 篇9

　　一、活動目標

　　1、感知柔軟、堅硬、光滑和粗糙的感覺，嘗試按照軟硬進行分類。

　　2、感受生活，體驗與同伴共同參與活動的快樂。

　　二、活動準備

　　一些的玩具和生活物品，百寶箱一個

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、感知物體（采用比較的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

　　1、出示娃娃和奶瓶，請幼兒捏一捏，說說感覺，豐富相應(yīng)的詞。

　　2、出示奶瓶和百潔布，請幼兒摸一摸，說說感覺，豐富相應(yīng)的詞。

　　（二）、摸摸百寶箱里的寶貝（采用游戲的'方法學(xué)習(xí)，進一步引導(dǎo)幼兒感知物體的柔軟、堅硬、光滑和粗糙）

　　1、鼓勵幼兒上來捏一捏、摸一摸。

　　2、鼓勵與同伴交流摸到寶貝的感覺。

　　（三）、分類

　　引導(dǎo)幼兒按照軟和硬進行分類

　�。ㄋ模�、找朋友

　　討論生活中的東西哪些是柔軟、堅硬、光滑和粗糙的？

　�。ㄎ澹�、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒了解生活中的哪些物體是安全的，哪些物體是危險的 ？

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