大班教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計思路：

　　我以“求穩(wěn)中求新”為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準，設(shè)計出這節(jié)課。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學(xué)理論及對幼兒平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了�！庇谑俏揖蛦�發(fā)幼兒能夠添點什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”進行活動，首先我們組織了一次“汽車展”讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作�！毒V要》中指出：課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動流程：

　　介紹、討論——想象、講述——創(chuàng)作——展示、講述

　　活動目標：

　　1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。

　　2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悅。

　　活動重、難點：

　　想象、創(chuàng)作、制作汽車。

　　活動準備：

　　紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的.活動興趣。

　　介紹——每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。

　　討論——馬路上太空了，缺什么？

　　總結(jié)——缺汽車

　　二、想象、講述

　　如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車？為什么？

　　幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

　　三、創(chuàng)作

　　幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　注意：

　　1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。

　　2、運用剪刀時注意安全。

　　3、糨糊要涂滿。

　　4、汽車帖在馬路上要注意布局。

　　5、剪的紙頭放進籃子里。

　　四、展示、講述

　　組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準備：

　　引導(dǎo)幼兒仔細參觀花燈展，認識各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的燈。

　　活動過程：

　　1、回憶歌曲《大家來看燈》

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。

　　3、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？

　　4、幼兒討論。

　　5、請幼兒回答。

　　6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。

　　7、小組演唱。

　　8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。

　　活動延伸：

　　將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。

　　活動反思：

　　活動結(jié)束時，孩子們對于花燈的名稱還津津樂道。于是我進行了活動延伸，讓幼兒對于歌曲創(chuàng)編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開來，創(chuàng)編出“蛤蟆燈”“花藍燈”“蘑菇燈”“西瓜燈”……由此可見，這與幼兒課前在網(wǎng)絡(luò)上欣賞花燈的活動準備有密不可分的關(guān)系，所以活動前的準備是非常重要的，一定要充分。

　　從這件事上讓我明白：組織活動不能有僥幸心理，現(xiàn)在，我完全意識到了自己的錯誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮，對自身而言以后還可以調(diào)整的機會;可從孩子角度考慮，對孩子來說呢?他們已經(jīng)對歌唱教學(xué)充滿了疑惑，面對孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神，真的是羞愧難當(dāng)，我深深的明白，今天的'結(jié)局完全是由于我的準備不夠充分，沒有考慮到伴奏和范唱的重要性。在以后的活動中我一定會避免有類似的錯誤，因為我知道，我的錯誤會浪費整個班級孩子的時間，我的疏忽會影響他們進步的速度。

大班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1．讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2．培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3．掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

　　【活動準備】

　　跳袋8個，絨布球40個。

　　【場地布置】

　　【游戲玩法】

　　小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1.在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

　　2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

　　3.幼兒每次只能取回一個絨布球。

　　【安全提示】

　　1.游戲必須在平坦的場地上進行。

　　2.根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

　　【活動反思】

　　幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的.進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

大班教案 篇4

　　一、主題的選擇：

　　世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……

　　天氣也開始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。

　　在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？聽聽月亮船的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的.心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、主題活動目標：

　　１、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。

　　２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。

　　３、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。

　　三、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

　　１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。

　�。病⒓�中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫

　�。场⒃诮淌抑袛[放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗。

　　４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上

　　四、家教指導(dǎo)：

　　１、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。

　�。�、請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。

　　３、請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。

　　五、活動區(qū)域安排：

　　科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。

　　數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受散文詩的意境美。

　　2、能有感情朗誦散文詩，并根據(jù)散文詩的語句結(jié)構(gòu)創(chuàng)編散文詩。

　　3、學(xué)會散文詩，并積累動詞：躲、坐、藏。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒到戶外觀察落葉

　　物質(zhì)準備：1、情境圖一幅；2、與2—5句內(nèi)容相符合的小圖片；3、錄音朗誦《落葉》；4、有關(guān)秋風(fēng)吹拂落葉的視頻。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、播放秋風(fēng)吹拂落葉有關(guān)情境的視頻。

　　師：你們剛剛聽到了什么呀?

　　小結(jié)：秋天吹拂落葉的情景是多么美好！今天，老師就帶了一首很美的散文詩《落葉》，讓我們一起來欣賞吧！

　　二、理解詩歌

　　1、播放錄音《落葉》，初步欣賞詩歌。

　　師：詩歌中主要說了什么季節(jié)的景色?

　　秋風(fēng)起了，天氣涼了，樹葉是怎么從樹枝上飄落下來的呢?引導(dǎo)幼兒用動作表示樹葉飄落的樣子。

　　2、再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。

　　播放錄音《落葉》

　　師：詩歌中有哪些小動物喜歡落葉?它們用落葉干什么呢?引導(dǎo)幼兒提練散文中的幾種小動物。

　　3、教師朗誦并出示意境圖，引導(dǎo)幼兒仔細理解散文詩。

　　師：①樹葉落在地上，誰爬過來了，它做了些什么?它把樹葉當(dāng)作了什么?引導(dǎo)幼兒理解第一句內(nèi)容后，讀一讀，記一記。

　�、跇淙~又落在什么地方?螞蟻是怎么過來的?它坐在上面把樹葉當(dāng)作了什么?

　　③樹葉還落在什么地方?誰過來?它藏在下面把樹葉當(dāng)成了什么?

　　④樹葉最后又落在什么地方?誰飛過來看見了，說了些什么?

　　引導(dǎo)幼兒熟悉3—5句內(nèi)容并讀一讀，記一記。

　　三、品味詩歌

　　導(dǎo)語：詩歌只有五句，但每句都很美，你覺得詩歌中哪一句最美呢?請你上來讀一讀。

　　1、引導(dǎo)幼兒說出詩歌中的詩句，并一起有感情的`讀。

　　教師小結(jié)：這3句都是一樣的句型，先講樹葉落在哪里,再講誰來了，做了什么，然后講小動物把樹葉當(dāng)作什么（教師范讀2—4句）。

　　2、師：這幾個句子里面用到幾個非常好的表示小動物動作的詞語，你們找一找看看是哪幾個?你們能不能說出幾個表示動作的詞語。

　　四、朗誦詩歌

　　導(dǎo)語：小朋友，落葉這篇散文詩，不但給我們描繪了落葉飄落的美麗圖畫，而且每個語句都是優(yōu)美的文字，讀起來有美的享受，你們想不想來美美地讀一讀呢?

　　1、師幼一起嘗試有感情的朗讀

　　2、指導(dǎo)幼兒以集體、小組、個別不同形式有感情朗讀。

　　五、仿編詩歌

　　師：落葉還可以落在哪里呢?你們覺得還可以把它當(dāng)作什么?

　　能不能用散文中2—4句的句型一樣：先講樹葉落在哪里,再講誰來了，做了什么，然后講把樹葉當(dāng)作什么來說一說?

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試給同伴說一說；

　　2、請個別幼兒表演仿編詩句。

大班教案 篇6

　　設(shè)計思路：

　　《魚兒的夢》是一首朗朗上口，旋律優(yōu)美的歌曲。在大班主題“動物大世界”下我們的孩子學(xué)唱了《魚兒的夢》，如何讓孩子繼續(xù)探索出更多歌唱的形式來唱這首歌、進一步提高幼兒表達表現(xiàn)的能力成為我們教師需要思考的地方。于是我設(shè)計了這個活動，通過此活動，給孩子一個生生互動、合作交流的平臺，培養(yǎng)孩子自主探索，體驗成功，拓展幼兒表達表現(xiàn)的能力。

　　活動目標：

　　在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用不同的形式演唱歌曲，體驗唱歌的快樂。

　　活動準備：

　　音樂、鋼琴伴奏

　　活動過程：

　　一、跟隨音樂，嘗試用不同的節(jié)奏走進教室。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《魚兒的夢》。

　　1、幼兒跟隨琴聲齊唱，注意唱好歌曲的難點。

　　l 注意“了”、“睡”、“被”、“曲”等個別字的發(fā)音。

　　l “恩……”要唱得輕輕的，不然要把小魚吵醒了。

　　l 小結(jié)：在唱歌時注意唱好這些難唱的地方，整首歌曲就能唱得又輕松又好聽了。我們最后再唱一遍歌曲，這一次請把你對小魚的愛唱進歌曲里面去，讓小魚也感受到你的溫柔的、輕輕的愛。

　　2、用不同的形式演唱歌曲。

　　1）幼兒分組討論，嘗試演唱不同的唱歌形式。

　　l 剛才我們都是用齊唱的方法來唱這首《魚兒的夢》的。我知道你們一定還有許多方法可以唱這首歌，接下來請你找找你的好朋友，大家一起商量出一種方法來唱唱這首歌，等會請你們來表演，好么？

　　l 幼兒分組討論，嘗試不同唱法，教師巡回指導(dǎo)。

　　2）說說唱唱，幼兒交流分享不同的'唱歌形式。

　　l 小結(jié)：其實唱歌的方法有許許多多，不同的唱法會給同一首歌曲帶來不同的感受，下次我們再來挑戰(zhàn)更多有難度的唱法吧。

　　三、音樂游戲《小小星星》：

　　l 歌曲中，天上的星星一閃一閃，為小魚蓋上了珍珠被。多么溫柔的小星星啊，我們也來扮演一下小星星，玩?zhèn)�《小小星星》的游戲吧。

　　玩游戲《小小星星》。

大班教案 篇7

　　一、 活動目標：

　　1。 讓幼兒初步認識國旗的特征。

　　2。 讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。

　　二、 活動準備：

　　紙、油畫棒、

　　三、 活動過程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入話題：

　　1。“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家為什么會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標志，我們都應(yīng)該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）

　�。ǘ�） 討論國旗特征

　　1“。小朋友看到過國旗馬？在什么時候看到的？（幼兒回答）

　　2。那你們發(fā)現(xiàn)國旗是什么樣子的'呢？誰來告訴我？（幼兒回答）

　�。ㄓ變赫f的時候，老師根據(jù)幼兒說的制作國旗）

　　3。老師根據(jù)幼兒所說制作出國旗，并讓幼兒觀察所制作出的國旗，看一看他們說的國旗特征對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）

　�。ㄈ�） 制作國旗

　　1。 讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說的特征來制作國旗。

　　2。 教師觀察幼兒制作國旗，并對個別幼兒進行指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┱故咀髌�

　　1。 對于制作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）

大班教案 篇8

　　【活動設(shè)計】

　　大班幼兒對數(shù)學(xué)探索很感興趣的，他們也喜歡各種各樣的圖形，我班開展了《數(shù)學(xué)教育游戲化在幼兒園大班數(shù)學(xué)活動中的運用研究》的子課題。游戲是幼兒自主的活動它更多的強調(diào)“興趣”、“表現(xiàn)”、“過程”，而教學(xué)是教師將知識、技能傳授給幼兒，它有較強的目的性和計劃性強調(diào)效果，結(jié)合大班幼兒對圖形的認識和數(shù)量的等分，我設(shè)計了本次活動《神秘世界歷險記》。在觀看動畫片，與闖關(guān)游戲相結(jié)合的基礎(chǔ)下，幫助幼兒去體驗等量分配，整體與部分的關(guān)系，使他們在游戲中驚醒操作，探索，體會活動的樂趣。

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份，感知整體與部分的關(guān)系。（重難點）

　　2、大膽嘗試，在操作中發(fā)展思維判斷能力，體驗闖關(guān)游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)看過電影神秘世界歷險記。

　　物質(zhì)準備：正方形、圓形、等腰直角三角形、等腰梯形剪刀課件《神秘世界歷險記》

　　【活動過程】

　　一、動畫情景導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，今天李老師給你們帶來了一個好看的動畫片《神秘世界歷險記》。我們一起來看一看吧！

　�。úシ乓曨l動畫）

　　師：呀！老虎他要干嘛呀？我們一起來看一看！（雨果的好朋友“啦啦”被老虎將軍和可惡的狐貍軍師抓走了）

　　師：雨果的好朋友被抓了，你們覺得雨果會怎么樣？（去救啦啦）可是雨果一個人的力量太小了，小朋友們，你們愿意幫她一起去救啦啦嗎？

　　小結(jié)：狡猾的狐貍設(shè)置了很多關(guān)卡在路上，在闖關(guān)中你們一定要多動腦筋

　　（分析：通過觀看視頻，來激發(fā)幼兒的興趣，為下面的活動做準備。）

　　二、闖第一關(guān)：數(shù)量的等分。

　　1、（4的2等分）分骨頭。

　　師：前面有誰？（4條狗）我們過不去了，怎么辦呢？誰來想想辦法？我們打開雨果的旅行包，看看里面有什么寶貝呢？里面有4根肉骨頭，怎么分呢？（老師操作）

　　小結(jié)：4根骨頭平均分給2條狗吃，他們正在啃骨頭呢，乘這個機會，我們快點繼續(xù)前進吧。

　　2、（6的3等分）分饅頭。

　　師：呀，前面又來了3頭大野豬，我們再來找找看包包里有沒有寶貝了。雨果的包里有6個饅頭，該怎么平均分給它們吃呢？（幼兒操作）

　　小結(jié)：我們把6個饅頭平均分成了3份，每頭野豬吃2個饅頭，野豬正吃得高興。我們趕快向前進吧！

　　3、（9的3等分）分雞腿。

　　師：哎呀！又遇到什么危險呀？（半路又殺出三匹狼），我們來找找雨果的包包里還剩下什么寶貝？到底有幾個雞腿呢？（9個雞腿），9個雞腿該怎么平均分給三匹狼呢？請你們想一想？（幼兒嘗試）

　　師：你是怎么分的？你上來分一分？你們覺得他分的我怎么樣？行嗎？

　　小結(jié)：我們把9個雞腿平均分成了3份，每匹狼吃到了3個雞腿。

　　師：哈哈，這些都難不倒我們，看來啦啦快得救了，我們看看啦啦有沒有出現(xiàn)？

　　情景過渡：這時狐貍軍師出現(xiàn)了。

　　狐貍：沒想到那么容易就讓你過關(guān)了，好戲還在后頭呢！哈哈哈哈哈哈！

　�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)通過數(shù)量的等分，教師先引導(dǎo)示范，并且讓個別幼兒上前操作，使幼兒理解等量分配的意思，和方法。為下面分圖形活動做鋪墊。）

　　三、闖第二關(guān)：圖形的等分。

　　1、圖形二等分。（長方形、半圓、三角形、直角梯形）

　　師：狐貍說了什么呀？后面還有更難的關(guān)卡在等待我們，你們害怕嗎？那我們加油、繼續(xù)闖關(guān)！

　　師：快看！前面有座城堡，啦啦肯定被關(guān)在里面！好大一扇門！我們一起來用力推一推，怎么也推不開，該怎么辦呢？仔細看看門上有什么機關(guān)？（圖形）都有哪些圖形呀？看來要找到這些圖形鑰匙，才能打開門！看看雨果都準備了哪些圖形？

　�。ǔ鍪荆赫�方形、圓形、三角形、梯形）

　　師：你們看這些圖形鑰匙能打開門嗎？（不能）那我們要怎么樣變出這些圖形鑰匙？想想我們怎么變出長方形呢？你覺得哪個圖形可以變出長方形？照你的方法，李老師來試一試，你們看變出來了什么？（長方形）我是怎么做的呀？你們看看這兩個長方形一樣大嗎？

　　小結(jié)：剛才我們把正方形邊對邊對折，然后沿著對折線剪開，變成了兩個同樣大小的長方形，這個方法叫做圖形的二等分。剪得時候可要仔細哦，兩把長方形鑰匙要一模一樣大，這樣才能打開門，那我們再來把這兩個同樣大小的長方形鑰匙合起來會怎么樣呢？原來這兩個小長方形合起來又變回了原來的正方形。

　　師：還有很多圖形沒變出來？你們趕快去試一試吧！

　�。ㄓ變鹤杂商剿鳎�

　　師：你變出了什么圖形鑰匙？請你來介紹一下？（用什么圖形，變出了什么圖形鑰匙，是怎么折的？）

　　引導(dǎo)語：我們一起來看看，把圓形對折，沿著對折線剪開，就變出了半圓形鑰匙；梯形是怎么來變得呢？（先角對角，斜邊對斜邊進行對折，然后沿著折痕剪開。）還有一個圖形呢？誰來變變看！（我把三角形角對角，兩邊相對進行對折，最后沿著折痕剪開）還有什么圖形也能變出三角形，誰來介紹下？（如果沒人回答就直接操作演示）

　　小結(jié)：原來我們把正方形對折一下就能變出兩個小長方形和兩個小三角形；圓形對折變成兩個半圓形；大梯形對折變成兩個小梯形；大三角形對折變成另外兩個小三角形，這樣的方法叫做什么呀？（圖形的二等分）

　　師：圖形都變出來了嗎？門會打開嗎？啦啦會在里面呢？

　　2、圖形四等分。（扇形、小正方形）

　　師：太好了！門開了，我們能救出啦啦了！咦~怎么還是一扇門，狐貍太可惡了！抓緊時間，趕快破解它的關(guān)卡。這回門上又出現(xiàn)了什么？雨果為我們準備了正方形和圓形兩把鑰匙，你們能很快的配出門上的鑰匙破解關(guān)卡嗎？請你們自己去試試看！

　　圓形——扇形

　　師：剛剛你們在操作的時候，李老師發(fā)現(xiàn)有的.小朋友已經(jīng)把鑰匙都變出來了，我們來問問他是怎么變得吧！你變出了哪把圖形鑰匙，用什么圖形變出這把圖形鑰匙呢？我們來看看是不是？（先把圓對折一下，然后再把這個角對著那個角對折一下，打開來沿著折痕剪開，一個圓形變出了幾個扇形？老師告訴你們，這個方法就叫做圖形的四等分。這四個同樣大小的扇形合起來，又會變成什么？）

　　正方形——小正方形

　　師：果然和他說的一樣，你真聰明！小正方形鑰匙又是怎么變出來的呢？（先把正方形邊對邊對折，然后將短邊對短邊對折，打開折好的圖形，沿著折痕剪開，又變出了什么？這個方法叫什么呢？圖形的幾等分？這四個同樣大小的小正方形合起來，又會變成。。。）

　　正方形——小三角形

　　師：還有一把圖形鑰匙呢？誰能變出來？（先把正方形角對角對折，再兩角對折，打開之后沿著這能剪開，看！變出來了嗎？）

　　師：小結(jié)：原來我們把圓形四等分能變出了四個扇形；把正方形進行四等分可以變出了四個小正方形和四個小三角形。同樣的圖形，用不同的方法進行四等分，可能會變成不同的圖形。

　　師：鑰匙都找到了，趕緊放到門上去吧，刷！門開了！

　�。ǚ治觯洪T上的圖形是打開大門的鑰匙，引導(dǎo)幼兒用雨果有的圖形通過等分把鑰匙變出來，激發(fā)了幼兒的思考能力與探索的興趣，在活動中通過教師的掩飾，來讓他們更加直觀地感受整體與部分的關(guān)系。）

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　1、播放動畫。

　　師：啦啦開心的跑了出來！謝謝小朋友們一起幫我把啦啦救了出來。我們一起去慶祝一下吧。

　　2、律動結(jié)束。

　�。ǚ治觯鹤詈笸ㄟ^律動游戲，一起慶祝結(jié)束活動，讓幼兒體會到闖關(guān)成功的樂趣。）

　　【活動反思】

　　本次活動中幼兒的動手能力很強，思考問題的能力也很好的體現(xiàn)了，活動給我最深的體會就是數(shù)學(xué)活動主要在于它對于幼兒的學(xué)習(xí)興趣，只要幼兒能夠仔細地傾聽，在生活中的運用。以前我們都是習(xí)慣于把數(shù)學(xué)課上得很嚴謹，很枯燥，這樣孩子才能學(xué)到只是。其實數(shù)學(xué)活動重要的使教師的指導(dǎo)與提問，因為有效的提問才能激發(fā)幼兒的思考能力。我通過游戲來讓幼兒分數(shù)量，圖形等分，讓他們在活動中體驗樂趣。當(dāng)然有許多的不足之處，有一些老師提出，針對這次活動的目標，可能有些環(huán)節(jié)設(shè)置得難了點。有的環(huán)節(jié)是否多余，我想在下次選課的時候還應(yīng)該考慮得在充分具體一點。

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