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小班教案

時(shí)間：2024-04-18 07:44:16 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的主食、副食及青菜的名稱。在品嘗中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。

　　2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，保持愉快情緒。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、優(yōu)美音樂磁帶;

　　2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣：

　　在優(yōu)美音樂的伴奏下，談話：

　　師：小朋友們，今天呢小動(dòng)物們要請(qǐng)你們?nèi)プ隹�。你們看，是誰請(qǐng)客呀?

　　(請(qǐng)幼兒說出動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作)

　　2、引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動(dòng)物家做客：

　　3、認(rèn)識(shí)飯菜：

　　師：哪位客人愿意說一說小動(dòng)物們請(qǐng)大家吃什么呀?聞一聞?dòng)惺裁次?嘗一嘗有什么味?

　　(幼兒回答后，教師小結(jié))

　　4、幼兒進(jìn)餐，教師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)：

　　(1)提醒小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

　　(2)不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當(dāng)漏嘴巴。

　　5、結(jié)束：

　　(1)收拾餐具：

　　師：小朋友們，吃完后，我們幫助小動(dòng)物們把碗和小勺收拾好行嗎?

　　(請(qǐng)幼兒將餐具放在指定的地方)

　　(2)跟小動(dòng)物道別，到戶外散步。

　　活動(dòng)評(píng)析：

　　本次活動(dòng)十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。將進(jìn)餐的教育目標(biāo)巧妙地融入了游戲當(dāng)中。孩子們通過到小動(dòng)物家做客激發(fā)了進(jìn)餐的欲望，從而積極主動(dòng)、愉快地進(jìn)餐，并在不斷變換動(dòng)物的'環(huán)節(jié)下，始終保持新鮮感，逐步建立起了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽想象，根據(jù)自己已有的繪畫技巧，表現(xiàn)各種各樣的圓形事物。

　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象構(gòu)思畫面。表現(xiàn)一定的故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及畫面構(gòu)圖能力。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　4、感受作品的美感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，并運(yùn)用繪畫手段表現(xiàn)出來

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體播放故事《我們是圓》。

　　2、圓形事物圖片若干張。

　　3、水彩筆、油畫棒

　　活動(dòng)過程

　　1、組織教學(xué)、激發(fā)興趣

　�。�1）提問：小朋友們認(rèn)識(shí)圓形嗎？誰能說一說見過哪些圓形的物體？請(qǐng)把你看到的說給小組的伙伴聽聽。

　�。� 幼兒小組議論）

　　下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友起來匯報(bào)一下你們小組交流的情況（全班匯報(bào)）

　�。�2）剛才小朋友說出了那么多的.圓形事物，非常好。老師也認(rèn)識(shí)了許多圓形朋友，還錄了一些他們活動(dòng)的圖像呢，然后，請(qǐng)幼兒觀看故事《我們是圓》的錄像（教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引用語言提示），并提問“你們看到了些什么？”“他們有什么共同點(diǎn)？”

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圓形事物圖片。

　　3、啟發(fā)幼兒想象可以把那些東西設(shè)計(jì)成圓形。

　　4、指導(dǎo)幼兒合理布局畫面

　　你想畫圓形什么物體？把它畫在畫面的什么地方？

　　5、幼兒隨音樂作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圓進(jìn)行內(nèi)部添加，他們畫出了多彩的地球、時(shí)鐘、皮球、碗、盤子、笑臉、大轉(zhuǎn)盤、毛線球、呼啦圈、方向盤、茶杯蓋、輪胎等。在此基礎(chǔ)上，又引導(dǎo)幼兒在圓形外部進(jìn)行添加成形，如：蘋果、櫻桃、喇叭、葵花、手提袋、魚、太陽、西瓜等，使其更為生動(dòng)形象。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒合理布置畫面，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　（2）激勵(lì)幼兒在圓形事物的周圍進(jìn)行添加，使其畫面構(gòu)成一定的故事情節(jié)。

　　（3）啟發(fā)幼兒使用自己喜歡的顏色表現(xiàn)圓形世界。

　　6、幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品

　　展示作品，請(qǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容，教師和幼兒共同點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒和老師一起共同創(chuàng)設(shè)布置出一幅《圓形世界》墻面畫，請(qǐng)其它班的小朋友來參觀。

　　教學(xué)反思

　　通過觀察錄像幼兒對(duì)圓形事物有了更進(jìn)一步的了解，在幼兒作畫時(shí)通過老師的指導(dǎo)，幼兒掌握了一定的創(chuàng)設(shè)構(gòu)圖技巧，在欣賞、點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒得到了提高。

小班教案篇3

　　幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正確說出圖形的名稱，初步了解長(zhǎng)方形的特征。

　　2、區(qū)分長(zhǎng)方形與正方形的異同點(diǎn)。

　　教師指導(dǎo)要點(diǎn)

　　(一)興趣導(dǎo)入(教師和學(xué)生用卡：形狀卡片)

　　游戲："哪個(gè)圖形寶寶不見了?"

　　1、教師在黑板上逐一出示圓形、三角形、正方形等;

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在呢，我們要玩"那個(gè)圖形寶寶不見了"的游戲，玩游戲的時(shí)候陳老師要請(qǐng)寶貝趴在桌上(學(xué)生常規(guī)好，可讓閉上眼睛)

　　教師取走一張圓形卡片，請(qǐng)幼兒說一說"哪個(gè)圖形寶寶不見了"。

　　2、游戲反復(fù)進(jìn)行，可集體或個(gè)別。

　　(二)新知學(xué)習(xí)(小掛圖、正方形，長(zhǎng)方形卡片)

　　名稱：學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形

　　玩法：

　　1、幼兒初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。(小掛圖)

　　出示畫有長(zhǎng)方形實(shí)物的`掛圖，讓幼兒命名。教師問："這是什么?""它是什么形狀?"。

　　2、比較正方形和長(zhǎng)方形的異同。(正方形，長(zhǎng)方形卡片)

　　教師出示長(zhǎng)方形和正方形的卡片，將正方形與長(zhǎng)方形重疊放置，直觀地讓幼兒感知并說出正方形與長(zhǎng)方形的異同點(diǎn)。

　　3、教師小結(jié)："正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊、四個(gè)角;正方形的四條邊是一樣長(zhǎng)的，長(zhǎng)方形四條邊不一樣長(zhǎng)，面對(duì)面的兩條是一樣長(zhǎng)。"

　　(三)操作鞏固(P13、學(xué)生用卡：形狀卡片)

　　1、名稱：圈一圈(P13)

　　玩法：找出是長(zhǎng)方形的物品，并圈出來。

　　2、名稱：分一分(學(xué)生用卡：形狀卡片)

　　玩法：將不同顏色的卡片按照形狀(長(zhǎng)方形和正方形)分為兩類。

　　(四)游戲體驗(yàn)(形狀卡片掛飾)

　　名稱："蘿卜蹲"游戲

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在呢，我們一起玩《蘿卜蹲》的游戲啦，請(qǐng)寶貝們出來

　　教師給每個(gè)幼兒發(fā)各種圖形掛飾。

　　指導(dǎo)語：寶貝們看到自己的圖形寶寶了嗎?這就是代表你自己啦。我們一起念兒歌《蘿卜蹲》：蘿卜蹲，蘿卜蹲，陳老師先說蘿卜蹲完，掛正方形的小朋友蹲;這時(shí)候掛正方形小朋友蹲下，再請(qǐng)那個(gè)掛正方形的小朋友邊蹲邊念"掛正方形的小朋友蹲，掛正方形的小朋友蹲完**蹲",做錯(cuò)了，要表演"動(dòng)物叫"節(jié)目哦。

　　交換圖形掛飾，游戲若干次。

　　(五)練習(xí)提升(P14、P15)

　　1、名稱：送圖形寶寶回家

　　玩法：用連線的方法分別將正方形和長(zhǎng)方形寶寶送回家。

　　2、名稱：涂一涂，數(shù)一數(shù)

　　玩法：找出每一個(gè)物體中的長(zhǎng)方形涂色，并數(shù)一數(shù)正方形和長(zhǎng)方形各有幾個(gè)。

　　3、名稱：找一找、說一說

　　玩法：在教室中尋找與長(zhǎng)方形相似的物體.