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三年級數(shù)學教案《筆算一位數(shù)除兩位數(shù)》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級數(shù)學教案《筆算一位數(shù)除兩位數(shù)》，歡迎大家分享。
三年級數(shù)學教案《筆算一位數(shù)除兩位數(shù)》1
教學內容：例1，練一練和練習九第1－4題。
教學目標：理解被除數(shù)各位沒有余數(shù)的一位數(shù)除三四位數(shù)的筆算方法，初步學會被除數(shù)各位上沒有余數(shù)一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算。
教學重、難點：理解被除數(shù)各位沒有余數(shù)的一位數(shù)除三四位數(shù)的筆算方法，初步學會被除數(shù)各位上沒有余數(shù)一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算。
教學具準備：小黑板。
教學過程：
一、復習引新
1、筆算第45頁復習第（1）題。
指名板演，集體訂正時，選擇第一題重點說一說筆算過程和豎式里各部分的意義。
2、口答復習第（2）題。
板書：84÷4。讓學生用兩種方法讀一讀。
提問：84除以4得多少？口算時是怎樣想的？（板書）
3、引入新題。
從今天起，我們開始學習筆算除法。（板書：2.筆算除法）這節(jié)課先學習一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算。（板書：一位數(shù)除兩位數(shù)）
二、教學新課
1、教學例1。
�。�1）出示例1。（在84÷4前板書：例1筆算）
（2）說明用筆算要先寫橫式，再列出豎式。（板書：84÷4=）
說明豎式的寫法，以及在橫線格上的位置。邊說明邊在橫線格上列出豎式。讓學生看豎式讀題。
提問：剛才口算84÷4先用多少除以4，再用多少除以4？筆算也按這樣的順序除。
2、說明：為了計算方便，筆算除法可以這樣算：（板書豎式）先用4除十位上的8，商2，2寫在十位上，（板書：2）除數(shù)4乘2得8，寫在十位8下面，（板書：8）十位正好分完。再把個位4移下來，用4除個位上的4商1，1寫在個位上，（板書：1）除數(shù)4乘1得4，寫在個位4下面，（板書：4）4減4得0，（板書橫線和0）正好分完。
這樣，84÷4的商21，在橫式上寫商21。（板書：21）
說明筆算豎式要照這樣寫。
誰來說一說，筆算84÷4是怎樣算的？除到十位或個位時，商寫在哪一位？
小結：筆算84÷4，要從十位除起，先用十位上的8除以4，十位上的2，再用個位上的`4除以4，個位上得1。也就是除到哪一位，商就寫在哪一位上。
三、鞏固練習
1、完成“練一練”第1題。
（1）提問：筆算一位數(shù)除兩位數(shù)，先從哪一位算起？每次商是怎樣對位的？
（2）指名3人板演，其余做在書上。集體訂正。讓學生重點講前兩題的筆算過程。
2、完成“練一練”第2題。
�。�1）指名3人板演，其余做在書上。
（2）集體訂正。
3、完成練習九第1題。
學生做在練習本上，每人做兩道，教師巡視輔導。
提問：筆算一位數(shù)除兩位數(shù)，要從哪一位除起？每次的商是怎樣對位的？
四、課堂小結
今天，我們學習了筆算除法中的一位數(shù)除兩位數(shù)。用豎式筆算時，要從最高位十位除起，除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。
五、課堂作業(yè)
三年級數(shù)學教案《筆算一位數(shù)除兩位數(shù)》2
教學內容：例3和練一練，練習十第1－6題。
教學目標：
1.使學生理解一位數(shù)除兩位數(shù)（十位上除后有余數(shù)）、商是兩位數(shù)的除法筆算的方法，能正確地筆算一位數(shù)除兩位數(shù)。
2.培養(yǎng)學生初步的分析、概括的思維能力。
教學重、難點：培養(yǎng)學生初步的分析、概括的思維能力。
教學具準備：小黑板、投影片。
教學過程：
一、復習引新
1．筆算42÷2。
指名1人板演，其余做在練習本上。
讓學生說一說42÷2的筆算過程。
2．引入新題。
現(xiàn)在我們知道，筆算除法要從高位算起，除到哪一位，商就寫在哪一位上。如果我們把42÷2改寫成52÷2，（板書：筆算52÷2）被除數(shù)十位上的數(shù)能一下子被2除完嗎？像這樣的題怎樣筆算呢，這就是今天要學習的一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算。（板書：一位數(shù)除兩位數(shù)）
二、教學例3
1．用小棒演示。
�。�1）提問52÷2可以表示把多少平均分成2份？如果用小棒來分一分應該先擺多少根小棒？（演示擺出5捆帶2根）
請大家自己分一分。分過后讓學生匯報自己的分法。
52根小棒平均分成2份怎樣分呢？每份得多少呢？提問：52根小棒里有5個十和2個一，平均分成兩份，按照過去分的順序，先把多少平均分成兩份？5個十平均分成兩份，（演示）每份幾個十，還剩幾個十？
說一說，繼續(xù)分下是要怎么辦？
剩下的1個十能不能直接平均分成2份呢？
�。�3）誰來告訴大家，用小棒算52÷2是怎樣分的`？（指名幾人口答）
指出：52除以2，用小棒可以這樣算，先用5個十除以2，每份得2個十，還剩1個十；指剩下的1個十和2合起來是12，再用12除以2，每份得6個一。所以52除以2，得26。
2．教學筆算。
�。�1）根據(jù)剛才算的過程，52÷2也可以用筆算。（板書豎式）
商2個十，這樣2乘2得4(板書：4)分去4個十，十位上的5減4還得1個十。（板書：1）
追問：十位上減下來的1表示什么意思？
所以，把個位上的2移下來，和十位上1合起來是12，再用2除。（板書課本上的旁注）12除以2得幾？（板書：6）2乘6得12，（板書：12）12減12得0，（板書橫線和0）正好除盡。
追問：十位上剩下1以后是怎樣除的？
提問：請哪位同學告訴大家，剛才是怎樣筆算的？（指名幾人口述）
3．提問：52除以2和復習時42除以2，在計算時有什么不同？
指出：這兩題都是一位數(shù)除兩位數(shù)。一位數(shù)除兩位數(shù)筆算時，如果十位上有余數(shù)，把余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。
三、鞏固練習
1．做第48頁“練一練”。
指名3人板演，其余學生分三組，每組做一題。
提問：當十位上有余數(shù)時，接下去要怎樣算？
集體訂正。選擇兩題說計算過程。
2．做練習十第1題。
學生分三組練習，每組做兩道。做在練習本上。
3．做練習十第2題。
小黑板出示，讓學生說一說哪里有錯誤，怎樣改正。在小黑板上改正。
四、課堂小結
今天我們學習的什么內容？一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算按照怎樣的順序算，商怎樣對位？如果十位上有余數(shù)，就應該怎樣
五、布置作業(yè)
練習十第4-6題。
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