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幼兒園小班音樂(lè)教案范文《蟲蟲歷險(xiǎn)記》含反思
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)教案范文《蟲蟲歷險(xiǎn)記》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子愿意傾聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ＣＤ、故事圖片、頭飾
活動(dòng)過(guò)程
１、出示圖片，進(jìn)行故事引導(dǎo)冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動(dòng)起來(lái)，來(lái)陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢(mèng)見一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn)，哇！動(dòng)物們真的動(dòng)起來(lái)了。
２、聽辨音樂(lè)，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象分段放音樂(lè)（師分別一段一段放音樂(lè)，讓生感覺聽到的音樂(lè)形象是什么動(dòng)物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語(yǔ)氣，代表小動(dòng)物說(shuō)話，提升幼兒識(shí)別能力。由此，幼兒會(huì)知道，緩慢笨重的音樂(lè)代表的是體型較大的動(dòng)物，比如熊、大象等，在本音樂(lè)情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂(lè)可能是兔子、青蛙、松鼠等小動(dòng)物，以此種方法類推出其他五種動(dòng)物形象）你聽音樂(lè)中是哪種小動(dòng)物呢？這種動(dòng)物怎樣走路？請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路。
�。场⑶榫皫胄�(dòng)物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會(huì)很開心。給幼兒分發(fā)頭飾，請(qǐng)他們模仿動(dòng)物走路。聽音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)律動(dòng)。
�。础⒒顒�(dòng)延伸根據(jù)聽到不同的音樂(lè)，想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
活動(dòng)反思：本活動(dòng)選自藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)活動(dòng)），小班愿意傾聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)。因?yàn)橛變汉苋菀讓?duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)。它們喜歡貼近自己生活情趣，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。音樂(lè)和舞蹈協(xié)調(diào)的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到最強(qiáng)烈的審美享受。孩子們對(duì)小動(dòng)物有著與生俱來(lái)的喜愛，并愿意與之親近。能在傾聽音樂(lè)中去感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象，同時(shí)根據(jù)在充分發(fā)揮想象下的不同動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)其動(dòng)作，這就是本首音樂(lè)的魅力所在。所以孩子們對(duì)于狗熊、蜘蛛、青蛙等小動(dòng)物，是再熟悉不過(guò)了，能和自己喜愛的動(dòng)物一起做游戲，應(yīng)該是很快樂(lè)的事情，于是我設(shè)計(jì)一個(gè)生病在家的小朋友，在小仙女的幫助下，自己的玩具小動(dòng)物都變活了，并和它們快樂(lè)游戲的場(chǎng)景，這種生活場(chǎng)景貼近幼兒生活已有經(jīng)驗(yàn)，教師的講解提供的音樂(lè)形象，孩子們也能較容易融入到音樂(lè)環(huán)境中，激發(fā)幼兒豐富想象。并能根據(jù)音樂(lè)張力的不同，體會(huì)樂(lè)曲帶來(lái)的是笨重的感覺，還是輕巧、歡快的感覺等。
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