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中班主題游戲活動(dòng)《鴨寶寶數(shù)數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)
在情境游戲活動(dòng)中,初步了解實(shí)物、圓點(diǎn)、數(shù)字之間對(duì)應(yīng)的關(guān)系,在游戲活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鴨媽媽頭飾1個(gè),鴨子卡片10張,卡片紙和彩筆每人1份,每人1張數(shù)字10的卡片。
活動(dòng)過程
講故事《鴨寶寶數(shù)數(shù)》,復(fù)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)。
教師完整地講述故事,引導(dǎo)幼兒進(jìn)人鴨媽媽與鴨寶寶的游戲情境。教師戴上頭飾扮演鴨媽媽,請(qǐng)10名幼兒每人手中拿一張鴨子卡片扮演鴨寶寶,引導(dǎo)其他幼兒嘗試運(yùn)用多種方法點(diǎn)數(shù)鴨子的數(shù)量,如數(shù)到一名幼兒,就請(qǐng)這名幼兒蹲下。
實(shí)物與圖形相對(duì)應(yīng)地點(diǎn)數(shù)。
請(qǐng)幼兒做鴨媽媽的信使,每人畫一張標(biāo)記卡,上面有10只小鴨子的圓點(diǎn)標(biāo)記,將自己畫好的標(biāo)記卡送給鴨媽媽。
圓點(diǎn)與數(shù)字對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。
教師展示幼兒給鴨媽媽畫的標(biāo)記。教師:小朋友們用標(biāo)記報(bào)信,鴨媽媽很高興,可是這么多的標(biāo)記,鴨媽媽數(shù)了好半天,也沒有數(shù)完,鴨媽媽很著急,越著急,數(shù)得越糊涂。如果鴨媽媽不需要一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)數(shù)’一看就能知道結(jié)果該多好啊!還有比使用標(biāo)記更簡單的方法嗎?
引導(dǎo)幼兒了解用數(shù)字表示最簡單,并拿出數(shù)字卡片送給鴨媽媽。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的“有用的圓點(diǎn)”和“看物記數(shù)”。
游戲“看誰舉得對(duì)又快:’,將幼兒分成兩組,一組幼兒使用圓點(diǎn)卡片,一組幼兒使識(shí)字卡片。教師舉出一張實(shí)物卡片,兩組幼兒就分別舉出相應(yīng)的圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。玩幾次后,兩組幼兒的卡片可以交換,再繼續(xù)游戲。
重點(diǎn)提示
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒理解實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字之間的關(guān)系。要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可以先使幼兒理解實(shí)物與圓點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)、實(shí)物與數(shù)字之間的對(duì)應(yīng),再使幼兒理解圓點(diǎn)與數(shù)字之間的對(duì)應(yīng),最終理解三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
[故事]鴨寶寶數(shù)數(shù)
鴨媽媽有10個(gè)鴨寶寶。這一天,鴨媽媽要去外婆家,出門前叮囑鴨寶寶們說:“你們可以自己去小河里玩耍、捕魚蝦,大家要在一起,誰也不要離開大家;丶业臅r(shí)候要數(shù)一數(shù),看一看,10個(gè)寶寶是不是在一起,千萬不要去了哪一個(gè)寶寶,記住了嗎?”鴨寶寶異口同聲地回答說:“記住了!”鴨媽媽放心地走了。
鴨寶寶們?cè)谛『永锿嫠、游戲,天快黑了,它們?zhǔn)備回家了。鴨寶寶們沒有忘記鴨媽媽的話,鴨大哥說:“大家快快站好隊(duì),讓我來數(shù)一數(shù),10個(gè)鴨寶寶是不是在一起。”
它站在大家的面前,從鴨二哥開始數(shù):“1、2、3咦?怎么只有9個(gè)?哎呀!我們丟了一小鴨寶寶!”鴨二哥跳了出來:“快讓我來數(shù)一數(shù)。”鴨二哥站在大家的前面一個(gè)一個(gè)地教:“1、2、3……真的,怎么只有9個(gè)?我們少了一個(gè)鴨寶寶!”鴨寶寶們這一下可著急了,“我來數(shù),我來數(shù)”每一只鴨寶寶數(shù)了一遍,它們都只數(shù)到了9只鴨寶寶。它們站在河邊哭了起來:“我們丟了一個(gè)鴨寶寶!嗚,嗚”
鴨媽媽惦記自己的寶寶們,早早地從外婆那里趕回了家,看到月亮升起來了,可是,鴨寶寶還沒有回家,鴨媽媽真著急呀,它盼著寶寶們?cè)缧┗丶摇?/p>
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