二年級數(shù)學(xué)教案《課堂活動》

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的二年級數(shù)學(xué)教案《課堂活動》，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級數(shù)學(xué)教案《課堂活動》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步體會乘加、乘減計(jì)算與生活的聯(lián)系。

　　2、能靈活運(yùn)用1--5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。

　　3、結(jié)合具體情境，理解乘加、乘減計(jì)算的算理。

　　4、結(jié)合情境，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的.教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解乘加、乘減計(jì)算的算理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用1--5的乘法口訣口算乘加、乘減式題。

　　教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學(xué)過程：

　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示主題圖。你們看到了什么？想說什么？

　　2、這些小朋友從小就這么愛科學(xué)，你也想?yún)⒓訂幔?/p>

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、學(xué)習(xí)例3

　�、徘�！小紅也參加氣象小組了�，F(xiàn)在共有幾個(gè)小朋友在搞小實(shí)驗(yàn)？誰能列算式？為什么？

　　①同桌互相說。②板示5×4＝20

　�、菩〖t有事走了，科技小組現(xiàn)在共有多少人？還有4個(gè)5人嗎？哪該怎么算呢？

　　學(xué)生獨(dú)立嘗試寫出算式。

　�、墙M織全班交流。教師板書：5＋5＋5＋4＝19

　　5×3＋4＝19......比3個(gè)5多4

　　5×4－1＝19......比4個(gè)5少1

　　4×4＋3＝19......比4個(gè)4多3

　�、冉沂菊n題：乘加、乘減計(jì)算

　�、煽磿�，看一看你的算法和書中的哪一種方法一樣？其它算法你知道嗎？

　�、市〗Y(jié)：對于乘加、乘減計(jì)算，只要小朋友們肯動腦，就能想出不同的計(jì)算方法來。

　　三、課堂活動

　　1、擺一擺，說一說。

　　教材第27頁1題。比一比誰擺的圖形多，用最喜歡的方法寫出算式。

　�、弄�(dú)立操作。⑵小組合作⑶反饋

　　板書3×3＋2＝115×4＋3＝23

　　3×4－1＝115×5－2＝23

　　2、猜數(shù)游戲。

　�、判〗M活動交流。

　�、茀R報(bào)結(jié)果。

　�、亲屑�(xì)觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教師：結(jié)果是比幾個(gè)4多1的數(shù)。

　　3、練習(xí)六第2題，解決問題。

　�、弄�(dú)立看圖。有多少臺電腦？你是怎樣想的？

　　4、練習(xí)六第3題，連線。

　　⑴獨(dú)立完成。⑵反饋。

　　四、堂作業(yè)。練習(xí)六第1題，計(jì)算。

　　五、課堂小結(jié)。這節(jié)課你知道了什么？還有什么問題嗎？

二年級數(shù)學(xué)教案《課堂活動》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在實(shí)踐活動中，繼續(xù)感知、建立千克的概念。

　　2、通過實(shí)踐、觀察和推算，認(rèn)識1噸物體的重要，初步建立噸的概念。

　　3、知道噸、千克、克的實(shí)際意義及1噸=1000千克、1千克=1000克，能進(jìn)行簡單的單位換算，會根據(jù)具體物體選擇恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3。

　　教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2

　　教具準(zhǔn)備：實(shí)物卡片，掛圖等。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)回憶

　　師：我們昨天學(xué)習(xí)認(rèn)識了重量單位，小朋友知道重量單位有哪些？1克大約有多重？1千克大約有多重？

　　指名說一說。

　　二、談話引入新課：

　　小朋友都知道了自己的體重（指名幾個(gè)說出自己的體重），你們的體重都是用什么作單位的？（千克）森林動物園里有一頭牛，它也稱了體重，你們想知道它的體重嗎？

　　三、探索新知：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)例5

　　1、師出示一頭牛的實(shí)物圖片，并告訴小朋友這頭牛的重量是600多千克，這時(shí)來了一頭大象，小朋友猜一猜誰重，誰輕？（大象重，牛輕一些。）

　�、艓煟哼呎f邊貼紙片。（大象說：我的體重相當(dāng)于10多頭牛的體重。）你們猜一猜一頭大象大約有多重？（6000多千克）

　�、苹顫婎B皮的鯨也游來了，它說：我的體重相當(dāng)于100多頭牛的體重。師邊說邊貼紙片。

　�、悄銈兡懿鲁鲆活^鯨大約有多重嗎？（比大象重很多，大約有60000多千克。）

　　2、認(rèn)識“噸”這個(gè)重量單位

　�、糯笙蠛亡L都很重，用千克作單位都不方便，不容易計(jì)量。因此們計(jì)量很重的物品，通常用噸作單位。所以大象和鯨的體重都用噸作單位。

　�、茋嵾@個(gè)單位比千克還要大一些。那么，我們學(xué)過的重量單位按照一定的順序有哪些呢？（從大到�。簢崱⑶Э�、克，從小到大：克、千克、噸）

　�。ǘ�）教學(xué)例6

　　1、師：我到市場去買了一箱蘋果，這一箱蘋果重10千克。如果要買10箱同樣的蘋果，你們能幫老師算一算，這10箱蘋果重多少千克？（100千克）你是怎么知道的？

　　生：10個(gè)10是100，所以10箱蘋果重100千克。

　　2、那么50箱同樣的蘋果重多少千克呢？（500千克）

　　師：你是怎么想的.？

　　生：5個(gè)100是500，所以50箱重500千克。

　　3、100箱同樣的蘋果重多少千克？為什么？

　　生：重1000千克。（10個(gè)100是1000；或100里面有2個(gè)50，1個(gè)50箱是500千克，2個(gè)50箱就是500+500=1000，所以100箱重1000千克）

　　4、認(rèn)識噸和千克之間的關(guān)系。

　　現(xiàn)在有一輛載重量為1噸的汽車，理解載重量的意思就是裝東西的重量。車上裝有100箱10千克重的蘋果，也就是這100箱蘋果的重量是1噸，剛才我們計(jì)算了這100箱蘋果重1000千克，說明噸和千克之間有什么聯(lián)系？

　　生：1000千克就是1噸，1噸=1000千克。

　　全班齊讀噸和千克之間的進(jìn)率。

　�。ㄈ�）小結(jié)：噸這個(gè)單位比千克大，計(jì)量很重的物品通常用噸作單位。1噸=1000千克。

　　四、課堂活動：

　　1、P26-1，生自己先讀一讀，再全班讀一讀，說一說。

　　2、P26-2，學(xué)生先獨(dú)立填寫，再全班訂正。然后再全班讀一讀。

　　五、課堂作業(yè)：練習(xí)四第1題、第4題。

　　六、課后記：

二年級數(shù)學(xué)教案《課堂活動》3

　　教學(xué)目的：

　　1、知道1分鐘有多長

　　2、知道1小時(shí)有多長

　　3、會進(jìn)行簡單的換算

　　4、會合理安排時(shí)間

　　教學(xué)過程：一、引入

　　同學(xué)門，老師給你們猜一個(gè)謎語，是時(shí)間

　　在20xx年11月11日的7時(shí)30分，我國加入了世界貿(mào)易組織，在這句話中，用到了那些時(shí)間單位？

　　二、新課

　�。薄⒊鍪剧娒�，關(guān)于鐘面你知道了什么？

　�。�、看一看，鐘面上有幾個(gè)大格？一個(gè)大格有幾個(gè)小格？

　�。场�學(xué)生觀察并回答

　�。�、教師：分針走1小格是1分鐘，時(shí)針走一大格是1時(shí)

　�。�、學(xué)生撥針討論：1小時(shí)是多少分鐘？

　　學(xué)生動手操作

　　得出時(shí)針走1大格，分針剛好走一圈，是60個(gè)小格，就是60分

　　那我們用算式表示就是1時(shí)=60分

　　學(xué)生填讀書

　�。�、體會1分鐘

　　1分鐘我們能做什么呢/

　　活動：學(xué)生數(shù)數(shù)數(shù)脈搏

　　擊掌跳繩跑步

　　課后記：

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材87頁例3、4和課堂活動

　　教學(xué)內(nèi)容：1、知道1小時(shí)有多長

　�。场⒅�道1秒有多長

　�。�、簡單的換算

　　教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

　�。�、時(shí)針走1大格是多少？分針走小格呢

　　２、1小時(shí)是多少分？

　　３、1分你能做些什么？

　　二、新課

　�。�、教學(xué)例3

　　1小時(shí)是60分，那有多長？

　　我門一節(jié)課有多少分鐘》課間休息多久？有多少分鐘了？那在休息10分鐘就是60分，也就是1時(shí)

　　1小時(shí)能做些什么》你知道嗎？

　　學(xué)生舉例

　　學(xué)生看書

　　２、教學(xué)例4

　　你的.脈搏1分鐘跳多少次？那條一次是多少時(shí)間？

　　有比分更小的時(shí)間單位嗎？

　　那1秒有多長？

　　學(xué)生回答

　　觀察鐘面，認(rèn)識秒針，秒針走1小格就是1秒

　　那秒針走一圈是多少秒？

　　觀察秒針走一圈后分針走了多少

　　得出1分=69秒

　　三、課堂活動

　　１、10秒你能派多少個(gè)球？

　　學(xué)生活動

　�。�、完成4題

　　課后記：

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