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四年級數(shù)學(xué)教案：“空間與圖形”的復(fù)習(xí)
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級數(shù)學(xué)教案：“空間與圖形”的復(fù)習(xí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級數(shù)學(xué)教案：“空間與圖形”的復(fù)習(xí)1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第119頁的第11、12題，教科書的第122、123頁練習(xí)二十一的第9、12題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。
2、握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。
4、使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的'反思意識和合作精神。
教學(xué)重點：
會畫垂線和平行線。
教學(xué)難點：
平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念。
教具媒體：
題卡。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)整理：
1、本節(jié)課對“空間與圖形”這部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。
板書課題：復(fù)習(xí)空間與圖形。
2、打開數(shù)學(xué)書看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？
老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。
問：你認(rèn)為這兩個單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？
二、復(fù)習(xí)知識點
1、復(fù)習(xí)角的度量。
1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？
任意畫直線、射線和線段，出題進行判斷。
�。玻┦裁唇薪�，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？
�。常┯昧拷瞧髁拷堑姆椒ㄊ鞘裁矗�
舉例匯報量角方法。
用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。
�。矗┦裁唇衅浇侵芙牵浇�、周角、
鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。
�。担┊嬛付ǘ葦�(shù)的角。65度、100度、155度、
畫角的方法是什么？
2、復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。
1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。
2）畫垂線和平行線的方法是什么？學(xué)生畫垂線過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線。
3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？
4、畫出平行四邊形和梯形的高。
三、練習(xí)內(nèi)容：
1、出示角：學(xué)生量出角的度數(shù)。
2、出示圖，計算角的度數(shù)
3、出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形
4、出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直？
5、完成總復(fù)習(xí)12題和13題。
3）總復(fù)習(xí)9、10。
四．總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？
五、作業(yè)；練習(xí)二十一9--10題。
四年級數(shù)學(xué)教案：“空間與圖形”的復(fù)習(xí)2
教材分析
“空間與圖形”包括：位置與方向，三角形。其中，位置與方向是復(fù)習(xí)利用方向（角度）與該點到原點的距離來確定平面內(nèi)一個點的位置的方法。三角形，是復(fù)習(xí)三角形的特性、分類和內(nèi)角和，重點是區(qū)分幾種不同三角形。
教學(xué)目標(biāo)
1、三角形的特性、分類和內(nèi)角和等知識，能解決相應(yīng)的問題；能三分之一平面內(nèi)一個點的.位置
2、發(fā)展空間觀念，鞏固概念與技術(shù)。
3、主動參與復(fù)習(xí)，增進應(yīng)用空間與圖形知識的信心。
預(yù)設(shè)過程
一、明確任務(wù)
1、揭題：空間與圖形
2、議：空間與圖形的知識有哪些？
二、復(fù)習(xí)相關(guān)知識
1、位置與方向
1)說出臺風(fēng)中心的位置。
2)說出確定位置的方法。
板：偏方向
方位角度距離
3)匯報P126-7
2、三角形
1)自己說說三角形的知識。
2)議：什么樣的圖形是三角形？三角形具有穩(wěn)定性嗎？底和高分別在哪里？三邊有什么關(guān)系？內(nèi)角和是多少？有哪些三角形？
3)匯報P127-8
三、練習(xí)
P130-10
P131-11,12,13
P131-15
四、
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