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二年級(jí)下冊(cè)《三位數(shù)的加法》數(shù)學(xué)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)下冊(cè)《三位數(shù)的加法》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)下冊(cè)《三位數(shù)的加法》數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)內(nèi)容：課本第28-29頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用舊知遷移，讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)加法的橫式計(jì)算過(guò)程，掌握三位數(shù)加法的橫式計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。
2．鼓勵(lì)算法思維和算法的多樣化。
3．養(yǎng)成獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
三位數(shù)加法的橫式計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數(shù)加法的橫式計(jì)算方法遷移到三位數(shù)橫式計(jì)算
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，板、條、塊學(xué)具
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
媒體出示：28+56=
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題的思考過(guò)程？
反饋結(jié)果，指名學(xué)生交流。
師：除了豎式計(jì)算，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)橫式計(jì)算的思考方法？
師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)。
師：這是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算，同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，能夠用
不同的思考方法來(lái)得出正確的結(jié)果。今天我們就用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。
二、探究新知
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：春天已經(jīng)來(lái)臨了，讓我們一起去聽(tīng)“春之聲”音樂(lè)會(huì)吧。（媒體出示第22頁(yè)主題圖，同時(shí)再出示相關(guān)條件：A看臺(tái)：356人B看臺(tái)：247人）
問(wèn)：從圖上我們可以獲得哪些信息？
你想提出什么問(wèn)題？
學(xué)生自由發(fā)言。
師：同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，提出了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們這節(jié)課先來(lái)解決“A、B兩看臺(tái)共坐了多少人？”這個(gè)問(wèn)題，剩下的可以以后再研究。
板書(shū)：A、B兩看臺(tái)共坐了多少人？
問(wèn)：怎樣來(lái)計(jì)算A、B兩看臺(tái)共坐了多少人？算式怎樣列？
板書(shū)：356+247=
2、探究算法。
1）估算。
師：你們能估算一下兩看臺(tái)大概共坐了多少人嗎？（學(xué)生答，師暫不下結(jié)論）
2）揭示課題。
師：那么到底356+247等于多少，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的三位數(shù)加三位數(shù)加法的橫式計(jì)算。
板書(shū)課題：三位數(shù)的加法（橫式計(jì)算）
3）自主探究。
師：大家用自己喜歡的方法探索計(jì)算方法，可以動(dòng)動(dòng)腦筋，運(yùn)用到學(xué)過(guò)的知
識(shí)，想想，畫(huà)畫(huà)，也可以用學(xué)具來(lái)幫幫忙。（教師巡視。）
4）大組交流。
師：誰(shuí)愿意來(lái)和大家交流你的`算法？
學(xué)生匯報(bào)。（課件演示算法）
a．用正方體積木塊組成的板、條、塊擺出356+247。
356 +247=603
個(gè)加個(gè)6 + 7= 13
十加十50 + 40 = 90
百加百300 + 200=500
13+90+500=603
b．用簡(jiǎn)圖畫(huà)出356+247。
356 +247 =603
百加百300 + 200 = 500
十加十50 + 40 = 90
個(gè)加個(gè)6 + 7 = 13
500 + 90 + 13 = 603
師：A、B兩看臺(tái)共坐了603人。
�。ㄖ负诎迳袭�(huà)圖、擺學(xué)具的兩種方法。）
這兩種方法很不錯(cuò)。還有沒(méi)有其他方法呢？誰(shuí)再來(lái)試試？
c．在算線上畫(huà)出356+247。
�、� 356 +247
=356+200+40+7先加百
=556+ 40 +7再加十
=596+ 7最后加個(gè)
=603
�、� 356 +247
=356+ 7+40+200先加個(gè)
=363+ 40 +200再加十
=403+ 200最后加百
=603
巧算。
356+247
=353+250
=350+250+3
=600+3
=603
師：真了不起，你們用了不同的橫式計(jì)算方法算出了356 +247的答案。我們的好朋友小胖他們也想到了這些方法。下面就把書(shū)翻到第28頁(yè)，仔細(xì)看看，有沒(méi)有不懂的地方？
3、歸納算法。
師生共同觀察、討論得出：
第1、2種方法是百加百，十加十，個(gè)加個(gè)。
第3種方法是先先加百，再加十，最后加個(gè)或先加個(gè)，再加十，最后加百。
第4種是巧算的方法，即把其中一個(gè)加數(shù)看成整十?dāng)?shù)先加，再加個(gè)位數(shù)。
這幾種算法都是通過(guò)分拆，變?yōu)樵瓉?lái)學(xué)的本領(lǐng)進(jìn)行計(jì)算。
問(wèn)：你喜歡哪一種？為什么？
三、鞏固練習(xí)
1、用你喜歡的方法計(jì)算，并在書(shū)上寫(xiě)出過(guò)程。
234+342 58+182 346+255 728+276
2、游戲：買(mǎi)輪滑鞋。
師：前幾天，我們看了電影《深藍(lán)淺藍(lán)》，片中豆丁的高超輪滑水平一定給你留
下深刻印象吧。想不想也擁有一雙輪滑鞋？我們一起去看看吧。
假如給爸爸和你各買(mǎi)一雙輪滑鞋，你挑哪兩雙？該付多少錢(qián)？你能很快口嗎？
出示：藍(lán)鯊牌金鯊牌綠寶石牌黃盾牌烏龍牌
364元435元267元186元309元
1）學(xué)生拿出練習(xí)紙，先寫(xiě)出算式，再把答案寫(xiě)下來(lái)。
2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。
師：你會(huì)怎么選，要付多少錢(qián)？請(qǐng)你們說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！
（學(xué)生自由說(shuō)，教師巡視去聽(tīng)，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)。）
四、總結(jié)全課
師：剛才我們學(xué)了些什么新本領(lǐng)？
五、課堂練習(xí)：書(shū)上P29練一練剩余題目
用你喜歡的方法計(jì)算：
704+127= 278+157= 270+103= 345+543=
教學(xué)反思
二年級(jí)下冊(cè)《三位數(shù)的加法》數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)主題：
三位數(shù)加法—豎式計(jì)算
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解并掌握三位數(shù)的豎式加法算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。
2．讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。
3．在探究過(guò)程中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
三位數(shù)豎式計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數(shù)豎式計(jì)算遷移到三位數(shù)豎式計(jì)算。
教學(xué)內(nèi)容：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、情景引入。
前幾天，小巧他們和老師進(jìn)行了一場(chǎng)師生跳繩比賽，我們一起來(lái)看看他們的比賽成績(jī)。
輪小巧小亞朱老師1866418623738167
問(wèn)：從圖上你看懂了什么？ 你可以提出哪些問(wèn)題？
二、 獨(dú)立嘗試，合作探究
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法。
1、呈現(xiàn)例題。
我們先來(lái)研究 “小巧在兩輪比賽中共得多少分？”
你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ 怎樣列式？ 86+37 你能猜測(cè)一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想辦法來(lái)證明自己的'猜想嗎？
�。�1）橫式計(jì)算
86+37 或 86+37
=86+30+7 =86+7+30
=116+7 =93+30
=123 =123
�。�2）推算： 因?yàn)?86+40=126 所以 86+37=123
（3）豎式計(jì)算：
8 6
+37
123
豎式計(jì)算應(yīng)從哪里算起？ 為什么？
會(huì)用橫式計(jì)算、推算的方法算出了小巧在兩輪比賽中的得分，還會(huì)用豎式來(lái)計(jì)算。豎式是我們 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好幫手，今天我們就請(qǐng)豎式來(lái)幫助我們計(jì)算好嗎？
86+37的豎式計(jì)算方法
8 6
+37
123
數(shù)位要對(duì)齊。從個(gè)位算起：6+7=13 個(gè)位上寫(xiě)3，向十位進(jìn)1。再算十位：8+3+1=12 十位上寫(xiě)2，向百位進(jìn)1，百位上寫(xiě)1。
2、試一試
你能用豎式計(jì)算78+84嗎？
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)三位數(shù)豎式計(jì)算方法。
1、探究算法。
�。� 1）我們?cè)賮?lái)算算“朱老師在兩輪比賽中共得多少分？”
186+167=
�。�2）計(jì)算方法
1 8 6
+ 1 6 7
3 5 3
�。�3）小結(jié)方法。
不管哪一位相加滿(mǎn)十，都要向前一位進(jìn)1。多位數(shù)加法也一樣。
（三）總結(jié)計(jì)算方法。
用豎式計(jì)算加法怎樣計(jì)算？ 你覺(jué)得需要提醒大家注意什么？
相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿(mǎn)十，要向前一位進(jìn)1。
三、 多層練習(xí)，鞏固新知
1、練一練
7 2 8 6 1 8 9
+45 +6 7 +442
2、列豎式計(jì)算
66+358= 789+8= 503+609=
3、請(qǐng)你當(dāng)參謀：小丁丁的爸爸有1000元超市購(gòu)物券，他想買(mǎi)2件小家電，可以怎樣買(mǎi)？需要多少錢(qián)？ 把算式寫(xiě)下來(lái)并計(jì)算。
吹風(fēng)機(jī) 電熨斗 飲水機(jī) 電飯煲 電水壺
257元 189元 745元 438元 88元
四、全課總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 你有什么收獲？
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