《小老鼠上燈臺》教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《小老鼠上燈臺》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)搖滾的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老鼠，貓的頭飾。

　　2、《小老鼠上燈臺》音樂。

　　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、出示頭飾，引起興趣。

　　2、教師播放小老鼠視頻：“有一天，一只小老鼠爬上燈臺偷油吃，真香��！可是正吃得津津有味，來了一只小貓，猜一猜，小老鼠怎么了

　　3、

　　二、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)跟老師一起做動(dòng)作。

　　1、以提問的形式，加深幼兒對兒歌內(nèi)容的印象。

　�。�1）、請小朋友說說看，剛才老師放的這段視頻里面有誰？幼兒：（小老鼠）

　�。�2）、真棒，那你們有沒有聽清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出：上燈臺，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。

　�。�3）、小老鼠，來到這么高的燈臺上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來）

　�。�4）、最后，小老鼠是怎么下來的？（引導(dǎo)幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動(dòng)作，我們一起來學(xué)一下。（請幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來�！睍r(shí)，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動(dòng)作。教師念到“喵喵喵，貓來了”時(shí)學(xué)小貓走。

　　3、啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動(dòng)作？

　　教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。

　　3、幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂趣。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由的做模仿動(dòng)作。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進(jìn)行表演。

　　四、分組游戲：教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。

　　1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。

　　2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演

　　小結(jié)及反思：

　　這節(jié)活動(dòng)中的兒歌是一首經(jīng)典的兒歌，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。為此我選擇了這一門課，意圖就是：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)到了表演的樂趣。在活動(dòng)開始我利用頭飾，圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，幼兒很快被吸引，并且開始學(xué)說兒歌。再此基礎(chǔ)上我又抓住幼兒興趣，請幼兒看手偶表演，念著每一句詩歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。為了不使幼兒感覺在反復(fù)念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經(jīng)熟練地會(huì)說兒歌了。形式多種多樣，幼兒易于接受。

　　在活動(dòng)過程中，我引導(dǎo)幼兒練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作表演，幼兒體驗(yàn)到了表演樂趣�；顒�(dòng)中師幼互動(dòng)的很好，我覺得在活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)游戲的情景，對于幼兒學(xué)習(xí)兒歌非常有必要。

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