中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1、初步探索、學(xué)習(xí)7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。
2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。
3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成互查的習(xí)慣。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)過6以內(nèi)各數(shù)的組成。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
--教具：7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張，彩色筆一支。
--學(xué)具：《幼兒用書》(p6頁)幼兒人手一支筆;剪下《幼兒用書》(p19、20頁)，雙色圓片片;小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。
�。ㄈ�活動(dòng)過程
1、快樂圓點(diǎn)怎樣涂?
--教師：許多小圓圈來和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察并說出總數(shù)，知道今天分合游戲的總數(shù)是7。
--教師：我們來變個(gè)小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。
--請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn)，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個(gè)圓圈，第二排涂?jī)蓚�(gè)圓圈……引導(dǎo)幼兒涂一色后用兩種方法記錄，如 77∧∧1661--教師再出示8的圓圈操作單，請(qǐng)幼兒觀察總數(shù)是幾。
--引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：把8分成不同的兩份，可能有幾種分法?鼓勵(lì)幼兒去試一試，看自己猜的對(duì)不對(duì)。
2、小組操作活動(dòng)--涂色，觀察每排蘋果的數(shù)量和顏色，請(qǐng)你依樣按序給蘋果涂色，按顏色把蘋果分成兩份，并在左邊記錄，完成7的分合式。
--連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù)，請(qǐng)你劃線將兩個(gè)花朵合起來的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來。
--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數(shù)，然后翻一個(gè)圓片記錄兩次，最后說一說每次分合的結(jié)果。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)--請(qǐng)幼兒介紹自己的探索結(jié)果，展示幼兒的記錄單，進(jìn)一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出7分成不同的兩份有6種分法，8分成不同的兩份有7種分法。
--展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的'方法有什么不同?并請(qǐng)幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵(lì)幼兒也可以嘗試用該種方法進(jìn)行記錄。
�。ㄋ模�活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習(xí)8、9的組成》，我根據(jù)我班幼兒學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成從一開始的問答游戲：復(fù)習(xí)7的組成到接下來的看圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同，再到后來操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內(nèi)化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，幼兒體驗(yàn)喜、怒、哀、樂的情感。
2、嘗試改編歌詞，并能根據(jù)節(jié)奏唱一唱。
3、幼兒體驗(yàn)探索的興趣，有表演的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種表情掛圖
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、游戲《身體樂器》：根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂（進(jìn)行曲、舞曲）啟發(fā) 幼兒探索把身體當(dāng)作樂器，在音樂的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。
2、發(fā)聲練習(xí)：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、觀看表情圖并作出相應(yīng)的表情。
討論當(dāng)你是這種表情是你會(huì)怎么樣？（讓幼兒作出動(dòng)作）
2、分段欣賞歌曲
�。�1）第一段欣賞后提問：“剛才小朋友快樂時(shí)是怎樣做？”
�。ㄅ氖郑┳鞒鱿鄳�(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒拍出｜x x｜xx x｜的節(jié)奏型。
（2）第二段欣賞后提問：“小朋友著急時(shí)會(huì)怎樣做？”
（跺腳）作出相應(yīng)的表情，引導(dǎo)幼兒用腳跺出 ｜x x｜xx x｜的節(jié)奏型。。
3、完整地欣賞歌曲。引導(dǎo)幼兒演唱歌曲
三、創(chuàng)編歌曲
幼兒嘗試用動(dòng)作、表情來表現(xiàn)歌曲中的'喜、怒、哀、樂等情節(jié)的變化。
生氣時(shí)（噘嘴）、難過時(shí)（輕哭）、高興時(shí)（大笑）
并且將創(chuàng)編的內(nèi)容唱一唱。
四、表演歌曲
引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編好的歌詞完整唱一唱。
中班音樂教案：勞動(dòng)最光榮
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、明白火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，構(gòu)成初步的消防意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園
活動(dòng)過程：
1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的'實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。
(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害
(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友就應(yīng)怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一齊為消防員叔叔表演節(jié)目。
中班教案 篇4
一、材料和工具：
稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。
二、制作方法：
1.用三股稻草編成辮子。
2.將兩條辮子各圍成一個(gè)圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。
3.兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長(zhǎng)短視需要而定。
4.用麻繩扎緊龍頭與龍身。
5.用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。
6.等距離將與幼兒人數(shù)相同的'竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。
三、玩法：
1.舞龍：幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動(dòng)。
2.跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳�？梢噪p跳，也可以單腳跳。
3.跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時(shí)針或逆時(shí)針方向跳。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。
活動(dòng)過程
一、排隊(duì)的規(guī)則
導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”
看，誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。
畫面一：小咕咚來到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)
1． 提問：（1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？
�。�2）哎呀，發(fā)生什么事情了？
（3）你覺得他做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？
�。�4）為什么要排好隊(duì)倒水？
2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則？請(qǐng)幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）
3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等）
師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。
三、生活中的規(guī)則
�、痹S多小朋友在看書，應(yīng)該怎么看呢？
提煉：一頁頁看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們文明看書的約定。
�、参覀兤綍r(shí)在生活中如：過馬路時(shí)會(huì)怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣？喝的飲料瓶子你又會(huì)怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做？
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.：小咕咚說規(guī)則可以讓我們的.生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢？
看，這些地方有些什么規(guī)則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。
⒊出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。
師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)則？教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。
教師小結(jié)：原來，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小文明人。
中班教案 篇6
科常活動(dòng)——吹泡泡
教學(xué)目的：1、幼兒通過實(shí)踐操作，掌握配制泡泡水的方法。
2、學(xué)會(huì)觀察泡泡的大小與泡泡水的濃度及材料口大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒的好奇心，滿足幼兒探索實(shí)踐的需要。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、提供洗潔精、水、塑料杯、小勺、小盆子等。
2、粗細(xì)不同的吸管和單孔、多孔、斜孔、口開叉的吸管。
3、每人一份圖表，筆
4、幻燈片
教學(xué)過程:
一、泡泡水秘密。
1、教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。
小朋友你們看老師在干什么？你們玩過吹泡泡嗎？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管）
2、老師給你們提供了三種泡泡水，請(qǐng)你們?nèi)ピ囋�，我看看誰
能發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
3、讓幼兒嘗試用三種不同的泡泡水吹泡泡。
4、小結(jié)
教師：小朋友這三種泡泡水有什么不同？（1號(hào)吹的泡泡有時(shí)吹不出有時(shí)吹得很小，2號(hào)吹的泡泡一次只能吹一個(gè)泡泡，3吹的泡泡每次可以吹出又大又多的泡泡。）這是為什么？其實(shí)1號(hào)泡泡水老師加了一點(diǎn)點(diǎn)洗潔精和很多的水洗潔精的濃度小，2號(hào)泡泡水老師加的洗潔精和水是對(duì)半的。3號(hào)泡泡水老師加了很多的洗潔精和很少的水洗潔精的濃度大。原來洗潔精的濃度越大的泡泡水吹出的泡泡又多又大。
5、小朋友都知道怎樣調(diào)配泡泡水了吧？請(qǐng)你們自己去調(diào)一杯泡泡水。
二、用不同管口的吸管吹泡泡進(jìn)行比較。
1、小朋友老師給你們準(zhǔn)備了不同管口的吸管有細(xì)吸管、粗吸管、斜口的、口開叉的和多孔吸管。小朋友都去試一試，看看不同的吸管吹出的泡泡有什么不同，并用記錄卡記錄在相應(yīng)的表格里。
2、幼兒吹泡泡，教師指導(dǎo)。
3、小朋友看幻燈片，后請(qǐng)兩個(gè)幼兒出來用細(xì)吸管和粗吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大，幼兒進(jìn)行比較。一串串的泡泡。提問：為什么粗吸管吹的泡泡比細(xì)吸管吹的泡泡大呢？（因?yàn)楣茏拥?孔眼大,吹出的泡泡就大）。
4、小朋友看幻燈片，后請(qǐng)兩個(gè)幼兒出來用一樣粗的平口吸管和斜口吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大，幼兒進(jìn)行比較。提問：為什么斜口吸管比平口吸管吹出的泡泡大呢？（是因?yàn)樾笨谖鼙绕娇谖艿墓芸诖螅?/p>
5、小朋友看幻燈片，后請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來用一樣粗的口開叉吸管和斜口吸管比賽吹泡泡看看那種吹得大，幼兒進(jìn)行比較。了解口開叉的吸管管口最大所以吹的泡泡最大。
6、小朋友看幻燈片，后請(qǐng)兩個(gè)幼兒出來表演吹一串串的泡泡，讓幼兒了解一串串的泡泡是用多孔的吸管吹出的。
7、教師小結(jié)：
粗吸管吹的泡泡比細(xì)吸管吹的泡泡大是因?yàn)楣茏拥目籽鄞?所以吹出的泡泡就大。斜口吸管比平口吸管吹出的泡泡大也是因?yàn)樾笨谖鼙绕娇谖艿墓芸诖�。而口開叉的吸管管口最大所以吹的泡泡最大。原來吸管口越大吹的泡泡就越大。
三、想一想
教師說：小朋友們剛才你們是用洗潔精調(diào)的泡泡水，你們?cè)傧胂脒�有什么東西可以調(diào)出泡泡水的？還有這么多東西可以調(diào)出泡泡水的，那請(qǐng)小朋友晚上回家去試一試，看看你所想的到底能不能調(diào)出泡泡水，能不能吹出泡泡來。現(xiàn)在我們到外面一起來玩泡泡吧！
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾小跑步的動(dòng)作。
2、積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快心情。
活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉音樂，學(xué)習(xí)跟音樂較合拍地做摘果子及隨趾小跑步的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、摘果子音樂。
2、活動(dòng)場(chǎng)景：地上畫個(gè)圓圈（倉(cāng)庫(kù)），制作果樹兩棵。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
小朋友農(nóng)民伯伯的果園可真大啊！我們一起來幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？你們會(huì)不會(huì)摘果子�。浚ㄓ變鹤灾髯稣拥膭�(dòng)作，教師糾正）
二、根據(jù)A段音樂，通過教師的語言提示，創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作。
1、幼兒創(chuàng)編不同摘果子的動(dòng)作，教師哼唱，幼兒練習(xí)摘果子。
2、教師提煉幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，幼兒隨音樂摘果子。
3、幼兒探索互相合作摘果子，教師哼唱，幼兒練習(xí)。
4、幼兒隨音樂合作摘果子。
三、幼兒隨音樂節(jié)奏合拍地做踵趾小跑步。
1、教師示范踵趾小跑步后，幼兒辨認(rèn)并說出主要特征：腳跟、腳尖，跑跑跑。
2、教師哼唱，幼兒練習(xí)。
3、跟音樂B合拍地做踵趾小跑步。
四、幼兒隨AB段合并音樂在場(chǎng)地各處摘果子。
五、在教師啟發(fā)下隨音樂做堆果子的動(dòng)作。
1、幼兒隨教師一起跑成圓圈并做堆果子的'動(dòng)作。
2、在教師動(dòng)作情緒的感染下體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
六、跟音樂完整地“摘果子”。
活動(dòng)延伸：
1、繼續(xù)探索不同摘果子的動(dòng)作。
2、將摘果子的情景用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
通過此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
感受作品小馬的美感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。
2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】
3、A3白紙【教師備用】
活動(dòng)過程
1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動(dòng)物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。
3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。
【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。
【2】、鼓勵(lì)小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。
【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。
4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。
5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。
6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的'四條腿。
7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。
2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。
3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。
4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。
5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程，在講解的時(shí)候說慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。
小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受繪本故事的情趣。
2、理解各種車牌的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白色卡紙、彩色水筆、各種車牌。
活動(dòng)過程
一、看PPT，聽故事。
1、教師邊操作PPT，邊講故事一遍。“故事里講了什么？最好玩的地方在哪里？為什么豆豆老是出錯(cuò)呢？”
2、看繪本聽故事第二遍�！半u媽媽為什么哭？豆豆為什么被警察抓？它撞到豬大嬸了嗎？最后想了什么辦法？”
3、除了采用車牌，你還有什么好辦法？——請(qǐng)幼兒開動(dòng)小腦筋，發(fā)揮想象力。
二、制作車牌。
1、欣賞老是準(zhǔn)備的各種車牌。“有什么不一樣的地方？為什么會(huì)不一樣？為什么生活中的車牌都用藍(lán)底白字？是怎么排列的？”
2、設(shè)計(jì)車牌�！澳闳绻o自己的車子設(shè)計(jì)車牌，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？你用什么形狀，什么顏色？”（盡量要求幼兒設(shè)計(jì)美觀）
3、教師克制和油畫棒水筆，讓幼兒自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
反思：整個(gè)活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)超出了老師的預(yù)期。在第二環(huán)節(jié)讓幼兒想象用什么可以代替車牌的時(shí)候，幼兒都發(fā)揮自己的想象，有的孩子說，可以貼名字加照片，這樣就不會(huì)弄錯(cuò)了。有的小朋友說帖身份證號(hào)碼，這樣也不會(huì)弄錯(cuò)……，通過第三環(huán)節(jié)幼兒也都知道了各種顏色車牌的不同之處，最后設(shè)計(jì)車牌時(shí)候，有的幼兒設(shè)計(jì)成了蛋糕車牌，有的設(shè)計(jì)愛心車牌。有的.設(shè)計(jì)飛機(jī)車牌，整個(gè)活動(dòng)幼兒非常的感興趣。達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
附故事：
狐貍豆豆買了輛新車，“嘀嘀——嗒嗒——”真神氣！
一天，豆豆去郵局寄信�；丶业穆飞�，豆豆發(fā)現(xiàn)車后座上有一只搖籃，里面還有四只“嘰嘰”叫的小雞。
糟了！開錯(cuò)車了！豆豆趕緊回去，雞媽媽正在郵局門口哭呢。
“對(duì)不起！雞媽媽，我開了您的車，讓您受驚了，您的孩子都在車上呢。”豆豆很慚愧地說。雞媽媽這才放下心來。
半路上，豆豆被狗警官攔住了，狗警官說豆豆撞了豬大嬸，豆豆覺得非常冤枉。
還好后來總算查清楚了，撞豬大嬸的是和豆豆開一模一樣車的大猩猩。
汽車給自己帶來了這么多的麻煩，豆豆不想開車了�？刹婚_車，出門太不方便了。豆豆想了個(gè)好辦法，在車窗上貼了自己的名字。
可大家都跟著貼，沒過多久，這個(gè)辦法也不靈了，因?yàn)橛泻芏嗤盏娜恕?/p>
最后，大家終于想出了更好的辦法，給車編上號(hào)。這下每輛車都掛上了牌照，再也不會(huì)錯(cuò)了。
中班教案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
幼兒的健康與體育是分不開的，教師不能只關(guān)注傳授技能，還要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、主動(dòng)合作的精神。讓幼兒在各種玩法的同時(shí)提高他們的創(chuàng)新意識(shí)，讓孩子積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中感受快樂，感受成功。
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意參加體育鍛煉。
2、練習(xí)向上跳的動(dòng)作技能，嘗試向上跳用頭頂?shù)骄嚯x20厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試觀察、討論、探索向上跳的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：孩子學(xué)習(xí)跳躍。
教學(xué)難點(diǎn)：登高觸物跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：呼啦圈、松塔教具。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)：幼兒和教師一起隨音樂做律動(dòng)。
二、基本環(huán)節(jié)：游戲開始
1、教師手拿一個(gè)松塔教具高高舉起，讓小朋友說一說，你怎樣才能吃到松塔?
2、好，讓幼兒排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)用頭頂?shù)剿伤?隨著音樂)
3、幼兒站成一圈，教師站在中間，讓幼兒說一說，你是怎樣吃到松塔的?(跳起來，用頭頂)
那么，老師要看看誰跳的高?(讓一名幼兒跳一下，教師總結(jié)要領(lǐng)：一蹲二擺三起跳)
4、按照剛才的動(dòng)作要領(lǐng)，再來做一遍吃松塔的'游戲。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng))
5、每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)呼啦圈，把呼啦圈放在地上，小朋友站在里面，教師拿一個(gè)粘有松塔的教具，讓小朋友跳起來，用頭頂。(隨著音樂)
6、增加難度：在教師的保護(hù)下，幼兒從長(zhǎng)條凳上跳下，用頭頂?shù)叫∷伤?這一環(huán)節(jié)，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定，膽子太小的幼兒教師要大膽鼓勵(lì).。)
三、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒拿著一面粘有老鷹圖案，一面粘有松塔的教具，看到老鷹就原地休息，看到松塔就跳起來用頭頂?shù)健?/p>
四、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師和幼兒一起，隨著優(yōu)美的鋼琴曲慢慢放松，晃晃頭、動(dòng)動(dòng)肩、拍拍手臂、錘錘腿。
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