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中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀

時間：2024-03-28 07:16:06 教案我要投稿

區(qū)域活動中班教案優(yōu)秀推薦度：
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中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀

中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀1

　　觀察對象：

　　xxx

　　年齡：

　　性別：

　　男

　　所在區(qū)角：

　　繪畫區(qū)

　　時間

　　3.14下午14點(diǎn)15分

　　觀察狀況記錄

　　幼兒的繪畫主題是《我要飛》，他畫的樣貌很滑稽，頭仰著像睡覺的樣貌，四肢張開。

　　評價與分析

　　這個幼兒是個潛力較強(qiáng)的幼兒，他的繪畫功底算是不錯，雖然樣貌很滑稽，但卻是表現(xiàn)出了“飛”的樣貌。

　　教師介入策略

　　其實(shí)“飛”的樣貌不能固定我只指導(dǎo)幼兒朝那兒飛，看到了什么，在飛的`基礎(chǔ)上添畫所看到的東西。

　　改善措施及目標(biāo)

　　幼兒繪畫的如何飛，怎樣飛，不能固定在他的思想里，我要引導(dǎo)幼兒透過自己豐富的想象，畫出飛的樣貌，添畫更多豐富的資料。

中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　2、樂意共享自己的和別人的快樂。

　　活動材料準(zhǔn)備：

　　愛心醫(yī)院：護(hù)士服、白大褂、各種藥瓶（藥丸）、掛號單、輸液瓶等

　　美工區(qū)：各色卡紙、顏料、排筆

　　小餐廳：各種食物、廚房用品、菜譜、圍裙帽子圖書區(qū)：各種圖書、修補(bǔ)圖書所需工具

　　科探區(qū)：摩擦起電

　　建構(gòu)區(qū)：積木若干

　　活動過程：

　一、導(dǎo)入主題

　　1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中有的小朋友學(xué)會了排隊掛號看病，有的小朋友做到了一頁一翻書、安安靜靜地看書，有的小朋友學(xué)會了做餅干的本領(lǐng)，有的小朋友搭出了漂亮的房子，還有的`小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）

　　2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：

　　今天在美工區(qū)放置了許多畫有樹干的卡紙，呆會兒請小朋友用畫筆和顏料在樹干周圍畫上樹葉和花朵，好嗎？

　　二、幼兒自主活動

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。

　　4、用照相機(jī)記錄幼兒活動情況。

　　5、聽音樂收拾各類材料。

　　三、師生交流共享

　　1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。

　　2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。

中班區(qū)域活動教案優(yōu)秀3

　　設(shè)計意圖：

　　“愛家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進(jìn)行，在這個主題線索下我生成了這次區(qū)域活動“家鄉(xiāng)的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活動前，孩子們對家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解，而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過�；顒又�，孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃，還可以通過角色買賣游戲“家鄉(xiāng)小吃店”，自然地在活動中提高孩子的交往能力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)能力等。同時還利用自制圖書“瑞金特色小吃”，讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃，并以家長和孩子一起制作的圖書《瑞金特色小吃》作為示范，鼓勵孩子進(jìn)一步利用老師投放的材料去合作制作圖書。在活動中孩子們的動手能力，交往能力，語言表達(dá)能力及合作、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動主題背景下，積極動手制作各種小吃，提高孩子動手能力，并進(jìn)一步豐富對家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識。

　　2、在游戲情境中，積極主動地與人交往，并通過活動增進(jìn)對家鄉(xiāng)小吃的'喜愛之情。

　　3、通過對家鄉(xiāng)小吃的了解，主動、愿意嘗試去合作自制圖書“瑞金特色小吃”

　　4、讓孩子體驗區(qū)域活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期準(zhǔn)備：

　　知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對家鄉(xiāng)小吃有了一定的了解，并吃過，到店里買過，看他人做過。

　　材料準(zhǔn)備：和孩子利用以往的區(qū)域活動制作了價格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。

　　孩子和家長一起制作了圖書關(guān)于瑞金小吃，可以是各種小吃的圖片也可以是關(guān)于某一種小吃的故事，飲食文化等等。

　　活動材料準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：海綿紙、白紙、掛歷紙、泡沫、橡皮泥、盤子，已制作好的部分小吃示范等

　　將場地一角布置成“家鄉(xiāng)小吃店”，有店面招牌，價目表、桌子、廚師服、店員服、盤子、筷子等。

　　圖書角：自制圖書《瑞金特色小吃》、相關(guān)小吃圖片、蠟筆、卡紙、白紙、裝訂機(jī)等。

　　活動過程：

一、談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　小朋友，我們?nèi)鸾鹩泻芏嗪贸缘男〕�，你們都吃過哪些小吃呢？（請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講一講）

　　你到過特色小吃店吃這些小吃嗎？店員是怎樣招呼你的？

　　你看過爸爸、媽媽或是店里的廚師做家鄉(xiāng)小吃嗎？是怎樣做的呢？

　　二、介紹各區(qū)域材料及活動要求

　　角色游戲區(qū)：老師和小朋友已經(jīng)將這里布置成了“家鄉(xiāng)小吃店”。這個店專門賣我們?nèi)鸾鸬奶厣〕�，有仙草凍、豆餅、艾草米果、芋餃等等，小朋友可以扮演店員，廚師、小客人，扮演店員的小朋友穿好工作服，扮演廚師的小朋友戴好廚師帽。扮演小廚師的站好在“廚房”里，扮演店員的小朋友看見客人來了應(yīng)該熱情地招呼他，客人走時也要有禮貌。

　　美工區(qū)：老師在美工區(qū)準(zhǔn)備了各種海綿紙，白紙、掛歷紙、泡沫等材料，每個盒子里也有老師做好的小吃，你們可以利用這些材料，像老師那樣去制作我們家鄉(xiāng)的各種特色小吃。還可以繼續(xù)為“家鄉(xiāng)小吃店“制作新的菜單、價目表、廣告牌等。

　　圖書角：已經(jīng)有爸爸、媽媽和小朋友一起制作的圖書“瑞金特色小吃”，小朋友可以去看，還可以按照他們的方法，去畫或是剪貼，幾個小朋友合作也來制作一本“瑞金特色小吃”。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

　　四、教師觀察與指導(dǎo)幼兒活動。

　　角色游戲區(qū)：觀察幼兒的活動情況，根據(jù)幼兒活動情況，考慮是否以顧客的身份進(jìn)行介入或指導(dǎo)。

　　美工區(qū)：觀察幼兒制作情況，鼓勵幼兒大膽動手制作。

　　圖書角：鼓勵幼兒大膽用畫、貼等方式合作制作圖書，協(xié)助幼兒裝訂等工作。

　　五、組織幼兒收拾材料。

　　要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

　　六、評價幼兒活動情況。