- 相關(guān)推薦
小班泥工活動教案：瓶子娃娃
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班泥工活動教案：瓶子娃娃，希望對大家有所幫助。
一、教材分析
根據(jù)我自己的帶班經(jīng)驗(yàn)及小班幼兒的發(fā)展水平，我覺得小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感期，我設(shè)計的這個活動，讓幼兒在捏一捏、玩一玩的過程中，充分感受不同的表情，同時也促進(jìn)了幼兒的小機(jī)肉發(fā)展和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，初步培養(yǎng)幼兒對泥工活動的喜愛，此活動中的材料——水果孩子們并不陌生，但是用油泥將水果做成漂亮的水果娃娃，孩子們可定會覺得非常好玩，非常有趣。
二、基于對教材的分析，我將本活動的目標(biāo)定位于以下幾點(diǎn)：
1、讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。
2、嘗試用油膩在水果上粘貼，制作有表情的水果娃娃。
3、體驗(yàn)制作水果娃娃的樂趣。
此活動的重難點(diǎn)是用油泥做出不同的表情，即哭和笑兩種表情。
三、根據(jù)活動目標(biāo)，我做了以下幾個方面的準(zhǔn)備
1、環(huán)境方面：將活動室布置成“水果屋”的感覺，并和水果一起認(rèn)識這些水果，使幼兒產(chǎn)生對水果的喜愛之情。
2、心理環(huán)境：給幼兒提供一個寬松的環(huán)境，使幼兒能夠大膽嘗試做出不同表情的水果娃娃。
3材料準(zhǔn)備：幾種常見的水果，（蘋果、梨）、油泥、泥工板；
有哭和笑兩種表情的水果娃娃；幼兒已有會玩油泥并將油泥搓成長條的經(jīng)驗(yàn)。
四、做好準(zhǔn)備后，我將活動設(shè)計為以下三個環(huán)節(jié)：
第一大環(huán)節(jié)，感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系
1、我首先出示兩個大的水果娃娃
提出問題；咱們水果屋呀，來了兩個新朋友，你們看他是誰呀?為什么喜歡他們嗎？
2、問題:“這兩個娃娃是什么樣子的？”
3、請幼兒說說；笑起來時他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看�？奁饋頃r眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看。
4、老師提出問題
小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情？
孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時調(diào)整新的表情。
第二大環(huán)節(jié)：用油泥制做水果娃娃。
首先提問：“小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？”（鼓勵幼兒說出是用油泥搓成長條作成的）
“當(dāng)水果娃娃笑的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？”并請個別幼兒來嘗試。
“當(dāng)水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請個別幼兒來嘗試。
孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、通過這個環(huán)節(jié)，幼兒已能夠做出漂亮的水果娃娃，并體驗(yàn)到了制作過程的樂趣，孩子們有了成功的喜悅，接著進(jìn)入活動的三大環(huán)節(jié)：分享交流
幼兒做好后，教師將作品展示出來并請個別幼兒說說自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？你還在水果上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？（鼓勵大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂趣。）
五、活動延伸：
此次活動結(jié)束后，我還會請幼兒用瓶子來代替水果，做出不同表情的瓶子娃娃；用及時貼代替油泥，做水果娃娃。
六、我覺得我整個活動突出了以下幾個特點(diǎn)：
1、注重探索和嘗試，讓孩子在做作、學(xué)學(xué)、玩玩中體驗(yàn)學(xué)的樂趣，玩的藝術(shù)。
2、重點(diǎn)部分問題的解決是在幾個層層遞進(jìn)的提問中完成的。
3、整個活動注重趣味性、與幼兒參與的積極性，讓孩子一直保持很高的興趣。
【小班泥工活動教案：瓶子娃娃】相關(guān)文章：
小班教案《泥工餅干》01-04
小班娃娃家活動教案02-02
小班瓶子和蓋子教案03-19
小班娃娃家教案06-26
《喂娃娃》小班教案02-13
小班好娃娃教案09-25
小班音樂教案《娃娃》10-19
《瓜娃娃》小班教案12-31
小班教案：好娃娃01-17