《喂娃娃》小班教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的《喂娃娃》小班教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《喂娃娃》小班教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過喂娃娃主題活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會正確的吃飯方法。

　　3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。

　　4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣。

　　5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

　　6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）瓶娃娃、小勺若干；豆、米若干分別裝在碗里；手絹若干。

　　（2）幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶（一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的；一個(gè)是大人喂飯的）。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》；

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：《我們大家做得好》；集中幼兒注意力。

　　拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　拍拍小手叉好腰，

　　我把小手舉起來，

　　我們大家做得好！

　　二、與幼兒談話，引出活動(dòng)主題；

　　小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）

　　小朋友可真棒，是��！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢�。ǔ鍪酒客尥蓿�，看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）。

　　三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，

　　三個(gè)指頭捏小勺，

　　輕輕舀，慢慢送，

　　我的本領(lǐng)真不小。

　　2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。

　　四、幼兒小組合作；

　　1、老師這里還有許多肚子餓的.瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。

　　2、游戲：辦家家。

　　幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個(gè)做爸爸，一個(gè)做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　�。�1）復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

　�。�2）游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。

　　五、對幼兒進(jìn)行健康教育。

　　1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧！

　　2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧！

　　3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒回家后，自己動(dòng)手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。

　　2、在爸爸媽媽的幫助下，動(dòng)手裝飾漂亮的瓶娃娃。

　　教學(xué)反思

　　《綱要》指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。”小班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《喂娃娃》，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。

　　小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)有三點(diǎn)：1、能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的情感。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn)，通過集體的評價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理。總之，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。

　　本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)， 相信通過本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。

　　第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。

　　第二部分，觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。

　　第三部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　整個(gè)活動(dòng)都運(yùn)用游戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會了區(qū)分不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃�！毒V要》中指出，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的注意。在送餅干的過程中，使幼兒的語言能力得到了發(fā)展。但是，在整個(gè)活動(dòng)中間也出現(xiàn)了很多不足的地方，如在幼兒操作活動(dòng)前由于事先沒有提出要求，所以在操作過程中出現(xiàn)了幼兒拿很多圖形的現(xiàn)象。

　　小百科：喂基本意思是把食物送進(jìn)嘴里。把食物送進(jìn)人嘴里。

《喂娃娃》小班教案 2

　　活動(dòng)名稱：

　　喂娃娃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。

　　2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在生活中，小年齡的孩子有著強(qiáng)烈地模仿成人的行為的欲望，他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動(dòng)。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運(yùn)用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動(dòng)作，滿足孩子動(dòng)手操作的愿望，同時(shí)鼓勵(lì)孩子將自己的操作過程表達(dá)出來，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、瓶娃娃每人一個(gè)。

　　2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等

　　3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺

　　活動(dòng)流程：

　　觀察→預(yù)測→嘗試→交流

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：

　　師：寶寶，你們看，這是誰呀？（瓶娃娃）

　　師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲�？墒�，現(xiàn)在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的`肚子不餓呢？（幼兒回答）

　　二、預(yù)測“大變小”的可能性：

　　1、這里有好多好吃的東西，哪個(gè)寶寶愿意來試一試，來喂給瓶娃娃吃。

　�。òl(fā)現(xiàn)問題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里）

　　2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢？

　�。ê贸缘臇|西都大，瓶娃娃的嘴巴小）

　　3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢？

　�。ㄓ變侯A(yù)測）

　　三、進(jìn)行“大變小”的試驗(yàn)：

　　1、孩子嘗試運(yùn)用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。

《喂娃娃》小班教案 3

　　目標(biāo)：

　　1.能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。

　　2.能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。

　　3.有愛娃娃，關(guān)心我娃娃的'情感。

　　過程：

　　1.引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的欲望。

　　出示娃娃飲料罐，提問；娃娃為什么張著大嘴？

　　娃娃肚子餓了，我們該怎么辦呢？

　　師：娃娃肚子餓了，張著大嘴巴想吃東西了，我們趕快來喂娃娃吃東西吧！

　　2.觀察食品和食品標(biāo)記。

　�。�1）.出示各種食品。

　　提問：這里有哪些吃的，請你說一說？

　�。�2）.觀察娃娃飲料罐上的食品標(biāo)記，知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。

　　提問：娃娃愛吃什么？

　　師：娃娃愛吃****（如：餅干），我們就在這些食品中找出****，喂娃娃，娃娃一定很高興！

　　（3）.分別請幼兒找出與標(biāo)記相同的食品，用調(diào)羹送進(jìn)娃娃嘴里，并學(xué)說：“娃娃，我請你吃***）

　　3.分組操作：喂娃娃。

　　提問：你的娃娃吃飽了嗎？娃娃們都很開心，它們都在謝謝你們呢，謝謝你們關(guān)心娃娃。

《喂娃娃》小班教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲讓幼兒萌發(fā)關(guān)心照顧別人的意識。

　　2、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色皺紋紙做面條白色泡沫做米飯去娃娃家：給娃娃喂飯。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹活動(dòng)材料。

　　1、我們是幼兒園的小朋友了，我們的小手會做許多的事情，我們會自己吃吃飯，自己的`事情自己做。除了做自己的事情，你會幫助別人嗎?

　　2、娃娃家的小寶寶肚子餓了，你會做飯喂給他們吃嗎?老師準(zhǔn)備了這些可以做面條的材料(紙張)，還有做米飯的材料(泡沫)，我們來做面條和米飯喂寶寶們。

　　3、天冷了，老師還給娃娃們準(zhǔn)備了被子，你會折被子嗎?幫寶寶們把被子折整齊吧。

　　二、幼兒選擇區(qū)角。

　　1、請幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

　　三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　1、觀察制作面條的小朋友能否大膽地進(jìn)行撕紙。

　　2、觀察做飯的小朋友能否細(xì)心地進(jìn)行米飯的制作，提醒他們注意不要亂弄飯粒。

　　四、幼兒整理操作材料.

　　五、評價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

《喂娃娃》小班教案 5

　　游戲目標(biāo)

　　1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。

　　2.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，樂意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂。

　　3.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　游戲準(zhǔn)備

　　1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

　　2.游戲場所：本班各游戲區(qū)域

　　室內(nèi)：美工區(qū)、益智區(qū)。 室外：娃娃家。

　　3.游戲材料：

　　(1)美工區(qū)：橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。

　　(2)益智區(qū)：動(dòng)物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。

　　(3)娃娃家：廚房、小客廳、娃娃家臥室等。

　　游戲過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

　　1.美工區(qū)：制作巧克力豆豆、。包糖果。

　　玩法：幼兒用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最后放到小盒子里。

　　2.益智區(qū)：喂娃娃

　　玩法：一組幼兒根據(jù)食物形狀喂動(dòng)物娃娃(與動(dòng)物嘴巴相對應(yīng))。;另一組幼兒根據(jù)提供的食物豆豆喂瓶娃娃。

　　3.娃娃家：

　　玩法：豐富幼兒的角色意識，會用簡單的語音交往。

　　三、教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動(dòng)。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。

　　四、游戲評價(jià)

　　1.表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒，指出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

　　2.裝扮巧克力豆樹，給森林里的小動(dòng)物們。

　　3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動(dòng)的材料、場地。

　　教學(xué)反思

　　《綱要》指出“教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地、主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)�！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，對新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《喂娃娃》，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。

　　小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探索、親身體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)事物的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。目標(biāo)有三點(diǎn)：1、能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。 3、有愛娃娃、關(guān)心娃娃的.情感。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于能按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是將正確的實(shí)物手眼協(xié)調(diào)地送進(jìn)娃娃嘴里。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn)，通過集體的評價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理�？傊�，我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情景、游戲之中。

　　本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)， 相信通過本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。

　　第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。

　　第二部分，觀察食品和食品標(biāo)記。知道要選擇與標(biāo)記相同的食品喂娃娃。

　　第三部分，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　　整個(gè)活動(dòng)都運(yùn)用游戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。幼兒也在不知不覺中學(xué)會了區(qū)分不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃�！毒V要》中指出，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)中，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的注意。在送餅干的過程中，使幼兒的語言能力得到了發(fā)展。但是，在整個(gè)活動(dòng)中間也出現(xiàn)了很多不足的地方，如在幼兒操作活動(dòng)前由于事先沒有提出要求，所以在操作過程中出現(xiàn)了幼兒拿很多圖形的現(xiàn)象。

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