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大班繪本閱讀：月亮生日快樂
教學目標：
1、培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
教學設計：
一、激趣導入
課件出示：蛋糕——配生日歌
小朋友們，當你看到這漂亮的蛋糕，聽到這熟悉的生日歌時，你想起了什么？
今天老師為你們帶來了一本有趣的圖畫書，講的就是關于生日的有趣故事，到底是誰要過生日呢？
二、觀察封面
出示書的封面
�。�1）瞪大你的大眼睛仔細看書的封面，你看到了什么？
�。�2）a、介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。
c、看了這個漂亮的封面，你最想知道什么？
讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！
三、聽故事，隨機設疑
1、出示藍色的畫面（環(huán)襯）
小朋友，看到這個畫面，你想到了什么？
那這個故事里，這又表示什么呢？
2、出示四幅月亮上升。
看這四幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
你們的眼睛真亮，觀察真仔細。在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。
3、開始分享故事
（1）師講故事
講到……小熊想：也許我離得太遠了，月亮聽不到。
這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？
�。�2）誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。
師講：……爬到高山上
此時此刻，小熊會對月亮說些什么？
（3）那故事中小熊會怎樣說?
師講……“再見了，”月亮說。
聽了這一段故事，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引出“回聲”
師生表演小熊和月亮的對話。
�。ǎ矗┻@下小熊去干什么了？
師講到：……全部倒了出來。
帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？
�。ǎ担┠枪适轮械男⌒苁窃鯓幼龅模�
那小熊這個辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！
師講（配合畫面）……“戴起來剛剛好耶！”
幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？
想不想和小熊一起高聲歡呼？
（６）這下，小熊安心回去睡覺了，師講……在后面跑著、追著、跑著、追著……
請仔細觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動作，想象語言）
那小熊最后能追到它的帽子嗎？
是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？
�。ǎ罚⿴熃又v……高山上。
問：小朋友猜一猜，這次小熊可能會對月亮說什么呢？
讓我們走進故事（師生合作完成小熊和月亮的對話）
四、拓展延伸
1、小朋友，故事講到這里就結束了，好聽嗎？你知道故事中的主人公是誰？
誰能簡單說一說他們之間發(fā)生了一件什么事？
2、你喜歡這只小熊嗎？為什么？
3、確實這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經(jīng)結束，那你們猜一猜小熊以后每年這個時候還會為月亮過生日嗎？為什么？
小結：是的，朋友之間有快樂就要一起分享。
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