中班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　小組合作開展游戲，體驗交通規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　布置馬路場景的各種材料。

　　過程：

　　一、布置“馬路”

　　1．幼兒自由組合，選擇較空的場地，共同布置“馬路”。

　　2．重點討論下列問題：

　�、僭趺磩澐帧⒃O(shè)置機(jī)動車道、非機(jī)動車道及人行道?

　�、谀男┑胤綉�(yīng)設(shè)相應(yīng)的交通標(biāo)志?

　�、勐房趹�(yīng)設(shè)幾處紅綠燈標(biāo)志?

　　二、模擬過馬路

　　1．引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據(jù)交通標(biāo)志調(diào)節(jié)自己的行為。

　　2．幼兒可交換角色反復(fù)游戲。

　　延伸活動：

　　將游戲延伸到平時的戶外活動中，幫助幼兒獲得豐富的體驗。

　　活動四 到小學(xué)去

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將已知的交通規(guī)則運用到真實的生活情景中。

　　準(zhǔn)備：

　　地圖，紙和筆。

　　過程：

　　1．選擇一所離幼兒園較近的小學(xué)，在地圖上分別找出幼兒園和小學(xué)的位置。

　　2．確定幼兒園是起點，討論到達(dá)小學(xué)要走哪幾條路，經(jīng)過哪些路口，應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。

　　3．繪制一份從幼兒園到小學(xué)的'路線圖。

　　4．幼兒從幼兒園出發(fā)，學(xué)習(xí)根據(jù)路線圖步行去小學(xué)，途中自覺遵守交通規(guī)則。

　　5．回園交流各自的感受。

　　延伸活動：

　　利用已有的幼兒園到小學(xué)的路線圖，師幼討論有關(guān)規(guī)則和玩法，補充到路線圖上，制成交通規(guī)則棋。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件"好玩的數(shù)字"

　　2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片

　　3、三塊數(shù)字貼板

　　活動過程：

　　一、找數(shù)字

　　1、 數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）

　　2、 引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

　　二、數(shù)字朋友和圖形做游戲

　　1．出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。

　　2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。

　　三、數(shù)字排排隊

　　1、請小朋友觀察出示的.數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

　　2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。

　　四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字。

　　五、扮演數(shù)字寶寶排隊

　　1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

　　2、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。

　　3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與活動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

　　2、懂得幫助別人是一件很快樂的事情。

　　3、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

　　4、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

　　師：今天，老師帶來了一件小小的禮物，就在老師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。

　　二、教師邊操作邊分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

　　1、師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）

　　2、師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地講述）小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？（幼兒自由討論，進(jìn)行講述）

　　3、教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

　　4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段（小狗走過樹下……這片金色的樹葉是丫丫送給小象的禮物。）師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？（因為小象幫助了丫丫）

　　三、教師完整講述故事，幼兒欣賞。

　　師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？（喜歡小象、幫助別人）當(dāng)別人有困難的時候，我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？（高興、開心……）師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。

　　四、活動延伸：

　　做禮物師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。

　　教學(xué)反思：

　　中班幼兒是身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意性行為開始發(fā)展，學(xué)習(xí)控制自己的情緒， “禮物”這個教學(xué)活動的重點是讓幼兒通過移情體驗他人的心理。通過貼表情譜的.目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

　　通過貼表情譜的目的應(yīng)是幫助幼兒揣摩他人的心理。而我在試教時只是讓孩子貼了表情圖，卻沒有引導(dǎo)他們將表情代表的心理活動說深說透。另外，有些孩子描述表情的詞匯較單一，有時甚至詞不達(dá)意，這些都需要教師想辦法激發(fā)幼兒使用準(zhǔn)確而又有變化的詞匯。

　　小百科：禮物是在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達(dá)善意、敬意。禮物也用來慶祝節(jié)日或重要的日子，比如情人節(jié)的玫瑰或生日禮物，不可不送。禮物也可以是非物質(zhì)的，中國古代有"千里送鵝毛，禮輕情義重"的說法，表示禮物的價值在于送禮者的善意和心意，而非禮物本身的價值。禮物不需要太貴，只要表達(dá)了心意就可以了。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。

　　3、增強自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。

　　2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

　　3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶

　　4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動重、難點

　　初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，增強自我服務(wù)的`能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。

　　活動過程

　　1、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。

　　引導(dǎo)幼兒觀察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎?為什么?引發(fā)幼兒的討論。

　　2、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。

　　(1)看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

　　提問：開始時媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結(jié)的鞋子?美嘉是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!重點學(xué)習(xí)短句”先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

　　(3)每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。

　　3、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

　　(1)出示蝴蝶結(jié)，請幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系?

　　(2)幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶，老師在一邊引導(dǎo)提醒。

　　(3)表揚鞋帶系得好的幼兒。

　　4、游戲 “蝴蝶飛飛”。幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學(xué)會系蝴蝶結(jié)的快樂和成就感。

　　5、活動延伸

　　為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結(jié)，作為“三八”婦女節(jié)的禮物。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

中班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)唱游戲歌曲，能邊唱邊初步學(xué)游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　2、發(fā)展節(jié)奏感和耳朵聽辨的靈敏性。

　　【活動準(zhǔn)備】手帕一塊、美麗的景色圖片一副

　　【活動過程】

　　1、幼兒聽鈴鼓舞音樂，腳做踏點步，手上做不同動作進(jìn)入活動室。

　　師：聽好鈴鼓的'聲音，做出漂亮的動作來走進(jìn)教室。

　　2、聽音樂《小司機(jī)》，幼兒在音樂旋律、音區(qū)的變化中開汽車。

　　3、學(xué)習(xí)游戲歌曲。

　　師：剛才這么好聽的歌曲，使用什么聽出來的？

　　師：聽游戲音樂。聽上去感覺怎么樣？

　　師：聽第二遍音樂。幼兒邊聽邊拍手。

　　師：告訴名稱，教師清唱一遍。

　　師：教師再次清唱，聽聽歌曲里唱了些什么？

　　師：第三次示范，歌里唱了哪些小動物，它們怎么叫？

　　師：幼兒跟著琴聲來唱一唱

　　4、學(xué)習(xí)游戲

　　師：我們現(xiàn)在來玩?zhèn)�游戲好不好？先看老師是怎么來玩這個游戲的。

　　請部分幼兒游戲幾遍

　　全體幼兒游戲。

　　5、幼兒聽《全靠兩只耳朵》音樂，邊唱邊表演走出活動室。

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