中班教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼闹邪嘟贪?0篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如：一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。
2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動(dòng)積極與同伴交往。
3、教會(huì)幼兒注意傾聽對(duì)方講話，針對(duì)對(duì)方說的話，用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的意思。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)
2、人體大掛圖(各器官可以取下)
3、動(dòng)物頭飾和漂亮小貼圖
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分出示掛圖，請(qǐng)小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。
照鏡子
1、師生共同照鏡子，說出身體器官的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。
2、教師介紹游戲名稱和玩法，播放照鏡子的`磁帶，讓幼兒模仿說，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)漂亮小貼圖
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲，給幼兒充足討論的時(shí)間和多的發(fā)言機(jī)會(huì)。
4、引導(dǎo)幼兒針對(duì)教師的話，完整的說出句子，教師在旁傾聽，觀察，適時(shí)糾正錯(cuò)誤的說法和發(fā)音，并以漂亮小貼圖作為獎(jiǎng)勵(lì)，激起幼兒興趣。
化裝舞會(huì)
1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾
2、講述游戲規(guī)則，找到和自己頭飾相同的幼兒，面對(duì)面講：“照鏡子，******這是我的******”
3、放音樂，師生帶著頭飾隨音樂，唱歌，跳舞，開動(dòng)物PARTY
活動(dòng)延伸
1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)
2、讓幼畫自畫像
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解放火知識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛惜自己生命的情感。
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3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志、安全門標(biāo)志。
2、火災(zāi)錄象、消防車聽聲錄音、電話機(jī)一架。
3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。
活動(dòng)過程：
（一）消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）
1、小朋友們聽，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
（二）觀看火災(zāi)錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）
問：你看到什么啦？
引導(dǎo)幼兒講述：
1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、消防隊(duì)員開著消防車來救人。
�。ㄈ┤绻阍谑Щ鸬牡胤�，你會(huì)怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自咎辦法）
1、打“119“火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
（四）放火演習(xí)（讓幼兒親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦）
放模擬火
災(zāi)的聲音：
1、小朋友著火了，你們?cè)趺崔k呢？
2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
�。ㄎ澹┗胤配浵螅ㄗ屪層變簭膰L試中探索出正確的方法）
1、你是怎樣想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？
2、誰打“119”的？
3、哪些人喊救命啦？
4、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？怎么離開的？
�。┰谶M(jìn)行依次防貨演習(xí)。比比誰最勇敢愛動(dòng)腦子。（用正確的`方法來鞏固練習(xí)一次）
演習(xí)開始：教師和幼兒共同參與。
演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。
�。ㄆ撸┌l(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）引導(dǎo)幼兒說出
1、不在容易著火的地方玩火。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標(biāo)志，讓幼兒說出防火標(biāo)志的意思。
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)用各種材料和方法制作機(jī)器人，激發(fā)創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集機(jī)器人玩具、紙盒、小瓶、橡皮泥、筆等。
活動(dòng)過程：
1、觀察玩具機(jī)器人，激發(fā)創(chuàng)造欲望：
出現(xiàn)玩具機(jī)器人，讓幼兒觀看：“這是什么？機(jī)器人什么樣，和我們有什么不同，你還見過什么樣的機(jī)器人？你想創(chuàng)造什么樣的機(jī)器人？請(qǐng)幼兒充分想象，大膽表達(dá)愿望。
2、幼兒制作機(jī)器人：
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)能力強(qiáng)弱，選擇不同材料分組制作。
畫機(jī)器人，插拼機(jī)器人、紙盒制作機(jī)器人。
2、鼓勵(lì)幼兒制作機(jī)器人，創(chuàng)作出自己想象的作品。
3、啟發(fā)幼兒制作出機(jī)器人做事情的'簡(jiǎn)單情節(jié)。
3、機(jī)器人展覽會(huì)：
幼兒給自己制作的機(jī)器人起名字。
介紹并表演自己機(jī)器人會(huì)做什么事，互相評(píng)議，選出最佳的機(jī)器人
稱不對(duì)稱等表現(xiàn)手法。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．通過電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境，理解散文含義，學(xué)習(xí)新詞：“萬紫千紅”、“色彩”，豐富幼兒的想像。
2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨(dú)有的景致，并用自己的話完整地表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。
3．學(xué)習(xí)觀察春雨的顏色，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、求異性和發(fā)散性。
(二)情感目標(biāo)通過伴隨優(yōu)美的音樂朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)語言的感受力和欣賞力。
(三)人格目標(biāo)通過讓幼兒積極學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。
(四)動(dòng)作技能通過角色表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表述角色中的對(duì)話，并以抒情優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行情境表演，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的動(dòng)作技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解春天的`基本特征。
(二)環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備利用三圍空間布置春天景色，錄音機(jī)、磁帶、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。
三、活動(dòng)過程
(一)運(yùn)用電教手段，播放影片，啟發(fā)幼兒說說春天的景色，豐富詞語：“萬紫千紅”、“色彩”。
1．師：請(qǐng)小朋友看一看片中有些什么?(引導(dǎo)幼兒逐一細(xì)致觀察并描繪草地、柳樹、桃樹、杏樹、油菜地、蒲公英)
2．師：誰能說一說，它們是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒語言連貫、用詞恰當(dāng)，教師重點(diǎn)提示植物各自的色彩)學(xué)習(xí)詞語：“萬紫千紅”、“色彩”。
3．師：春天為什么這么美?(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽光、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬物生長(zhǎng)，形成春天美麗的景色)
(二)教師制作投影片，出示小鳥，引導(dǎo)幼兒觀察。
1．師：看，這里有幾只鳥?它們是什么鳥?停在什么地方?這些小鳥在干什么
2．師：原來小鳥都在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題，知道是什么嗎?(引出主題——春雨到底是什么顏色的？
1．師：你認(rèn)為他們的話對(duì)不對(duì)?
2．欣賞最后一段，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎?”
3．再次一邊欣賞配樂散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對(duì)散文的理解。
(四)角色表演。
師：小朋友，剛才小鳥們的話，你們還記得嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來做小鳥吧。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：學(xué)會(huì)用鮮明的色彩畫出美麗的春天。
科學(xué)：了解天氣的變化，認(rèn)識(shí)雨的形成。
五、生活中滲透讓幼兒觀察周圍景色，了解春雨給大地帶來的美麗。
六、環(huán)境中滲透在音樂區(qū)設(shè)置各種小鳥頭飾，讓幼兒進(jìn)行表演。
七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
程度
內(nèi)容適合
程度
活動(dòng)設(shè)計(jì)
趣味程度
幼兒的“三
性”表現(xiàn)
存在問題
等級(jí)
XXXX
原文：春雨的色彩
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的?
小白鴿說：“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”
小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧!春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋到柳樹上，柳樹綠了……”
麻雀說：“不不!春雨是紅色的。你們瞧!春雨灑在桃樹上，桃花紅了；春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了．．．．．”
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在說：“親愛的小鳥，你們的話都對(duì)，但都不全面。我能給春天的大地帶來萬紫千紅……”
中班教案 篇5
活動(dòng)中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護(hù)自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動(dòng)過程：
一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的'牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到多麻煩，很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
在拼圖游戲(識(shí)別并預(yù)測(cè)拼接)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)常見平面圖形的基本特征，并初步感知平面圖形之間簡(jiǎn)單的變換組合關(guān)系，體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)：
分析、比較圖形和底板的聯(lián)系，探索并初步感知圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形之間簡(jiǎn)單的變換組合關(guān)系。
難點(diǎn)：
三角形的組合關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 小組合作材料：自制小船底板，上有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形鏤空?qǐng)D形。
2、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形圖形拼版若干。
3、ppt。
活動(dòng)過程：
一、餅干拼拼樂
(一)第一次做餅干
1、大家來做餅干師傅啦
操作要求：運(yùn)用餅干模型和幾何圖形材料，幼兒嘗試用兩塊小圖形拼成餅干。
如：兩個(gè)半圓形拼成一個(gè)圓形，兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形。
2、個(gè)別操作：鼓勵(lì)幼兒嘗試做各種圖形餅干，邊操作邊將做好的餅干分類展示。
教師觀察要點(diǎn)：幼兒操作中的難點(diǎn)和分類情況。
(二)交流分享：
重點(diǎn)提問：你是用什么方法做的?
：(出示ppt)原來，**形狀可以用兩塊小圖形拼成的。
第二次操作(完成沒有做完的餅干)
二、小船拼拼樂
(一)小船漏啦：出示有鏤空?qǐng)D形的小船，引出補(bǔ)小船游戲。
操作要求：嘗試用1-4塊小圖形拼成相關(guān)幾何圖形
(二)幼兒分組合作。
教師觀察要點(diǎn)：能否運(yùn)用不同形狀的材料組合相同的圖形，及三角形的組合情況。
(三)交流分享：
1、找找還有什么形狀的'洞沒有拼好?(重點(diǎn)探討三角形的組合方法)
2、交流相同圖形的不同組合方法。
：(出示ppt)相同的圖形可以用不同的組合方法。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。
2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、課前談話，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。
�。�1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治��？
（2）誰看��？誰護(hù)理病人？
�。�3）認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。
2、請(qǐng)3~5名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護(hù)士、病人）。
3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。
4、游戲指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人"看病"。
�。�1）、先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。
�。�2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。
�。�3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。
5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。
6、游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的'醫(yī)生、護(hù)士給予表揚(yáng)。
活動(dòng)反思：
通過這次活動(dòng)，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識(shí)了一些醫(yī)療器械，個(gè)別小朋友對(duì)醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒會(huì)一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動(dòng)，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動(dòng)也加深了預(yù)防疾病的意識(shí)，目標(biāo)基本完成。
中班教案 篇8
一、活動(dòng)名稱：《真好玩》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。
引導(dǎo)幼兒用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，四散放在場(chǎng)地周圍。
紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。
支架一副。
四、活動(dòng)過程：
開始部分：
自由玩紙。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的`玩法。
n基本部分：
請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。
幼兒再次玩紙，鼓勵(lì)幼兒玩出新花樣。
根據(jù)場(chǎng)地和材料，教師綜合各種游戲，開展玩紙游戲比賽。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1。通過觀察討論，初步了解毛毛蟲演變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。
2。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的展示自己，創(chuàng)編毛毛蟲生長(zhǎng)過程的肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。蝴蝶和毛毛蟲的圖片
2。毛毛蟲變蝴蝶的過程視頻
3。毛毛蟲音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：老師有個(gè)謎語請(qǐng)小朋友猜一猜：頭上兩根須，身穿彩色衣，飛在花叢中，快樂又逍遙。
幼：是蝴蝶。
師：老師這里也有張蝴蝶的圖片，請(qǐng)小朋友欣賞。這只蝴蝶漂亮嗎？所以它有個(gè)好聽的名字，叫美美。
小朋友們觀察圖片上還有什么？（花、樹、花園）
二、導(dǎo)出故事，出示圖片
1。蝴蝶美美在花園里飛來飛去，非常開心。（出示圖片）突然，它發(fā)現(xiàn)樹上有一只毛毛蟲在爬。蝴蝶說：“��！原來是毛毛蟲呀，你怎么長(zhǎng)的這么丑，走起路來還一扭一扭的。真難看！”
2。小朋友們，如果你是毛毛蟲，聽到別人說你長(zhǎng)得難看，你會(huì)怎樣呢？
�。▊摹⑸鷼�、哭泣）
3。咱們來看看，毛毛蟲怎樣想的（出示圖片）：毛毛蟲聽了蝴蝶的話，傷心的流下了眼淚…
4。咦，看看又有誰來了（蜜蜂）
小蜜蜂安慰了毛毛蟲，而且對(duì)蝴蝶美美說：“小蝴蝶，其實(shí)你小時(shí)候就是一只毛毛蟲！”
5。蜜蜂說蝴蝶小時(shí)候就是毛毛蟲，小朋友們相信嗎？（討論）
三、觀看視頻，了解蝴蝶的`生長(zhǎng)過程
1。我們一起來看一段視頻，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，問題的答案就在里面。
2。觀看視頻，老師演說
�。�1）蝴蝶媽媽在葉子的背面生下了一個(gè)圓圓的卵。
�。�2）慢慢的，一只毛毛蟲鉆出來了。
�。�3）毛毛蟲想小朋友一樣，要長(zhǎng)大就要吃很多東西。它一邊爬一邊吃樹葉。慢慢長(zhǎng)大了，蓋了間小房子住在里面，這間小房子就叫做蛹。
�。�4）毛毛蟲誰在蛹里很寂寞，就把蛹撕開一個(gè)小洞，飛了出來，咦，它真的變成了蝴蝶！
3。教師引導(dǎo)小朋友描述毛毛蟲的生長(zhǎng)過程。
4。請(qǐng)小朋友將毛毛蟲生長(zhǎng)過程圖片排序。
四、演一演
1。老師施魔法，將小朋友們變成毛毛蟲。引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲的生長(zhǎng)過程。
卵（將身體抱成團(tuán)）——毛毛蟲（鉆出來，爬）——蛹（雙手舉高搭房子）——蝴蝶（兩臂作翅膀，張開飛）
2。請(qǐng)小朋友們跟著音樂一起演一演。
活動(dòng)延伸：
小朋友們學(xué)的真像！其實(shí)，動(dòng)物世界里還有一些小動(dòng)物也和毛毛蟲變蝴蝶一樣，小時(shí)候和長(zhǎng)大的樣子不一樣，你知道有哪些嗎？
中班教案 篇10
教學(xué)內(nèi)容：故事《不受歡迎的客人》
設(shè) 計(jì)：大鴨小學(xué) 靳建斐
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1引導(dǎo)幼兒欣賞童話，能聽懂童話的主要內(nèi)容。
2、 幫助幼兒理解童話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒找出“客人”“不受歡迎”的 原因并加以糾正。
3、 培養(yǎng)幼兒有禮貌地與人交往、做客。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞童話，幫助幼兒理解童話內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能知道“客人”“不受歡迎”的原因，并加以糾正。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、情景表演《不受歡迎的客人》
2、故事課件一套。
教學(xué)過程：
一、 開始部分
1、 幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、 談話：到別人家做客要注意什么？怎樣做一個(gè)有禮貌、受人歡迎的客人？
3、 教師引出課題。
二、 基本部分
1、 幼兒欣賞故事情景表演《不受歡迎的客人》。
2、 理解、提問：
⑴、 小象家蓋了新房子，它給誰發(fā)了邀請(qǐng)信？
⑵、 星期天上午，小豬按時(shí)去做客了嗎？
�、�、 到了小象家門口，小豬是怎么做的？這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？（學(xué)習(xí)詞句并模仿動(dòng)作）
3、 到了里屋門前，小豬是怎么做的？幼兒帶著問題繼續(xù)聽故事。
4、 理解、提問：
⑴小豬踩了小兔的.腳后說了些什么？做了些什么？這樣做對(duì)嗎？
⑵小兔說了些什么？
5、 出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段理解后面的故事內(nèi)容。
⑴、 提問，引導(dǎo)幼兒理解。
�、�、 學(xué)習(xí)復(fù)述并模仿角色的語句。
6、 教師小結(jié)故事內(nèi)容，教育幼兒要做個(gè)有禮貌的小客人。
三、 結(jié)束部分
1、 幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容。
2、 幼兒聽音樂出教師，活動(dòng)結(jié)束。
課后反思
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