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小班語言教案：大輪子
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班語言教案：大輪子，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、理解童話故事的內容，學習講述句子"我們喜歡大輪子"，感知大輪子帶給小動物的快樂。
2、探索輪子的玩法，體驗輪子游戲的快樂。
3、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動準備：
小圈與幼兒人數一樣;PPT。
活動過程：
一、出示輪子，引出主題。
教師：寶寶們瞧，這是什么呀?(輪子)你在哪里見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)
二、教師用PPT，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。
教師：小熊在草地上散步，看它發(fā)現了什么?
小熊把大輪子推回去平鋪在地上做了一張桌子，并請了它的朋友來玩。
(點擊PPT出示小狗、小兔、小猴)森林里的動物聽說有這么一個輪子，有人打起了壞主意，也想要這個輪子，看看誰來了?
小狐貍說：把你們的輪子給我吧，我給你們很多很多好吃的。
小動物們怎么說?
帶領幼兒一起學說："不給，不給，我們喜歡大輪子。"又有誰來了?。他也想要輪子。動物們怎么說：不給，不給，我們喜歡大輪子。"誰又來了?你覺得它是來要輪子嗎?
我們來聽聽小鳥說了什么?
哎呀，這下怎么辦呢?
小動物們會怎么做呢?會不會把輪子還給汽車呢?
三、教師完整講述故事。
四、引導幼兒討論：小動物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢?
使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。
五、游戲活動：轉轉轉。
(1)教師：汽車上有了輪子可以開車;小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了快樂;假如你得到了車輪，你想做什么呢?
(2)教師(出示大圈)：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎?
(3)教師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。
大輪子小熊在散步，突然發(fā)現草叢里丟著一只大輪子。
就把大輪子推回去放平做了一個張桌子，擺上水果就喊他的朋友了。
"小狗--小兔--小猴--快來呀--我們有桌子啦--"小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的桌子啊呀，結結實實，穩(wěn)穩(wěn)當當，他們在這兒聊天，講故事。大家都喜歡"大輪子桌子"。
狐貍聽到消息，跑來了。"把大輪子給我吧，我給你們許多許多好吃的!""不給!不給!我們喜歡大輪子!"狐貍只好離開了。
大灰狼來了說 "把大輪子給我吧，要不我可就生氣了!""不給!不給!我們喜歡大輪子!"小熊、小狗、小兔，小猴團結在一起，大灰狼也沒辦法。
一只大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車丟了一只大輪子，開不動了。這可……怎么辦啊?
小動物們都緊張起來。他們真舍不得"大輪子桌子"，就討論起來。
"我們沒了大輪子桌子，吃什么都不香啊!"小狗說。
"世界上沒有比大輪子桌子更漂亮的桌子啦!"小兔說。
"誰見誰羨慕呢!"小猴說。
"可是，"小熊說，"汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳啊!"最后，他們決定，把大輪子還給大汽車。就把輪子推出了森林。
嘀嘀--大汽車安好輪子，開動了，好一副雄糾糾的模樣。
小動物們?yōu)榇笃嚫吲d，為大汽車鼓掌，跟大汽車說再見。
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