小班音樂教案大全
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒歌：
你的眼睛里有呀有個(gè)我,我的眼睛里有呀有個(gè)你,我們每個(gè)人對呀對面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。
活動目標(biāo)：
�、賹W(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
�、诟惺芤魳坊顒拥目鞓罚矚g上音樂活動課。
③能夠大膽、自信的進(jìn)行音樂表演。
活動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
活動難點(diǎn)：感受音樂活動帶來的快樂，能夠大膽、自信的進(jìn)行音樂表演。
活動準(zhǔn)備：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》
活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《手腕花》，訓(xùn)練節(jié)奏性拍手。
《手腕花》是一個(gè)音樂律動曲子，一般幼兒園都以這首曲子來整頓紀(jì)律，比如訓(xùn)練孩子們，聽到曲子《手腕花》時(shí)，迅速回到位子上，邊拍手，邊坐好，準(zhǔn)備上課狀況。這首歌曲幼兒會特別熟悉，而且樂感特別強(qiáng)，聽到這首曲子拍手也是已經(jīng)習(xí)慣了的。
教師可以自行改變曲子的節(jié)奏，讓幼兒根據(jù)變化的節(jié)奏，拍手或快或慢，或大聲或小聲，這樣進(jìn)行音樂游戲活動孩子們得到快樂和滿足。
二、學(xué)習(xí)歌曲《拍手唱歌樂呵呵》
①記歌詞：這首歌的歌詞特別簡單，讓孩子們觀察圖片內(nèi)容，重復(fù)幾遍很快就能記住歌詞。
�、趯W(xué)唱歌曲：教師范唱，幼兒學(xué)唱，重復(fù)幾遍
�、郾硌莩嚎梢韵冗M(jìn)行分組比賽唱，不斷重復(fù)歌曲，熟記歌詞，等幼兒基本都已經(jīng)記住歌曲，則可以進(jìn)行表演唱(加動作)
三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》
幼兒已經(jīng)掌握了歌曲，現(xiàn)在可以給他們增加難度了，根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手，如果孩子在隨音樂拍手這方面訓(xùn)練的少的話，短時(shí)間內(nèi)跟上節(jié)奏拍手是有困難的，但是如果經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，對于他們來說就輕而易舉了。拍手唱歌會給人來帶好心情!
活動反思：
《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風(fēng)趣的兒童歌曲，這首歌曲不同的是在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，還要求學(xué)生為歌曲創(chuàng)編拍手動作，可以說這節(jié)課對于培養(yǎng)智力學(xué)生還是有一定難度的，反思整個(gè)教學(xué)過程，我有以下體會：
1，導(dǎo)入環(huán)節(jié)
我采用談話進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生與同桌學(xué)生對面坐，注視對方的眼睛，有的孩子能夠在別人眼睛里看到了自己，有的還沒有迅速發(fā)展，但當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)別人眼睛里有自己的頭像的時(shí)候，非常的驚訝，也很開心，在這樣快樂的心情下，開始學(xué)習(xí)歌曲。
2，讀歌詞環(huán)節(jié)
為了能更好的學(xué)唱歌曲，我先帶領(lǐng)他們有節(jié)奏的朗讀歌詞，學(xué)生都讀的很認(rèn)真，然后請個(gè)別學(xué)生主動嘗試讀一讀，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，從而大大的提高了他們的積極性，在發(fā)揮學(xué)生主動性的同時(shí)還注重引導(dǎo)學(xué)生正確的把握節(jié)奏和學(xué)習(xí)歌曲。
3，創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)
歌曲中有“拍手唱歌笑呵呵”這句歌詞，我利用發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生自己動腦并實(shí)踐練習(xí)，總結(jié)拍手方式，可以自己拍手，可以和同桌拍手，自己拍手心，與對方交叉拍手，與同桌同學(xué)雙手對拍等等，學(xué)生的想象力激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣也就提高了，隨著優(yōu)美的樂曲我和同學(xué)們一起為歌曲創(chuàng)編拍手律動，課堂氣氛達(dá)到高潮。
本節(jié)課的不足之處在于，一節(jié)課下來，學(xué)生的情緒還是有些不夠飽滿，我在活動過程的設(shè)計(jì)中只注重去完成教學(xué)目標(biāo)，而忽略了他們是否真的能積極并完整的完成，在以后的教學(xué)中，我會更加努力，真正做到快樂教學(xué)，使孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，快樂合作。
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