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幼兒中班語言活動(dòng)《小烏鴉愛媽媽》教案
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒中班語言活動(dòng)《小烏鴉愛媽媽》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一.活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是為了捉蟲子照顧年邁的媽媽。
2.技能目標(biāo)：為故事排序，講述故事時(shí)能夠用不同的語氣表現(xiàn)喜鵲和燕子的心態(tài)變化。
3.情感目標(biāo)：喜歡聽故事，感受小烏鴉對(duì)媽媽的愛。
二.活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事所蘊(yùn)含的親子間情感。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾;故事圖片
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過幫媽媽做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。
四.活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入部分
謎語導(dǎo)入：東墻站個(gè)黑大漢，身上背著兩把扇，走一走來扇一扇，哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜，它是誰呀?(烏鴉)
(二)展開部分
1.分段講述故事，理解故事內(nèi)容
(1)講述故事第1段，提問：小喜鵲找烏鴉做什么?小燕子找烏鴉做什么?小烏鴉為什么不出去玩?
(2)講述故事第2—4段，提問：小烏鴉捉蟲給誰吃的?
(3)講述故事第5段，提問：小烏鴉為什么捉蟲子給媽媽吃?
2.“故事卡片”排序，結(jié)合圖片講述故事
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，組織幼兒分組擺放故事卡片
(2)根據(jù)排放正確的圖片，嘗試講述故事內(nèi)容。
�、傩∠铲o、小燕子邀請(qǐng)烏鴉都是怎么說的?(“小烏鴉，我們一起xx好嗎?”)
�、谛貘f拒絕小喜鵲、小燕子的邀請(qǐng)時(shí)是怎么說的?(“不行，我不能xx，我要捉蟲子”)
3.分發(fā)頭飾，進(jìn)行角色扮演
(1)引導(dǎo)幼兒在小喜鵲和小燕子邀請(qǐng)小烏鴉時(shí)用友好，輕松的語氣
(2)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時(shí)的語氣(可以提高音量，捏著嗓子表現(xiàn)嘻嘻哈哈的笑話聲。)
4.聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，進(jìn)行討論
師：小烏鴉為了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們，你們?cè)谏钪心軌驗(yàn)閶寢屪鲂┦裁茨?
小結(jié)：媽媽既要工作還要照顧家庭，非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿，洗腳，親親媽媽，抱抱媽媽，幫助媽媽做家務(wù)等都是關(guān)心媽媽的表現(xiàn)。我們應(yīng)該做些力所能及的事情來幫助媽媽，讓媽媽也感受下小朋友們對(duì)她的愛。
(三)結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)為媽媽制作感恩卡片
五.活動(dòng)延伸
家園共育：請(qǐng)幼兒將制作好的卡片送給媽媽，給媽媽一個(gè)擁抱，對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”。
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