中班藝術(shù)教案《摘果果》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班藝術(shù)教案《摘果果》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受樂曲的歡快旋律，初步學(xué)會摘果果的動作和踵趾小跑步。

　　2.感受和同伴一起舞蹈的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《摘果果》。

　　活動過程：

　　(一)律動《快樂的小鳥》入室。

　　師：請小朋友和老師跟著音樂的節(jié)奏學(xué)小鳥飛的動作進(jìn)教室。(律動入室)

　　(二)播放音樂《閃爍的小星星》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動作。

　　師：小朋友們學(xué)過了轉(zhuǎn)手腕的動作，老師播放音樂《閃爍的小星星》，我們隨音樂的節(jié)奏一起做轉(zhuǎn)手腕的動作。(師幼共同復(fù)習(xí))

　　(三)談話引入，將轉(zhuǎn)手腕的動作遷移成摘果果的動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1.幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動作。

　　(1)師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢?請小朋友們邊聽音樂《摘果果》邊勇敢的做出你的動作。(幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動作)

　　(2)師：現(xiàn)在老師請小朋友上來做你摘果果的方法。(個別幼兒示范)

　　(3)師：小朋友們都用了這么多方法摘果果，老師這也想摘果果，請小朋友看看老師是用什么動作摘的。(教師隨音樂有節(jié)奏的示范)

　　(4)師：接下來請小朋友跟老師學(xué)摘果果的動作，我看看哪個小朋友最能干，動作最好看。

　　2.再次播放音樂。

　　(1)師：小朋友們真能干，接下來老師播放音樂，請小朋友們跟著老師隨音樂有節(jié)奏的做摘果果的動作，摘果果的動作要同一個方向。

　　(2)幼兒隨音樂節(jié)奏做摘果果的動作。

　　(四)引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

　　1.教師示范踵趾小跑步。

　　(1)師：接下來老師要跳舞去摘果果，請小朋友們認(rèn)真看老師是怎么跳舞去摘果果的。(教師示范)

　　(2)師：剛才老師是怎么跳舞去摘果果的?(幼兒回答)

　　(3)師：對了，伸出左腳，腳跟、腳尖、跑跑跑，這個動作叫踵趾小跑步。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)。

　　(1)師：現(xiàn)在請小朋友跟老師一起學(xué)習(xí)跳舞摘果果的動作。

　　(2)師：小朋友都跳的很漂亮，但老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的腳錯了，要先腳跟，再腳尖。(教師根據(jù)幼兒情況小結(jié))

　　(五)引導(dǎo)幼兒隨音樂集體表演“摘果果”。

　　1.隨音樂練習(xí)踵趾小跑步。

　　師：音樂的第一句、第二句做踵趾小跑步的動作，現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來做一遍踵趾小跑步的動作。

　　2.隨音樂做轉(zhuǎn)手腕的動作。

　　師：音樂《摘果果》的第三句、第四句是做轉(zhuǎn)手腕的動作來摘果果，現(xiàn)在我們隨音樂節(jié)奏來做一遍轉(zhuǎn)手腕的動作。

　　3.完整表演。

　　師：現(xiàn)在我們完整的跳一跳摘果果的舞蹈，小朋友們要聽音樂按節(jié)奏跳。

　　(六)律動《摘果果》出教室。

　　師：小朋友們都學(xué)會了摘果果的舞蹈，接下來請小朋友們跟著老師去果園摘果果嘍。

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