幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案：狼和小兔

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案：狼和小兔，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教材分析：

　　音樂兔跳是活潑歡快的，狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。

　　游戲規(guī)則：

　　小兔出來—律動(dòng)(兔跳);狼出來—小兔逃回家

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　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：感受不同性質(zhì)的音樂。

　　重點(diǎn)：感知音樂初步會(huì)做游戲。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)(活潑、歡快、慢的、低沉的)。初步會(huì)做游戲。

　　2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兔跳

　　活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：小兔跳

　　哇!今天天氣真好呀!我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦!

　　兔寶寶好!兔媽媽好!讓我們出發(fā)吧!(在兔跳的音樂伴奏下邊跳邊進(jìn)室)

　　二、發(fā)聲練習(xí)：

　　兔寶寶你們開心嗎?(開心)讓我們用優(yōu)美的歌聲唱唱歌吧!

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　　(師)許多兔寶寶，(幼)一起去游玩。

　　跟著兔媽媽，跳跳跳跳跳。

　　看見大灰狼，快快躲起來。

　　三、新授：

　　(一)、感受音樂：(聽兔、狼的音樂)

　　1、噢!我們到了!兔寶寶大森林美麗嗎?(真美麗)

　　讓我們?cè)诓莸厣媳M情地蹦跳吧!(幼兒聽音樂后，即興隨機(jī)做動(dòng)作。)

　　2、感受音樂的性質(zhì)：

　　咦!剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來就嚇得躲起來了啊?

　　(后面的音樂聽上去好象是狼來了)

　　3、感受狼的音樂：

　　A、請(qǐng)你們?cè)诼犅犚魳�，想想從哪里聽出好像是狼來�?

　　B、請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是粗的還是細(xì)的，是高的還是低的?(教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比)

　　C、請(qǐng)兔寶寶仔細(xì)聽聽狼的聲音是快的還是慢的?(再次進(jìn)行對(duì)比)

　　D、現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們伴隨狼的音樂學(xué)做大灰狼。(讓幼兒從中感知狼的可怕)

　　E、兔寶寶們學(xué)的真像，大灰狼是怎么樣的啊?(兇狠、可怕…)(邊聽狼的音樂邊學(xué)狼的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒做出狼兇狠的樣子)(2遍)

　　4、聽音樂幼兒隨機(jī)做動(dòng)作。

　　(二)、進(jìn)一步感受兔子的音樂：

　　1、兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊拍手)

　　2、這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣啊?(教師邊彈邊問)

　　3、請(qǐng)你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細(xì)的?(邊對(duì)比邊問)

　　4、讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧!

　　(三)、完整的玩游戲，提出要求：

　　下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧!

　　注意啦，當(dāng)聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發(fā)出聲音。

　　1、老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。(2遍)

　　2、第三遍可請(qǐng)一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

　　(四)、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

　　剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對(duì)付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對(duì)付老狼嗎?

　　(五)、活動(dòng)結(jié)束：

　　兔寶寶們真聰明!一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

　　狼啊!沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠(yuǎn)了，又高高興興的到草地上去玩了!(幼兒邊聽音樂邊出活動(dòng)室)

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