幼兒園中班上學期社會教案：菲菲生氣了

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班上學期社會教案：菲菲生氣了，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、 理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。(難點)

　　2、 遇到不愉快的事情能嘗試自我調節(jié)情緒。(重點)解決策略：讓幼兒結合自己的生活經驗來感受。

　　活動準備：

　　紅、黃、藍三張彩色紙。

　　一、 菲菲怎么了。

　　1.講故事第一部分。師：你們知道她為什么生氣嗎?

　　(1) 菲菲為什么生氣?

　　(2) 菲菲生氣時是什么樣子的?(幼兒若無法回答則再聽一次，師邊講邊做動作。再請幼兒回答時，可以請他來做動作。)

　　2.繼續(xù)講故事——菲菲情緒變化的過程(一)(講到菲菲太生氣了時，插問)

　　(1) 你從那些地方看出菲菲很生氣?

　　(2) 菲菲生氣時想做的事情真的做了嗎?你覺得應該做還是不應該做?為什么?(可以讓幼兒聯(lián)系自己的實際經驗來談感受。)

　　(3) 想一想：用什么顏色表示菲菲非常生氣?出示紅、黃、藍三色，請幼兒選擇，并說說自己的理由。

　　3.繼續(xù)講故事——菲菲情緒變化的過程

　　(二)(講到：她坐在一塊大石頭上哭了一會兒，插問

　　(1) 菲菲為什么哭呀?

　　(2) 菲菲還像剛才那樣生氣嗎?你從哪兒看出來的?若幼兒無法回答教師再邊講述邊表演。

　　(3) 想一想：環(huán)境的變化、傷心——用什么顏色表示?同第一環(huán)節(jié)。

　　4.繼續(xù)講故事至結束——菲菲情緒變化的過程

　　(三) (1) 菲菲還生氣嗎?

　　(2) 菲菲最后是怎么做的?什么使她不生氣了?

　　(3) 想一想：該用什么顏色表示菲菲此刻的情緒，為什么?

　　二、引導幼兒討論：生氣時是怎樣做的?

　　1、你生氣時像菲菲那樣嗎?你當時是怎么想的?

　　2、是什么事讓你那么生氣、委屈的?你能讓我們大家看看你生氣的樣子嗎?

　　3、你在生氣時是怎么做的?你覺得經常生氣好嗎?為什么?(能讓幼兒結合經驗知道生氣時對身體不好。)

　　4、生氣時怎樣做才對身體有好處?你生氣的時候會做些什么事情讓自己不要生氣的?

　　5、小結：人人會生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣，要學會用正確的方法排解不良情緒。

　　【活動延伸】

　　帶領幼兒來到戶外，觀看藍天、白云、大樹，聽聽音樂，向周圍的人說說自己的感受等。有不良情緒時學會排解。

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