大班語言教案：月光長廊教案及教學反思

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班語言教案：月光長廊教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學會朗誦。

　　2、能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。

　　活動準備：

　　1、《月光長廊》教師教學資源。

　　2、幼兒學習資源第2冊。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、利用教師教學資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

　　2、觀看完，提問：這是一天中的什么時候？你聽到了什么聲音？你有怎樣的感覺？

　　二、基本活動

　　1、幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學習資源。

　　提問：這是哪里？月光下的長廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？

　　2、教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

　　3、利用教師教學資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。

　�。�1）提問：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了？青蛙為什么會捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來誰有加入了？為什么說月光下的長廊是最有趣的地方？

　　（2）師引導幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

　�。�3）請小朋友一起學學小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

　　（4）完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

　　（5）提問小狗小貓?zhí)�的時候，為什么瞇著眼睛？小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？

　　4、師與幼兒一起觀看教師教學資源，唱詩朗誦散文詩。

　　（1）跟隨有聲朗讀。

　�。�2）跟隨教師資源背景音樂朗讀。

　　5、教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

　　活動延伸：

　　閱讀區(qū)：請小朋友一起閱讀幼兒學習資源第2冊。

　　表演區(qū)：請小朋友在區(qū)角活動中進行表演。

　　教學反思：

　　大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日�，嵤�，往往成為孩子們一個個自我認識的故事�！对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動中選擇了這一教學內(nèi)容。

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